exercioco 02 11

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Questão 1/5 - Elites e Poder 
Leia o texto abaixo e depois responda à questão: 
“Qualquer autor que se proponha a discutir a existência de uma "elite dirigente" terá que, num determinando momento, enfrentar a necessidade 
de tratar da outra face desse grupo, isto é, o "grupo dirigido" ou a massa. Para Wright Mills, a sociedade americana de meados do século XX 
deixou de ser uma "sociedade de públicos" para se tornar uma "sociedade de massas". 
Fonte: PERISSINOTTO, R. M.; COSTA, L. D.; MASSIMO, L. As Elites Políticas: questões de teoria e método. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 
2018 (Capítulo 4). 
Tendo como base a contextualização acima, sobre a ideia de público abordada por Wright Mills, analise as afirmativas abaixo e marque V para 
verdadeiro ou F para falso: 
I. Um público é formado por um conjunto de indivíduos com capacidade para participar de uma discussão de maneira independente e voluntária, 
emitindo, portanto, uma opinião também independente e voluntária. 
II. Somente numa sociedade formada por vários públicos é que pode surgir efetivamente aquilo que se convencionou chamar de "opinião 
pública". 
III. Um público é a resultante de um amplo debate democrático, em que várias opiniões, formadas democraticamente no interior de cada público, 
enfrentam-se abertamente, todas com direito de réplica. 
IV. Em uma sociedade de públicos, há pouquíssimos oradores para uma infinidade de ouvintes, quase todos falam, mas poucos ouvem. Enfim, 
trata-se de uma situação em que os meios de comunicação controlam a formação e difusão da opinião pública. 
 A V, F, V, V 
 B V, V, F, F 
 C V, V, V, F 
 D F, V, F, V 
 E F, F, V, V 
 
 
 
Questão 2/5 - Comunicação e Linguagem 
Estudou-se na disciplina sobre os diversos modelos de argumentação, expondo-se que é preciso ter sempre em mente que a argumentação é o 
corpo do texto. Então leia o texto a seguir: “O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os 
comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam 
ser proibidas terminantemente para os desobedientes.” 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. 
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente o modelo de argumentação empregado no texto 
acima: 
 A Argumentação por citação de autoridade. 
 B Argumentação por comprovação. 
 C Argumentação por causa e consequência. 
 D Argumentação por raciocínio lógico. 
 E Argumentação por constatação. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 3/5 - Comunicação e Linguagem 
“É preciso ter sempre em mente que a argumentação é o corpo do texto. É por meio dela que apresentamos nosso ponto de vista, cujo propósito é 
convencer alguém a mudar de opinião ou alterar um comportamento”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3. 
 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a 
análise correta: 
 
I – Para dar credibilidade ao argumento proposto podemos citar pessoas de prestígio, conhecedoras do assunto. Esse é um modelo de 
argumentação conhecido como argumentação por citação de autoridade. 
II – O modelo de argumentação por comprovação é usado quando o autor do texto sustenta a sua argumentação por meio da apresentação de 
dados, estatísticas e percentuais. 
III – Exemplos não podem ser usados como recurso para argumentação. Pois o leitor não sabe se eles são verdadeiros ou não. 
IV – Quando usamos relações de causa (os motivos, porquês) e de consequência (os efeitos), estamos utilizando um modelo de argumentação 
conhecido como argumentação por causa e consequência. 
 A Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas 
 B Apenas as assertivas I e III estão corretas 
 C Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas 
 D Apenas as assertivas III e IV estão corretas 
 E Apenas as assertivas I, II e III estão corretas 
 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Comunicação e Linguagem 
A diferença entre tema e título é frequente. Enquanto o tema compreende o assunto proposto para discussão, o título sintetiza o conteúdo 
discutido. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3. 
De acordo com as orientações do livro base, o título preferivelmente deve ser dado em que momento? 
 A Antes da elaboração do texto. 
 B Durante a elaboração do texto. 
 C Após a elaboração do texto. 
 D Juntamente com o tema. 
 E Ao mesmo tempo da elaboração do texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 5/5 - Elites e Poder 
Leia o texto abaixo e depois responda à questão: 
“Numa crítica contundente aos meios de comunicação de massa, Wright Mills diz que os ouvintes têm o seu "quadro mental" moldado por esses 
meios; eles não têm mais a capacidade de confrontar a sua visão e sua experiência de mundo com a visão e experiência de outros” 
(Adaptado). PERISSINOTTO, R. M.; COSTA, L. D.; MASSIMO, L. As Elites Políticas: questões de teoria e método. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2018 (Capítulo 4). 
Tendo como base a contextualização acima, classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo (que tratam da ideia de massa 
na concepção de Mills), e depois assinale a alternativa que possui a sequência correta. 
I. Para Mills, diferentemente dos clássicos, a massa é formada por um conjunto de indivíduos com capacidade para participar de uma discussão 
de maneira independente e voluntária, emitindo, portanto, uma opinião também independente e voluntária. 
II. Para Mills, assim como para os clássicos, a massa é entendida como uma coletividade amorfa, composta por elementos irracionais e sem 
liberdade, contraposta ao indivíduo autônomo e livre. 
III. Para Mills, assim como para os clássicos, o caráter impulsivo e emotivo das massas é explicado por traços estritamente psicológicos naturais 
e imutáveis. 
IV. Segundo Mills, diferentemente dos clássicos, é importante atentar para o fato de que a massa é aquela que “monopoliza” os recursos de poder 
e os utiliza em benefício próprio. 
 A V, F, V, V 
 B V, V, F, F 
 C F, V, F, F 
 D F, V, F, V 
 E V, F, V, F