GC 1.0 Visão Geral da GC
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GC 1.0 Visão Geral da GC


Disciplina<strong>gestao</strong> de <strong>conhecimento</strong>3 materiais10 seguidores
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09/04/18
Implementando a Gestão do Conhecimento
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INSTITUTO FEDERAL DO PIAUI - FLORIANO
CURSO ADS
DISCIPLINA \u2013 GESTÃO DO CONHECIMENTO
GESTÃO DO CONHECIMENTO: 
VISÃO GERAL E CONTEXTUALIZAÇÃO
Rafael Angelo Santos Leite*
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Implementando a Gestão do Conhecimento
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 Edmodo \u2013 Canal comunicação
 m75m52
Todas as informações serão colocadas lá.
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 Gestão do conhecimento é...
	
	um processo sistemático de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos que são estratégicos na vida de uma organização.
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Implementando a Gestão do Conhecimento
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um conjunto de estratégias para criar, adquirir, compartilhar e utilizar ativos de conhecimento,
bem como estabelecer fluxos que garantam a informação necessária no tempo e formato adequados, a fim de auxiliar na geração de idéias, soluções de problemas e tomada de decisão VALENTIM (2003).
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 Gestão do conhecimento é...
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Implementando a Gestão do Conhecimento
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Tem como objetivo...
Gerenciar o conhecimento acumulado de cada indivíduo. 
Criar condições para que o conhecimento seja gerado, socializado e externalizado dentro da organização, transformando-o de tácito em explícito.
Isso nos leva para a espiral do conhecimento...
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Questoes 
Prova: CESPE - 2010 - MPS - Administrador
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
O processo de organização e distribuição do saber coletivo da empresa, de maneira a fazer que a informação certa chegue à pessoa certa na hora certa, é conhecido como gestão do conhecimento.
CERTO
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Questoes 
Prova: FUNIVERSA - 2010 - MTur - Administrador
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
conhecimento tácito:
 
  a) é percebido como teórico, e sua transmissão pode ser realizada muito formalmente.
  b) pode ser exemplificado pelo cálculo da velocidade, conhecendo-se a distância percorrida e o tempo de percurso.
  c) é geralmente qualificado de objetivo e simples de ser codificado, ou seja, formalizado com palavras e números.
  d) pode ser processado, armazenado e transmitido em textos, livros, apostilas e por computadores.
  e) pode ser exemplificado por aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente às habilidades daquele indivíduo.
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Questoes 
Prova: FUNIVERSA - 2010 - MTur - Administrador
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
conhecimento tácito:
 
  a) é percebido como teórico, e sua transmissão pode ser realizada muito formalmente.
  b) pode ser exemplificado pelo cálculo da velocidade, conhecendo-se a distância percorrida e o tempo de percurso.
  c) é geralmente qualificado de objetivo e simples de ser codificado, ou seja, formalizado com palavras e números.
  d) pode ser processado, armazenado e transmitido em textos, livros, apostilas e por computadores.
  e) pode ser exemplificado por aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente às habilidades daquele indivíduo.
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Questoes 
Prova: CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Administrador Júnior
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
Uma empresa de prestação de serviços educacionais vem preocupando-se crescentemente com a necessidade de redigir documentos, projetos e procedimentos. Essa organização está buscando ampliar seu conhecimento 
  a) organizacional.
  b) individual.
  c) implícito.
  d) explícito.
  e) tácito.
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Questoes 
Prova: CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Administrador Júnior
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
Uma empresa de prestação de serviços educacionais vem preocupando-se crescentemente com a necessidade de redigir documentos, projetos e procedimentos. Essa organização está buscando ampliar seu conhecimento 
  a) organizacional.
  b) individual.
  c) implícito.
  d) explícito.
  e) tácito.
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Continuando\u2026
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Questoes 
Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Psicologia
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
Acerca dos modos de conversão do conhecimento nas organizações, assinale a opção correta.
a) A combinação do conhecimento corresponde à conversão do conhecimento explícito em tácito.
b) A internalização do conhecimento constitui a conversão do conhecimento explícito em explícito.
c) A socialização do conhecimento consiste na conversão do conhecimento tácito em explícito.
d) A conversão do conhecimento denota as interações entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito.
e) A externalização do conhecimento equivale à conversão do conhecimento tácito em tácito.
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Questoes 
Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Psicologia
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento; 
Acerca dos modos de conversão do conhecimento nas organizações, assinale a opção correta.
a) A combinação do conhecimento corresponde à conversão do conhecimento explícito em tácito.
b) A internalização do conhecimento constitui a conversão do conhecimento explícito em explícito.
c) A socialização do conhecimento consiste na conversão do conhecimento tácito em explícito.
d) A conversão do conhecimento denota as interações entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito.
e) A externalização do conhecimento equivale à conversão do conhecimento tácito em tácito.
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Implementando a Gestão do Conhecimento
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Prova: FUNIVERSA - 2010 - MPE-GO - Técnico em Gestão Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento;  
Acerca das taxonomias do conhecimento, o manual de instruções que acompanha o eletrodoméstico, com orientações quanto à forma apropriada de usá-lo, é um exemplo de 
  a) tácito.
  b) tácito cognitivo.
  c) explícito.
  d) individual.
  e) social.
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Prova: FUNIVERSA - 2010 - MPE-GO - Técnico em Gestão Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão do Conhecimento;  
Acerca das taxonomias do conhecimento, o manual de instruções que acompanha o eletrodoméstico, com orientações quanto à forma apropriada de usá-lo, é um exemplo de 
  a) tácito.
  b) tácito cognitivo.
  c) explícito.
  d) individual.
  e) social.
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Prova: FGV - 2010 - BADESC