TESTE KTK METODOLOGIA DE PESQUISA

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Universidade Paulista – UNIP
Curso de Educação Física – ICS
Campus Alphaville
Metodologia de pesquisa
TESTE DE COORDENAÇÃO (KTK)
NOME:	RA
FELIPE DARVIN RAMOS RIBEIRO C223JA-6
 GABRIEL MONTEIRO MASSEI 	C18EDC-7
JOÃO FERNANDO S. DA SILVA C043DJ-8 
RAFAEL DE PAULA SOUSA B76DEA-8
RAFAEL GRIGORIO 	C21864-2
ROGER WILLIAM MORENO B64923-2
VITOR DE SOUSA PIRES C2284C-4
Professora: Tatiane Calve
SANTANA DE PARNAÍBA / 2016
FELIPE DARVIN RAMOS RIBEIRO
GABRIEL MONTEIRO MASSEI
JOÃO FERNANDO S. DA SILVA 
RAFAEL DE PAULA SOUSA
RAFAEL GRIGORIO
ROGER WILLIAM MORENO
VITOR DE SOUSA PIRES
TESTE DE COORDENAÇÃO (KTK)
Trabalho teórico como critério parcial de promoção na disciplina Metodologia de pesquisa, ministrada pela professora Tatiane Calve.
SUMÁRIO
Introdução										 04
Referências bibliográficas								 04
INTRODUÇÃO
O Teste de Coordenação Corporal Körperkoordinationstest Für Kinder, mais conhecido como KTK, foi desenvolvido pelos alemães Kiphard e Schilling em meados de 1974, sendo que foi criado com o objetivo de diagnosticar as deficiências motoras em crianças com lesões cerebrais e/ ou desvios comportamentais (Gorla, Araújo, & Rodrigues, 2009).
Segundo Kiphard (1976), a coordenação motora, sob uma perspectiva pedagógica e clínica é a interação harmoniosa e econômica dos sistemas musculoesquelético, nervoso e sensorial para produzir ações cinéticas precisas e equilibradas.
Portanto é de extrema importância avaliar a coordenação corporal para que possamos obter diagnósticos em relação à sociedade, por isso um dos testes mais realizados é o Körperkoordinationstest Für Kinder, mais conhecido como KTK, devido seu baixo custo operacional e sua simplicidade. Consiste em uma bateria de quatro tarefas a fim de avaliar o indivíduo envolvendo diversos componentes da coordenação corporal. O teste faz a ligação de diversos componentes da coordenação, como o equilíbrio, a força, a lateralidade, o ritmo, a agilidade e a velocidade.
Segundo Gorla (2000), o teste foi desenvolvido para a determinação de desenvolvimento do domínio corporal de crianças portadoras de deficiências. No entanto, atualmente tem sido utilizado com diversos grupos, inclusive sem deficiências, pois avalia tanto a coordenação motora global como identifica distúrbios coordenativos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A.S. Ribeiro, A.C. David, M.M. Barbacena, M.L. Rodrigues, N.M. França. Disponível em: <http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/mot/v8n3/v8n3a05.pdf> Acesso em 28 de Setembro de 2016.
Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional: Manual de testes: Coordenação – KTK. Disponível em: <https://petcefdufes.files.wordpress.com/2011/06/manualktk-petcefd.pdf> Acesso em 28 de Setembro de 2016.