Avaliando 002

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EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
Avaliação Parcial: CEL0249_SM_201707048606 V.1
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA
Acertos: 10,0 de 10,0 
 
 
1a Questão (Ref.:201707679588)
Fernanda Honorato trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 
2006. É dançarina de dança cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na 
modalidade natação. Já foi musa da Portela (Escola de Samba do RJ)
mãos do Príncipe Harry a medalha de Rainha da Bateria 
Podemos afirmar que Fernanda
 
 
 é um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob o 
aspecto político. 
 é uma pessoa comum, pois em nosso país é
de dependência e 
 faz parte da totalidade das pessoas com deficiência no Brasil
são percebidas como produtivas.
 
 não faz parte de um grupo de excluídos,
brasileiras apresentam um sistema educacional altamente inclusivo.
 é um exemplo, pois em nosso país
garanta a inclusão do aluno com deficiência na escola regular.
 
 
 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201707679595)
Um sistema educacional orientado pelo modelo inclusivo deve matricular
 
 não deve matricular crianças com deficiência em suas escolas.
CEL0249_SM_201707048606 V.1 
JOSE NEVES BARBOSA Matrícula: 201707048606 
Data: 12/10/2018 13:20:42 (Finalizada)
(Ref.:201707679588) Acerto: 1,0
trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 
dançarina de dança cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na 
modalidade natação. Já foi musa da Portela (Escola de Samba do RJ)
mãos do Príncipe Harry a medalha de Rainha da Bateria - Embaixadores da Alegria.
rnanda Honorato, jovem com síndrome de down:
um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob o 
 
é uma pessoa comum, pois em nosso país é fácil conseguir sair
 exclusão social. 
faz parte da totalidade das pessoas com deficiência no Brasil
percebidas como produtivas. 
não faz parte de um grupo de excluídos, pois atualmente todas as escolas 
brasileiras apresentam um sistema educacional altamente inclusivo.
é um exemplo, pois em nosso país não temos um sistema legislativo que 
garanta a inclusão do aluno com deficiência na escola regular. 
 
Gabarito Coment. 
(Ref.:201707679595) Acerto: 1,0
sistema educacional orientado pelo modelo inclusivo deve matricular
deve matricular crianças com deficiência em suas escolas. 
(Finalizada) 
1,0 / 1,0 
trabalha no Programa Especial da TV Brasil desde 
dançarina de dança cigana e atleta da Sociedade de Síndrome de Down na 
modalidade natação. Já foi musa da Portela (Escola de Samba do RJ) e recebeu das 
Embaixadores da Alegria. 
Honorato, jovem com síndrome de down: 
um exemplo, pois a jovem com certeza superou os efeitos da exclusão sob o 
fácil conseguir sair da condição 
faz parte da totalidade das pessoas com deficiência no Brasil que 
pois atualmente todas as escolas 
brasileiras apresentam um sistema educacional altamente inclusivo. 
temos um sistema legislativo que 
 
1,0 / 1,0 
sistema educacional orientado pelo modelo inclusivo deve matricular 
 crianças com deficiência em programas de saúde. 
 crianças com deficiência em escolas especiais. 
 todas as crianças em escolas regulares, frequentando classes comuns. 
 crianças com deficiência em classes especiais. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201707758676) Acerto: 1,0 / 1,0 
É de fundamental importância resgatarmos a luta da pessoa com deficiência, para isso 
precisamos conceituar adequadamente os períodos marcantes neste contexto. Ao nascer, a 
criança era observada detalhadamente por um grupo de anciãos, caso apresentasse algum 
problema físico ou saúde debilitada, era lançada ao Monte Taigeto,mas caso fosse saudável, 
ficava com a mãe até os 7 anos e logo depois, o governo assumia a sua tutela. Assinale a 
afirmativa abaixo que irá caracterizar esta ação: 
 
 Exclusão 
 
Segregação 
 
Adequação 
 
Integração 
 
Inclusão 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201707095287) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia a descrição que se segue: "Quando essa criança nasceu, toda a família acreditou que se 
tratava de um castigo divino, pois apenas o pecado pode explicar o fato de um bebê nascer 
cego". Ela se refere a uma concepção de deficiência como castigo. Concepção esta que já foi 
muito vivenciada em qual período histórico? 
 
 
Primeira metade da Idade Moderna 
 
Idade Contemporânea 
 Antiguidade 
 
Idade Média 
 
Idade Moderna 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201707323475) Acerto: 1,0 / 1,0 
Redigida em 1994, por cerca de cem países reunidos em conferência internacional apoiada pela 
UNESCO, realizada na Espanha, como um importante marco na luta pelos direitos humanos, 
pela igualdade de oportunidades para todas as pessoas e pela participação social efetiva da 
pessoa com deficiência como cidadão. 
 Este relato refere-se a: 
 
 Declaração de Salamanca 
 
Lei de Diretrizes e Bases LDB (Lei nº 4.024/61) 
 
Constituição Federal de 1988 
 
O Conselho Nacional de Educação Especial ¿ CENESP 
 
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 5.692/71 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201707095424) Acerto: 1,0 / 1,0 
O caráter transversal da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva define que os 
suportes e apoios necessários ao processo de escolarização do educando devem ser oferecidos: 
 
 
da creche ao ensino médio e na modalidade de ensino especializado. 
 em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino. 
 
apenas nos níveis de escolaridade mais elementares. 
 
na educação infantil, ensino fundamental e médio. 
 
no ensino fundamental e médio e na modalidade de ensino especializado. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201707675141) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ana tem paralisia cerebral, é aluna do quinto ano de uma escola municipal, em sua sala de aula 
utiliza uma prancha de alfabeto para auxiliar a ampliar a habilidade funcional deficitária, que é 
uma adaptação de acessibilidade, conhecida como: 
 
 Tecnologia assistiva 
 
Estímulo motor 
 
Sistema Baille 
 
Paradigma de suporte 
 
Informação acessível 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201707095325) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a questão em que TODAS as situações configuram fatores indicadores de deficiência 
física. 
 
 
Atraso no desenvolvimento psicomotor, da linguagem e do raciocínio matemático. 
 
Atraso no desenvolvimento da linguagem oral e na simbolização, quedas sem motivo 
aparente. 
 Atraso no desenvolvimento psicomotor e alterações nos movimentos e no equilíbrio. 
 
Dificuldade de locomoção, prematuridade e deficiências sensoriais 
 
Prematuridade, atraso no desenvolvimento da linguagem e quedas constantes. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201707691347) Acerto: 1,0 / 1,0 
O aluno necessita de um conjunto de fatores que explorem sua forma particular de percepção, 
contribuindo para seu aprendizado, comunicação e socialização. EXCETO: 
 
 
Propostas 
 Segregação 
 
Atenção 
 
Materiais 
 
Mediadores 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201707691343) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da visão que afeta de 
modo irremediável a capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou 
movimento em um campo mais ou menos abrangente". A descrição acima se trata da: 
 
 
Síndrome de down 
 
Autismo 
 
Paralisia cerebral 
 Cegueira 
 
Surdez 
 
 
Gabarito Coment.