Aula Atividade 01

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AULA ATIVIDADE 
 
Professor: Regina Celia Adamuz 
Disciplina: Metodologia Científica. 
Unidade de Ensino: 1 
Competência: Aplicar os procedimentos científicos em sua prática profissional. 
Conteúdos: A ciência em construção, aspectos históricos e conceituais. As 
diferentes formas de explicação para os fenômenos – os diferentes tipos de 
conhecimento. Conceituando o senso comum. Características do senso comum. O 
senso comum como base para o desenvolvimento da ciência. A filosofia como 
suporte para a ciência. A ética e a ciência. Características do conhecimento 
filosófico. 
Teleaula: 1 
 
Cientificidade do Conhecimento 
 
Prezado (a) tutor (a), 
 
Segue a Aula Atividade proposta aos alunos: 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 1 Cientificidade do conhecimento. Ela 
terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados 
de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. 
Por favor, oriente os alunos a realizar as atividades propostas de acordo com o 
estabelecido a seguir. 
 
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Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que o aluno 
deve conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
1) Conhecimento: Características dos diferentes tipos de 
conhecimento. Diferenciação entre: senso comum, 
conhecimento filosófico e conhecimento científico. 
2) Método científico: Características do método científico; 
etapas e finalidade do método científico. 
O que fazer? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no 
Fórum e no Chat Atividade para mediação e ampliação 
comentada do gabarito pelo professor. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
 
1- De acordo com Bastos e Ferreira (2016, p. 12) “Um marco importante para a 
constituição do pensamento científico foi o movimento iluminista. Esse movimento foi 
acima de tudo uma ________________, uma vez que apresenta uma nova forma de 
entender a natureza e a sociedade, transformando de maneira profunda a forma de 
________. Se antes a orientação era dada pela Igreja e a explicação dos fenômenos 
que aconteciam no mundo físico eram pautadas em explicações sobrenaturais, a partir 
do movimento iluminista, a explicação passa a ser feita _____________”. 
Sendo assim, tendo como base o texto apresentado acima, complete as lacunas e 
assinale a alternativa correta. 
BASTOS, Maria Clotilde Pires; FERREIRA, Daniela Vitor. Metodologia científica. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2016. 
 
a) revolução cultural; agir; pelo método. 
b) revolução experimental; pensar; pela experiência. 
c) revolução capitalista; ser; pela razão. 
d) revolução cultural; pensar; pela razão. 
e) revolução capitalista; pensar; pelo método. 
 
2- Nas palavras dos estudiosos Cervo; Bervian; Silva (2007, p.07) o conhecimento 
empírico também intitulado de conhecimento do senso comum, vulgar, popular, 
cotidiano “é constituído por meio de interações, de experiências vivenciadas pela 
pessoa em seu cotidiano e de investigações pessoais feitas ao sabor circunstâncias 
da vida; é sorvido do saber dos outros e das tradições da coletividade”. Com base no 
exposto, podemos afirmar que as características desse tipo de conhecimento são: 
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia 
científica. 6.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 
 
I- é comum e possível a todo ser humano. 
II- privilégio de especialistas. 
III- é passível de erro em suas conclusões e prognósticos. 
IV- procura as relações entre os fenômenos para enunciar leis gerais e constantes. 
 
 
Após leitura das características assinale a alternativa correta: 
a) as alternativas I, II, III estão corretas. 
b) as alternativas III,IV estão corretas. 
c) as alternativas II,III estão corretas. 
d) as alternativas II,IV estão corretas. 
e) as alternativas I, III estão corretas. 
 
3- De acordo com Fachin (2006,p.11) o conhecimento que “conduz à reflexão crítica 
sobre os fenômenos e possibilita informações coerentes. Seu objetivo é o 
desenvolvimento funcional da mente, procurar educar o raciocínio. O estudioso, ao 
obter as informações das operações mentais e todas as suas formas de processá-las, 
chega a um raciocínio lógico e a um espírito científico como hábito. É a razão que nos 
dá o conhecimento; a intuição permite que a razão coordene, analise e sintetize em 
uma visão clara e ordenada” Esse conhecimento é intitulado: 
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 
a) Filosófico. 
b) Teológico. 
c) Senso comum. 
d) Científico. 
e) Oitiva. 
 
4- Segundo Cervo; Bervian (2002, p.6) “O homem não age diretamente sobre as 
coisas. Sempre há um intermediário, um instrumento entre ele e seus atos. Isso 
também acontece quando ele faz ciência, quando investiga cientificamente. Ora, não é 
possível fazer um trabalho científico sem conhecer os instrumentos. E esses se 
constituem de uma série de termos e de conceitos que devem ser claramente 
distinguidos, de conhecimentos a respeito das atividades cognoscitivas que nem 
sempre entram na constituição da ciência, de processos metodológicos que devem ser 
seguidos, a fim de chegar-se a resultados e cunho científico e, finalmente, é preciso 
imbuir-se de espírito científico”. A figura abaixo apresenta os quatro níveis de 
conhecimento estudados. 
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 5.ed. São 
Paulo: Makron Books, 2002. 
 
 
Figura 1- O conhecimento e seus níveis 
Fonte: Cervo; Bervian (2002, p.6). 
 
Objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, processo 
cumulativo do conhecimento e objetividade, são características: 
I) do conhecimento cotidiano 
II) do conhecimento científico 
III) do conhecimento de oitiva 
IV) do senso comum 
V) do conhecimento filosófico 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
b) Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
c) Apenas as assertivas I e V estão corretas. 
d) Apenas a assertiva II está correta. 
e) Apenas a assertiva III está correta. 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que fazer? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade 1 
do Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando ? No decorrer da aula atividade. 
Como? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta 
pelo professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis 
dúvidas com o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do 
processo de resolução para a mediação do 
professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem? Individualmente. 
Onde registrar? No Chat Atividade. 
 
Questão reflexiva do fórum de discussão 
Para realização deste fórum, com a finalidade de ajudar a sua discussão, leia o texto 
disponível no link a seguir: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3 
Não se limite apenas a este texto. Busque também no livro texto dadisciplina e em 
outras fontes que julgar importante. 
Com base na leitura dos textos e nos conhecimentos adquiridos com a disciplina 
discuta qual a relação do senso comum com o conhecimento científico. 
 
Resposta esperada: 
O conhecimento popular ou senso comum pode ser definido pelo conjunto de saberes 
difundindo em uma comunidade e aceito como verdade, cuja construção não se 
baseou em nenhum método sistemático, mas apenas a transmissão de indivíduo para 
indivíduo através do tempo. 
Já o conhecimento científico tem como base um problema, para o qual se estabelece 
uma hipótese e através de várias análises tenta-se determinar uma resposta possível. 
Todo esse processo é sistematizado e denominado como método científico. 
 
Sendo assim, como o senso comum pode se relacionar com o conhecimento 
científico? Essa relação se dá pelo fato de que a grande maioria das questões que a 
ciência tenta responder partem do senso comum. Por exemplo, um grande número de 
medicamentos que tem como princípio ativo uma molécula natural, teve como base de 
pesquisa uma planta utilizada na medicina popular. 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Oriente os alunos para que se preparem melhor para o nosso próximo encontro 
organizando o autoestudo da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
 
 
Bom trabalho!