AV2 EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM

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2017­6­14 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=68652360&p1=201510988513&p2=3106203&p3=SDE0071&p4=102900&p5=AV2&p6=07/06/2017&p10=70555907 1/3
 
 
Avaliação: SDE0071_AV2_201510988513 » EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201510988513 ­ RAIANE FERREIRA CONCEIÇÃO
Professor: ALEXANDRO ALVES RIBEIRO Turma: 9007/AG
Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 07/06/2017 11:23:57
 
  1a Questão (Ref.: 201511798710) Pontos: 1,0  / 1,0
Favor descrever o conceito de educação:
 
Resposta: Educação é o resultado do preocesso de aprendizado.
 
 
Gabarito: A educação tem vários significados e percebemos que há uma grande diversidade de concepções,
frutos das correntes de pensamento, que sofrem por sua vez a influência do contexto social, político, econômico
e cultural de cada período histórico. Logo, Educação é um processo de interação entre as pessoas e o mundo
que as cerca. Portanto, individualizada e capaz de causar transformações no comportamento humano
 
  2a Questão (Ref.: 201511686848) Pontos: 1,0  / 1,0
Pelo o que conhecemos sobre o Processo de Enfermagem de Wanda Horta ,onde atribui : Organizar e direcionar
as ações do enfermeiro; Instrumento metodológico para toda a equipe de enfermagem; tomar decisões, prever
e avaliar as intercorrências. Portanto como podemos distribuir as etapas em :
 
Resposta: Planejamento, avaliação e resultado.
 
 
Gabarito: Identificação, Diagnóstico, Planejamento, Implementação e Avaliação
 
  3a Questão (Ref.: 201511801431) Pontos: 1,0  / 1,0
Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação,
podemos classificar os processos educativos de duas formas:
clássica e moderna.
ética e moral.
  formal e não formal.
potencial e intencional.
acadêmica e domiciliar.
 
  4a Questão (Ref.: 201511655517) Pontos: 1,0  / 1,0
Com a Declaração de Alma­Ata, em 1978, cujo objetivo era traçar a Atenção Primária de Saúde, passa a ser
vinculada à resolutividade dos problemas de saúde no país, com o slogan ¿Saúde para todos no ano 2000¿.
(OMS, 1978). Além disso, outros movimentos surgiram na década de 80, como a VIII Conferência Nacional de
Saúde (1986), a promulgação da Constituição do Brasil em 1988, a criação do SUS e a aprovação da Lei
Orgânica da Saúde (1992) influenciando o ensino de Enfermagem. Após amplo debate entre as lideranças de
enfermagem, é aprovado em 1994 um novo currículo, fundamentado em quatro eixos temáticos.
Assistência de Enfermagem; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração
2017­6­14 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=68652360&p1=201510988513&p2=3106203&p3=SDE0071&p4=102900&p5=AV2&p6=07/06/2017&p10=70555907 2/3
em Enfermagem;
  Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem; Bases biológicas e sociais da Enfermagem;
Administração em Enfermagem.
Fundamentos Estatísticos; Fundamentos Antropológicos; Bases biológicas e sociais da Enfermagem;
Administração em Enfermagem;
Fundamentos da Enfermagem; Fundamentos da Bioética; Fundamentos Antropológicos; Assistência de
Enfermagem;
Fundamentos da Saúde; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em
Enfermagem;
 
  5a Questão (Ref.: 201511668460) Pontos: 1,0  / 1,0
O enfermeiro ao atender uma paciente no puerpério , portadora do vírus HIV , fez orientações para que não
amamente seu filho recém nascido , devido a possibilidade de contaminação vertical , através do aleitamento
materno do vírus HIV. Na sua avaliação a conduta como educador está :
Errado , o enfermeiro deve de imediato separar a mãe do RN.
Errada , o enfermeiro deve de imediato solicitar mamadeira para o RN, enfaixar as mamas da mãe e
informa la do crime se insistir na amamentação.
  Certo , o enfermeiro informou para a mãe o risco de contaminação vertical do RN , pelo vírus HIV caso
ocorra a amamentação.
Errada , o enfermeiro deve proibir a amamentação do RN pela mãe, pois a possibilidade de
contaminação é veridica
Certo, o enfermeiro informou para a mãe sobre a sua contaminação pelo vírus HIV , mas não pode
impedir dentro do ambiente hospitalar que a mãe amamente na presença da equipe de saúde.
 
  6a Questão (Ref.: 201511679067) Pontos: 1,0  / 1,0
Bloom e outros autores desenvolveram uma sistema que categoriza os objetivos educacionais. Este sistema ou
taxonomia foi amplamente aceito para avaliar a aprendizagem, e divide­se em três domínios:
Afetivo, Familiar e Social
Psicomotor, Intelectual e Afetivo
Familiar, Social e Econômico
Intelectual , Afetivo e Neurológico
  Cognitivo , Afetivo, Psicomotor
 
  7a Questão (Ref.: 201511670878) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com a Lei nº 7.498/86, compete privativamente ao enfermeiro:
Executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes.
Cuidados de enfermagem diretos a pacientes graves.
Prescrever medicamentos previamente estabelecidos em rotina aprovada pela instituição de saúde
privada.
  Realização da Consulta de Enfermagem.
Realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídios de diagnóstico.
 
  8a Questão (Ref.: 201511834428) Pontos: 1,0  / 1,0
Como exemplo de método individualizado podemos citar:
discussão em grupo.
  fichamento.
dramatizações.
seminários.
mesas­redondas.
2017­6­14 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=68652360&p1=201510988513&p2=3106203&p3=SDE0071&p4=102900&p5=AV2&p6=07/06/2017&p10=70555907 3/3
 
  9a Questão (Ref.: 201511834434) Pontos: 1,0  / 1,0
De um modo geral, os profissionais reconhecem que pacientes informados são capazes de gerenciar suas
necessidades de saúde através da:
dependência dos cuidados de enfermagem.
luta pela privatização da saúde.
parceria estabelecida com o médico.
  mudança de comportamento.
diminuição das consultas de enfermagem.
 
  10a Questão (Ref.: 201511771304) Pontos: 1,0  / 1,0
Indique a tendência pedagógica, cuja avaliação sob a forma de exames ainda está presente nas escolas, mas
não avalia de fato a aprendizagem, e sim aquilo que o aluno é capaz de apresentar naquele dado instante do
exame.
Avaliação no modelo tecnicista
Avaliação para qualificar
Avaliação como instrumento para classificar
Avaliação classificatória e qualitativa
  Avaliação no modelo tradicional, examinar para avaliar
Período de não visualização da prova: desde 26/05/2017 até 13/06/2017.