RESUMO DO LIVRO DE PAULO FREIRE

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RESUMO DO LIVRO DE PAULO FREIRE : PEDAGOGIA DA AUTONOMIA 
CAPITULO I – NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA
 A educação defendida pelo educador Paulo Freire nos leva a refletir sobre o nosso papel enquanto docente e por que não dizer enquanto discente, a compreendermos que um não existe sem outro e também que um não é superior a outro, que ambos se completam e realizam um papel fundamental no processo de aprendizagem . Diferente da postura de educadores conservadores que defendem e pratica uma educação “bancária” onde a vivência e a sabedoria do cotidiano não são relevantes ao aprendizado, tal pensamento se difere da rigorosidade metódica onde o educando atua como agente de construção e reconstrução do conhecimento, nesse processo a pesquisa é uma exigência ,o respeito as vivências do educando, o estimulo a curiosidade indagadora,não abrir mão da estética e da ética , a beleza e a decência são critérios fundamentais,assim como pensar certo é fazer certo,um pensar que é dialógico e não polemico , e uma reflexão critica da pratica docente que são necessárias a uma prática correta principalmente ao assumir o risco da prática consciente de seus riscos lidando muita vezes com a incoerência de ter que exigir cuidado e respeito do educando quando o governo e /ou sistema não dão o exemplo.
CAPÍTULO 2 – ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO
Criar condições para que o aprendizado do educando seja construído é o desafio do professor consciente de sua pratica, se o professor reconhecer que existe uma diferença e que ensinar não é transferir conhecimento ele conseguirá respeitar a autonomia e a identidade do educando , o ser humano é um ser inacabado e consciente de seu condicionamento neste processo o professor precisa ter bom senso, humildade, tolerância e disposição para lutar em defesa pelos direitos do educador, ensinar ainda nos exige alegria e esperança,estar consciente de que ensinar nos exige ter a convicção de que é possível mudar e que precisamos ser curiosos extirpando assim a postura cultural paternalista e /ou autoritários.
CAPÍTULO 3- ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA
Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade e uma depende da outra, sendo assim a prática educativa exige do educador uma responsabilidade e portanto há uma obrigatoriedade de lutarmos para que isso seja uma realidade, cobrar das autoridades competentes que estes tratem com dignidade e decência a educação, assim o comprometimento que o ato de ensinar nos exige me aproximará do que digo ao que faço, compreendendo que a educação é uma forma de intervir no mundo tanto nas questões conteudista, quanto na reprodução da ideologia dominante quanto no seu desmascaramento, ensinar exige liberdade e autoridade, a liberdade é essencial para o amadurecimento das decisões e não existe liberdade sem autoridade e nem autoridade sem liberdade, é exigência do ato de ensinar a consciência das decisões e o saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica portanto é necessário estar disponível ao dialogo e ao bem querer aos educandos. 
 Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro De Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia
UNIRIO/CEDERJ
Aluna: Kelly Simone da Silva Moreira
Matrícula: 11216080433
E-mail: kellyegelsonmoreira@gmai.com
Telefone: (24) 981254352
Pólo: Miguel Pereira
ENTREVISTA COM A PROFESSORA SANDRA REGINA CARVALHO,tem 25 anos de profissão em sala de aula e atualmente atua na sala de leitura da ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ADALICE SOARES no município de Miguel Pereira.
 Para a professora Sandra uma autonomia docente é construir a autonomia do aluno valorizando e sua cultura e seu conhecimento ...
É quando o docente se posiciona como mediador do conhecimento e não como agente e detentor exclusivo do saber.
A professora Sandra disse-me ainda que de acordo com o autor ,e educador Paulo Freire nossa responsabilidade docente aumenta pois devemos romper com o modelo autoritarista e paternalista e isso requer comprometimento próprio com suas ideologias é saber lidar com a disparidade entre o que é ideal e o que real quando se trata do tratamento e da importância que a educação brasileira recebe .
KELLY SIMONE DA SILVA MOREIRA MATRICULA 11216080433 2014.1