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Curso: Pedagogia Semi Presencial
	Semestre: 4
	Disciplina: Princípios e Métodos do Cuidar e Educar
	Nome 
Angela F. Guerino. 
	 
PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE EM DUPLA
Eixo de experiência
Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem a movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos das crianças.
Faixa etária
Maternal I - 02 a 03 anos
Objetivo geral: 
Desenvolver e potencializar a capacidade físico-motora da criança, coordenação motora e domínio do corpo;
Proporcionar meios de a criança compreender o mundo em que vive de forma crítica e transformadora;
Criar condições onde a criança possa vivenciar o desenvolvimento sensorial, habilidades de expressão e individualidade.
Metodologia: 
No início da aula, receberemos as crianças e iremos direcioná-las à roda de conversa, após as conhecermos melhor, iremos brincar com músicas e danças aleatórias.
Iremos disponibilizar o baú da fantasia, onde a criança irá ficar a vontade para pegar a fantasia que lhe agradar e tentar vestir sozinha, (caso não consiga iremos ajudá-la).
Desenvolver atividade onde as crianças irão picar eva com a tesoura ou picar papel com as mãos e levar uma bacia com água e esponja de banho em pedaços pequenos a ideia é fazer com que a criança pegue a esponja com um pegador de gelo transferindo de uma bacia para outra. 
Horário do lanche: aproveitaremos para conversar com as crianças sobre o que estão comendo, questionando sobre seu paladar e as sensações, se o alimento é doce ou salgado, crocante ou macio, frio ou gelado.
Após o lanche, iremos levá-las para escovação dos dentes onde iremos deixá-las a vontade durante um curto período para que possam aprimorar sua coordenação no manuseio da escova. Após esse período iremos finalizar a escovação.
Levaremos as crianças para o parque de areia, as deixaremos livres para brincarem com quem elas escolherem (socializarem), descalças para terem contato com a areia e a grama que existem no parque (tato), elas poderão modelar areia úmida explorando sua imaginação com formas variadas. 
Direcionaremos uma das professoras para brincar com elas de pega pega, de maneira que a criança correrá na areia, fortalecendo seus músculos e equilíbrio. 
Após esse período iremos sentar para elas descansarem e conversaremos sobre o que elas veem ao seu redor, e odores que sentem (visão e olfato).
Para finalizar, momento do banho e aguardar seus pais virem buscá-las, nesse período irão brincar com balões que trabalha também equilíbrio, cores, e socialização e massinha tato e coordenação motora, que poderão levar pra casa.
Recursos:
Aparelho de Dvd com as músicas e imagens, parque.
Atividades avaliativas (crianças)
A avaliação será feita a partir da observação da participação e interação da criança, registrada por fotos e relatórios entregue aos pais no final do ano com anotação individual de cada criança.
A maior potência e possibilidade de uma criança está no tempo, o tempo que é a própria infância. Infância como experiência (ABRAMOWICZ, 2017)