Gestalt_-_alunos_-_2012

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Gestalt
Max Wertheimer 
 1880 – 1943 
Kurt Kofka 
 1886 – 1941 
Tendência teórica ligada à filosofia e à física. Considera o objeto da psicologia o estudo da experiência de um organismo total, com ênfase na percepção.
Wolfgang Köhler
1887 - 1967
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Fenomenologia – Maurice Merleau-Ponty (1908-1961)
O campo deve ser representado tal como ele existe para o sujeito, num determinado momento e não como ele é em si;
Tudo tem que ser estudado tal como é para o observador....
Não trabalha com o conceito de inconsciente, o queímporta é o aqui e agora.
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Percepção da totalidade
O todo é mais do que a soma das partes.
Como podemos perceber as coisas contrariamente ao que verdadeiramente são? 
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Gestalt
“Sensação” e “percepção”: processo contínuo entre estímulo e resposta.
Sensação:
Como a mensagem chega ao cérebro
Percepção:
A interpretação da mensagem. Da estimulação física em informação psicológica
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Sensação
Algumas pessoas experimentam sensações decorrentes de mínimas transformações em seus interlocutores. 
Tem-se a impressão de que “adivinham emoções”;
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Estímulos subliminares
É possível perceber uma coisa, sem prestar atenção a ela, como mensagens publicitárias disfarçadas?
Sim? Não? 
A maioria entende que não.
	
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Sensação – fatores que a influenciam
A emoção
Em um conflito, pode ocorrer um aumento da sensibilidade a estímulos como temperatura, movimentos dos opositores etc.
Também pode ocorrer redução seletiva da sensibilidade (proteção psíquica).
Raiva ou afeto por alguém.
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Sensação – fatores que a influenciam 
A sensação possui um
 limiar inferior e superior;
É variável. Ponto de saturação
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Sensação – fatores que a influenciam
Informações em excesso 
substâncias psicoativas
Estresse
Alteração na interpretação de diversos estímulos (distância, temperatura, dor etc.)
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Leis da Gestalt
Experiências passadas
Pregnância 
Proximidade
Semelhança
Fechamento
Boa continuidade
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Tendência organizadora que possibilita em qualquer conjunto de estímulos, destaque a uma porção mais definida e organizada – figura – com um fundo coadjuvante.
“figura – fundo”
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PROBLEMAS IMEDIATOS CONSTITUEM O PRINCIPAL FOCO DE PREOCUPAÇÃO – 
 A FIGURA DOMINANTE, GERANDO ESQUEMAS RÍGIDOS DE PENSAMENTO
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Ilusões Perceptivas
Percepção errônea de um estímulo externo real.
Fatores que influenciam:
O estado emocional impede que os estímulos recebam adequada interpretação. 
a sombra no quintal e a crença de que ali se encontrava alguém
 
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Ilusões perceptivas
Referem-se a expectativas individuais e sociais
	
	
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Percepção: síntese das sensações provocadas sobre o que vemos ouvimos e tocamos 
REALIDADE OBJETIVA/SUBJETIVA
Pode ser seletiva 
O mundo percebido é qualitativo
Cada pessoa reage à sua maneira aos vários tipos de estímulos
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Características particulares dos estímulos
Intensidade
Dimensões
Mobilidade
Cor
Frequência
Forma
Sentidos
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Percepção
Características dos estímulos
Crenças e Valores
Experiências anteriores com estímulos iguais ou semelhantes 
	
Conhecimentos do indivíduo – técnica
Emoções e expectativas
O ambiente – a situação
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Funções mentais superiores
Sensação
Percepção
Atenção 
Memória
Linguagem
Pensamento
Emoção
De sua complexa inter-relação resulta a visão de mundo de cada indivíduo
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É uma espécie de entendimento interno, um estalo repentino. Quando olhamos para uma figura e aparentemente não percebemos significado nela e, de repente, sem que tenhamos feito algum esforço especial, a relação figura-fundo elucida-se. 
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Espaço Vital – Campo Psicológico
“Um rapaz, ao chegar a sua casa, surpreende os pais num final de conversa e ouve o seguinte: “ele chegou, é melhor não falarmos disso agora”. Ele entendeu que os pais conversavam sobre um problema muito sério, de que ele não devia tomar conhecimento. Resolve não fazer nenhum comentário sobre o assunto. Dias depois, chegando novamente em casa, encontra seus pais na sala com dois homens de tenro escuro. Imediatamente associa esses homens ao final da conversa escutada e entende que eles, de algum forma, estariam relacionados às preocupações dos pais.
Ocorre que a conversa referia-se a uma surpresa que os pais preparavam para seu aniversário, e os dois homens eram antigos colegas de faculdade de seu pai que aproveitaram a passagem pela cidade para fazer uma visita ao colega que há tanto tempo não viam.”
O rapaz interpretou a situação pelo aspecto fenomênico e não pelo que ocorria de fato.
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Psicologia do testemunho
Evocação de eventos traumáticos
Efeitos sobre a memória 
Redução da capacidade sensorial
Cenário judicial
Verdade real
Verdade judicial 
Verdade psicológica
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“Já viu a cara de seu cliente?
Tem cara de traficante !!!”
crenças e estereotipias, às quais ninguém está imune. 
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Psicologia do testemunho
A memória é prejudicada pelo decorrer do tempo.
As distorções decorrem de crenças, ansiedade, memória, fatores perceptivos
A testemunha pode faltar à verdade, mas não querer mentir e distorcer os fatos sem perceber.
É complexa a tarefa de decidir mediante testemunhos
Impacto de noticiários e do clamor público
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Psicologia do testemunho - Mira Y Lopez
Como a pessoa percebe determinado acontecimento?
Como o conserva na memória?
Como é capaz de evocá-lo?
Como quer expressá-lo?
Como pode expressá-lo?
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Psicologia do testemunho - Mira Y Lopez
Afeto – a amnésia emocional.
Crença de que quanto mais viva e emotiva a situação, melhor será recordada, mas são estes os detalhes que mais se esquecem.
O esquecimento pode ser involuntário devido à força da repressão
Ao dar-se conta da pobreza de suas recordações o sujeito pode completá-las automaticamente, por associação, de modo que o resultado pode estar muito longe da realidade.
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Psicologia do testemunho - Mira Y Lopez
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Valoração do Depoimento - Mira Y Lopez
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Postura de quem ouve/julga
Eliminar pré-julgamentos
Ouvir com interesse e paciência
Não buscar provar o que entende ter acontecido, dando relevância a determinados fatos em detrimento de outros
Perguntas genéricas no início, após especificidades
Não menosprezar a testemunha
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Legislação de interesse
CPP: arts. 202, 203, 206, 208, 213 e 217
CPC: arts. 405, 406, 414
CC: arts. 228 e 229
CP: arts. 342 e 343