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ORGANIZAÇÃO POLITICA DO ESTADO BRASILEIRO G1

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Prévia do material em texto

1
AVALIAÇÃO OBJETIVA 2
1. ENADE 2015 – Adm. Pública.
Os dados obtidos no infográfico a seguir referem-se à realização de exame clínico das mamas em
mulheres com quarenta anos de idade ou mais, segundo a localização de domicilio, conforme a
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD).
Disponível em: http://www.ipea.gov.br.
 Acesso em: 31 jul. 2015 (adaptado)
Considerando as informações apresentadas e a discussão acerca da equidade na promoção de
políticas públicas no Brasil, assinale a opção correta.
Peso: 1.0
Os investimentos para a realização dos exames de mamografia são
maiores na área rural.
O gráfico faz referência à realização de exames preventivos do
câncer de mamas, no Brasil, nos últimos dez anos.
O gráfico evidencia a desigualdade de acesso aos exames clínicos
entre mulheres residentes nas áreas urbanas e rurais.
Comparando-se as áreas urbana e rural, verifica-se pequena
diferença no percentual de mulheres de quarenta anos de idade ou
mais que realizaram mamografia.
As políticas públicas de saúde no país devem concentrar-se
principalmente e prioritariamente na área urbana, onde se localiza a
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2
maioria das mulheres
Pontuação : 1
 ENADE – Na prática política brasileira, a tradição tem sido a de que as relações de
cooperação federativa sejam precárias. Essa prática é totalmente contrária ao federalismo
moderno – cooperativo – previsto pela Constituição de 1988, segundo a qual a cooperação da
União e do estado para com o município é o cumprimento de um dever.
Cabe ao município, que está perto do cidadão, a primazia para executar as políticas públicas,
especialmente as de cunho social e de prestação de serviços. Porém, nem todos os municípios
dispõem de condições técnicas ou financeiras para executar essas competências e tarefas. Nessa
situação, o papel do município não deve ser diminuído, mas passa a existir o dever de a União e o
estado fornecerem a cooperação.
RIBEIRO, W.A. Cooperação Federativa e a Lei de Consórcios Públicos.
 Brasília: CNM, 2007. (adaptado)
O que está explicitado no texto acima relaciona-se ao fato de que:
Peso: 1.0
As políticas ocupam um lugar central no mundo dos gestores
públicos, sendo concessões que os estados ou a União fazem aos
municípios.
As necessidades atuais de infraestrutura e serviços públicos são
expressivas e estão distribuídas em áreas relevantes como
transportes, saúde, educação, saneamento, habilitação, gestão, o
que indica que se deva realizar a gestão pública de forma cooperada.
O federalismo moderno diminui o papel do município no conjunto de
ações que devem ser promovidas pelo poder público, haja vista a
cooperação existente entre as diversas esferas da administração
pública.
A gestão pública deve ser conduzida de forma participativa, em
conjunto com a população, o que representa um grande desafio
atual, pois a população urbana, em geral, fica cada vez mais imersa
em seus próprios problemas sociais.
Alguns municípios brasileiros são ineficientes na gestão dos recursos
públicos e, por isso, passam por dificuldades técnicas ou financeiras
para executar com primazia as políticas públicas, especialmente as
de cunho social
Pontuação : 1
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3
4
Na descentralização político-administrativa das políticas sociais compete:
I) À esfera federal a coordenação e as normas gerais, à coordenação e a execução às esferas
estaduais e municipais, bem como às entidades beneficentes e de assistência social;
II) Às organizações representativas por meio da participação da população formular políticas e
controlar as ações;
III) Às esferas estaduais e municipais a coordenação das normas gerais e à esfera federal a
execução das ações.
 É correto o que se afirma em:
Peso: 1.0
I e III apenas;
II e III apenas;
I, II e III;
I e II apenas;
I apenas.
Pontuação : 1
ENADE 2015 (ADAPTADO)A literatura especializada costuma apresentar o processo de Políticas
Públicas como um ciclo, conforme apresentado na figura a seguir.
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Considerando o papel do gestor público e os aspectos relacionados a Políticas Públicas, avalie as
afirmações a seguir:
I. A formação da agenda governamental é influenciada pelas características próprias
das instituições do Poder Legislativo, responsável pela elaboração das Políticas Públicas.
II. Em um Estado democrático de direito, compete ao governo, aos diversos grupos de
interesses e à sociedade como um todo a responsabilidade pelo desenho das Políticas Públicas,
processo no qual cada responsável terá maior ou menor influência, conforme as coalizões políticas
estabelecidas.
III. Na fase da implementação de uma Política Pública, em razão das escolhas realizadas
pelos participantes do processo político, podem-se constatar resultados ineficientes e aumento de
desigualdades sociais, o que constitui um dos custos da intervenção governamental no processo
de formulação de Políticas Públicas.
IV. A questão de como implementar Políticas Públicas capazes de promover inclusão
social com eficácia e eficiência em países como o Brasil é crucial paras a gestão pública. Nesse
sentido, devem ser buscadas práticas derivadas de modelos tanto gerenciais, que procuram isolar
as decisões de fatores políticos, quanto participativos, que permitem integrar, nos processos de
gestão, os segmentos sociais objeto das políticas.
É correto o que se afirma em:
Peso: 1.0
I e III apenas
I eIV
II eIII
II e IV
I,II,III.IV
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6
Pontuação : 0
1. “A única maneira de instituir um tal poder comum, capaz de defende-los das invasões
dos estrangeiros e das injúrias uns dos outros, garantindo-lhes assim uma segurança suficiente
para que, mediante seu próprio labor e graças aos frutos da terra, possam alimentar-se e viver
satisfeitos é conferir toda sua força e poder a um homem, ou a uma assembleia de homens, que
possa reduzir suas diversas vontades, na pluralidade de votos, a uma só vontade. [...] Feito
assim, à multidão assim única numa só pessoa se chama Estado, em latim civitas. É esta a
geração daquele grande Leviatã, ou antes (para falar em termos mais reverentes) daquele Deus
mortal, ao qual devemos, abaixo do Deus imortal, nossa paz e defesa”.
Peso: 1.0
O pensamento acima é de Bobbio, no livro sobre Democracia
O pensamento acima é de Maquiavel, na obra O Príncipe.
O pensamento acima é de Locke, na obra Segundo tratado sobre o
governo e a TOLERÂNCIA.
O pensamento acima é de Thomas Hobbes, na obra Leviatã ou
tratado das formas de Estado
O pensamento acima é de Gramschi, na obra Notas sobre Maquiavel,
sua política e sobre o estado Moderno.
Pontuação : 1
Desnutrição entre crianças quilombolas
 “Cerca de três mil meninos e meninas com até 5 anos de idade, que vivem em 60 comunidades
quilombolas em 22 Estados brasileiros, foram pesados e medidos. O objetivo era conhecer a
situação nutricional dessas crianças.(...) De acordo com o estudo,11,6% dos meninos e meninas
que vivem nessas comunidades estão mais baixos do que deveriam, considerando-se a sua idade,
índice que mede a desnutrição. No Brasil, estima-se uma população de 2 milhões de quilombolas.
A escolaridade materna influencia diretamente o índice de desnutrição. Segundo a pesquisa, 8,8%dos filhos de mães com mais de quatro anos de estudo estão desnutridos. Esse indicador sobe
para 13,7% entre as crianças de mães com escolaridade menor que quatro anos. A condição
econômica também é determinante. Entre as crianças que vivem em famílias da classe E (57,5%
das avaliadas), a desnutrição chega a 15,6%; e cai para 5,6% no grupo que vive na classe D, na
qual estão 33,4% do total das pesquisadas. Os resultados serão incorporados à política de
nutrição do País. O Ministério de Desenvolvimento Social prevê ainda um estudo semelhante para
as crianças indígenas.” BAVARESCO, Rafael. UNICEF/BRZ. Boletim, ano 3, n. 8, jun. 2007
O boletim da UNICEF mostra a relação da desnutrição com o nível de escolaridade materna e a
condição econômica da família. Para resolver essa grave questão de subnutrição infantil, algumas
iniciativas são propostas:
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I − distribuição de cestas básicas para as famílias com crianças em risco;
II − programas de educação que atendam a crianças e também a jovens e adultos;
III − hortas comunitárias, que ofereçam não só alimentação de qualidade, mas também renda
para as famílias.
Das iniciativas propostas, pode-se afirmar que
Peso: 1.0
somente I é solução dos problemas a médio e longo prazo.
somente II é solução dos problemas a curto prazo.
somente III é solução dos problemas a curto prazo
I e II são soluções dos problemas a curto prazo.
E) II e III são soluções dos problemas a médio e longo prazo
Pontuação : 1
Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta
significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no
Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento
da escolanovista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo
Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no
entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um direito de
todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para
o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional
prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram
acesso ao ensino em idade própria à escolarização cabida.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre
educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das
condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do
século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e
adultos que já estavam fora da idade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Peso: 1.0
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
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8
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Pontuação : 1
 Na aula virtual de número 10, diz que após a Proclamação da Republica, a organização da
educação no Estado Republicano e federativo foi ampliada nas capitais e nos Estados com
dirigentes com formação positivista e pragmática, que defendiam orçamentos para a educação.
Portanto:
 I. Significa que eram seguidores da Religião da Humanidade, cujo teórico era
o francês Auguste Comte.
 II. Para o sociólogo, físico, astrônomo e matemático Auguste Comte, somente
ocorreria o Progresso de um país, através da escolarização e da industrialização.
 III. Para esse pensador e para os republicanos que o seguiam o Catecismo
Positivista, o prédio, a arquitetura, deveria ser educativa e convidativa a ter maior afluência de
pessoas, deveria ser as bibliotecas públicas.
 IV. Além de Comte, o pensador pragmático John Dewey influenciou um dos
gestores públicos de maior envergadura na área educacional, tanto teórica como administrativa,
foi: Anísio Teixeira, um dos proponentes da constituição de fundos para a Educação.
 V. A INEP é a sigla para o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira. Órgão federal vinculado ao MEC, que tem como missão, subsidiar e
implementar a formulação de políticas públicas para a educação brasileira.
As assertivas que tratam da história da Educação e das Políticas Públicas por fundos no orçamento
da Nação brasileira são:
Peso: 1.0
Somente I e II.
TODAS AS ASSERTIVAS SÃO CORRETAS
NENHUMA DAS ASSERTIVAS É CORRETA
I, II, III e IV e a exceção é a V.
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10
I, II, IV e V e a exceção é a III.
Pontuação : 1
1. Na aula virtual de número 9 (nove) da disciplina, afirma que a Constituição democrática,
a Carta Magna de 1988, surge com uma abordagem bastante específica sobre o campo
educacional. Apresenta artigos detalhados, objetivos e diretos quanto às formas de garantir os
direitos educacionais, como podemos conferir em:
Peso: 1.0
Art. 6, Art. 205 e Art. 206 e Art. 208.
Art. 80, Art. 210 e Art. 200. .
. . ( ) Art. 76, Art. 202, e Art. 87. Art. 76, Art. 202, e Art. 87.
Art. 14, Art. 7, Art. 61 e Art 222.
Art. 5, Art. 63, Art. 217 e Art. 3.
Pontuação : 1
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 Na aula virtual de numero 1 (um), o autor DREIFUSS (1989:1) afirma que os autores
clássicos poderão nos dar orientações práticas de como entender e gerenciar relações de poder. A
respeito do método de Maquiavel ao aconselhar o governante afirmou:
 I. Poder é a capacidade de planejar, e a capacidade de conduzir a ação de
poder;
 II. Para conduzir a ação política significa que tem uma estratégia política, que
para deslancha-la é necessário diferenciar OPERAÇÕES NECESSÁRIAS de OPERAÇÕES POSSIVEIS.
 POR ISSO
 III. A Estratégia política desenvolve-se preventivamente, considerando, e,
medindo as consequências dos próprios atos e as consequências para os próprios fins e metas.
 IV. A Estratégia política desenvolve-se preventivamente, medindo as
consequências que virão da reação e ação do adversário.
 V. Para explicar as operações politicas possíveis, Maquiavel, segundo DREIFUSS,
utiliza-se de várias metáforas, como nos caps. XXVIII e cap. XXV da obra: O Príncipe.
As assertivas corretas são:
Peso: 1.0
I,II E III
I, II, III e IV.
Todas são corretas
Somente V é correta
Nenhuma é correta.
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