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Pergunta 1 1 em 1 pontos Um dos projetos da escola é a visita ao local X, cabendo ao professor produzir um relatório. Sobre esse gênero textual, afirma-se que: I. Uma das habilidades esperadas para a produção de um relatório consiste na capacidade de relacionar os fatos, organizá-los segundo critérios, descrevê-los e explicá-los. II. A introdução do relatório aponta para os objetivos da visita de estudo, assim como dos conteúdos programáticos abrangidos. III. No desenvolvimento do relatório, o professor levantará argumentos para convencer a direção e a comunidade para a validade da visita. Das afirmações, qual ou quais estão corretas sobre gênero relatório? Resposta Selecionada: b. I e II. Pergunta 2 1 em 1 pontos O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta consiste em: Resposta Selecionada: d. estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. Pergunta 3 1 em 1 pontos O ensino de gêneros textuais entre alunos mais velhos, como EJA, considera: Resposta Selecionada: a. a experiência leitora dos alunos, ampliando-a para questões reflexivas sobre os textos lidos. Pergunta 4 1 em 1 pontos O texto a seguir é do gênero poesia, que não segue a forma de verso nem estrofe. Sobre a poesia, pode-se afirmar que: CAMARGO, Luís. O cata-vento e o ventilador. São Paulo: FTD, 1994. Resposta Selecionada: a. os recursos visuais – a distribuição das palavras, a imagem em azul, a cor – precisam ser relacionados para o entendimento do texto. Pergunta 5 1 em 1 pontos Um dos processos da aula (como gênero textual) é seu plano. Considere as afirmativas e indique a alternativa correta: I. Os elementos presentes no plano de aula são os conteúdos e conceitos específicos da aula. II. O plano de aula envolve objetivos, metodologia e recursos. III. Síntese feita pelo professor ao final de cada tópico ou ao final da aula, concluindo-a bem. Resposta Selecionada: a. I e II. Pergunta 6 1 em 1 pontos Assinale a alternativa que melhor descreva uma abordagem moderna quanto ao estudo dos gêneros textuais: Resposta Selecionada: a. Os estudos sobre gêneros textuais têm percorrido um novo rumo ao considerar todos os enunciados orais ou escritos, que atendam a um propósito comunicativo, um gênero do discurso. Assim, não só os textos literários são agrupados em gêneros textuais, mas todo e qualquer texto que apresente uma função sociocomunicativa dentro de uma sociedade. Pergunta 7 1 em 1 pontos Leia as alternativas abaixo e responda: A - Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o trabalho com o texto deve ser feito na base dos gêneros textuais, orais ou escritos, porque os textos que circulam no mundo manifestam-se sempre num ou noutro gênero textual e, sendo assim, um maior conhecimento dos gêneros textuais gera maior compreensão dos textos e maior habilidade para produzi-los. B - O ensino-aprendizagem a partir de gêneros textuais pode confundir o aluno porque os gêneros textuais estão sempre se renovando e, sendo assim, é impossível memorizá-los. C - O ensino-aprendizagem a partir de gêneros textuais não precisa levar em conta a variação cultural e, portanto, o aluno pode ater-se mais às formas estruturais do texto. D - Há um número limitado de gêneros textuais e isso facilita o processo de ensino-aprendizagem. Resposta Selecionada: a. Apenas A está correta Pergunta 8 1 em 1 pontos Seminário é um gênero textual que, em avaliação, causa dificuldade no avaliador. Assim, para não ocorrer injustiça, que critério poderia ser seguido? Resposta Selecionada: e. Adequação e criatividade com relação ao material audiovisual utilizado na apresentação oral. Pergunta 9 1 em 1 pontos Na Educação Infantil e no Fundamental I, o ensino de gêneros textuais: Resposta Selecionada: d. precisa ser sistematizado, considerando a variedade de gêneros escritos e orais. Pergunta 10 1 em 1 pontos Na proposta de redação do vestibular Unicamp 2014, o candidato leu o seguinte enunciado: “Você e um grupo de colegas ganharam um concurso que vai financiar a realização de uma oficina cultural na sua escola. Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, ficou responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na oficina, informando o que foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A aprovação do relatório permitirá que você e seu grupo voltem a concorrer ao prêmio no ano seguinte. O relatório deverá contemplar a apresentação do projeto (público-alvo, objetivos e justificativa), o relato das atividades desenv
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