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REVISÃO DE BEHAVIORISMO Os behavioristas acreditam que a psicologia deve ser apreendida como a ciência do comportamento, que também pode ser nomeada como: comportamento diacrônico análise comportamental comportamento sincrônico análise radical análise introspectiva Às ideias de que: A) o comportamento é determinado unicamente pela hereditariedade e pelo ambiente e B) a escolha não é uma ilusão, são as próprias pessoas que causam o comportamento, dizem respeito, respectivamente, à(ao): determinismo e livre-arbítrio livre-arbítrio e descontinuidade causalidade e determinismo determinismo e ilusão livre-arbítrio e conceitualidade Para viver em sociedade, o homem se organizou e criou métodos de estudos, análises e atitudes que pudessem colaborar no desenvolvimento da humanidade em todos os aspectos. Questionar, perguntar, formular teorias e hipóteses, descobrir, revelar, fazem parte de um processo de conhecimento que permite os avanços nas mais diversas áreas e em tudo o que diz respeito à vida. Nesse sentido, considere as seguintes proposições: I Ciência é a busca de descrições econômicas e abrangentes da experiência natural humana. II O objetivo da ciência do comportamento é descrevê-lo em termos que o tornem familiar. III O behaviorismo radical baseia-se no dualismo, que permite uma visão dual das pessoas. São verdadeiras as afirmações contidas nas proposições: I somente II somente III somente I e II somente II e III somente Marque a alternativa correspondente à data e sobre o fundador do Behaviorismo. 1922, Skinner 1913, Watson 1913, Skinner 1922, Watson 1913, Pavlov Na ideia de que é possível a uma ciência do comportamento estar implícito que o comportamento, como qualquer objeto de estudo científico, é ordenado pode ser explicado, pode ser previsto, desde que se tenham os dados necessários, e pode ser controlado, desde que se tenham os meios necessários. Chama-se a isso determinismo (BAUM, 1999, p. 25). Leia as sentenças abaixo e responda às questões propostas: As pessoas são livres para escolher que ações vão realizar. PORQUE Elas possuem livre-arbítrio. A) Correlacione as sentenças entre si. B) Correlacione as sentenças com o texto e ofereça argumentos que esclareçam a noção de determinismo e de livre-arbítrio. resposta: ------------------------------------ A teoria da evolução teve um forte impacto sobre a Psicologia. Os seres humanos não eram mais vistos como entes à parte, mas como seres que compartilham traços comportamentais com outros animais. Assim nasceu a continuidade da espécie. No final do século XIX começam a ser conduzidos experimentos com animais. Watson critica a comparação entre a mente humana e a mente animal, conduzindo seus estudos para uma Psicologia do comportamento. O que Watson estava propondo com o termo Psicologia do comportamento? resposta: ---------------------------------------------- A ideia de que as escolhas que fazemos possam ser independentes de eventos passados se chama: Determinismo Compatível ou Determinismo Livre Operantis ou Modo Operacional Simples Livre-arbítrio libertário ou Livre-arbítrio Ideal Comportamental ou Comportamentalismo Materialismo histórico ou operacional Para Watson, era claro que o caminho era fazer da psicologia uma ciência geral do comportamento, que: Compreendesse todas as emoções humanas, depois as dos animais Compreendesse todas as espécies, o homem seria apenas mais uma. Estudasse os mamíferos e traçasse objetivos comportamentais para o homem. Não estudasse os animais inferiores como os pombos e ratos, por exemplo. Buscasse inferir como a mente funciona. Historicamente, escolas psicológicas de origem européia tendem a valorizar processos ligados à (ao) ______ enquanto escolas psicológicas que tiveram origem nos Estados Unidos tendem a valorizar processos ligados à (ao) ______ introspecção - comportamento observável atividade acadêmica - atividade aplicada. perspectiva biológica - perspectiva cultural abordagem dialética - abordagem experimental pensamento consciente - pensamento inconsciente Quando supomos que há ___________, supomos que o comportamento é determinado unicamente pela hereditariedade e pelo ambiente. Assinale o conceito que melhor preenche a lacuna: Pragmatismo Determinismo Behaviorismo metodológico Livre-arbítrio Realismo Em relação à visão de homem, contrastante na abordagem comportamental e na psicologia evolutiva, são feitas as seguintes afirmativas: I. A abordagem comportamental considera que o homem é ambientalmente determinado pela sequência de comportamentos e de reforços, criando uma ilusão de liberdade; II. A abordagem comportamental surge como uma modalidade de discurso psicológico crítico da visão monista materialista de homem e da correspondente desvalorização daquilo que ocorre privadamente no indivíduo; III. A psicologia evolutiva descreve os componentes fundamentais da natureza humana, os quais podem ser compreendidos em termos de mecanismos psicológicos selecionados pelo indivíduo como úteis para a evolução pessoal; IV. A psicologia evolutiva sustenta que o comportamento humano depende de mecanismos psicológicos que foram modelados pela seleção natural no ambiente anterior de adaptação. I e II. I e IV. II e III. II e IV. III e IV. Ao processo do condicionamento operante que envolve reforçar comportamentos cada vez mais semelhantes ao comportamento desejado chamamos de: reforço modelação reforço primário modelagem punição Mariana estava com notas baixas na escola e constantemente seus pais recebiam reclamações sobre o seu comportamento. Os pais resolveram retirar o tempo de brincadeiras até que suas notas aumentassem e o comportamento melhorasse. Qual o tipo de reforço seus pais aplicaram. Reforço positivo. Reforço negativo. punição positiva. punição negativa. Reforço primário. Ao se programar o reforçamento de um determinado comportamento pode-se utilizar um determinado esquema de reforçamento, ou seja, programar a forma como o reforço será liberado no processo de aquisição do comportamento desejado. Qual dos esquemas abaixo possui maior fragilidade à extinção? Esquema de reforçamento parcial Esquema de reforçamento parcial por ritmo Esquema de reforçamento parcial por intervalo Esquema de reforçamento contínuo Esquema de reforçamento intermitente Márcio roubou uma loja e foi condenado a 10 anos de prisão, sem direito a visitas íntimas. Dentro da visão do condicionamento operante, a prisão representa um tipo de: Reforço positivo Reforço negativo Punição positiva Punição negativa Reforço primário Em um determinado centro educacional que atende crianças com necessidades especiais, os atendimentos têm a duração de 40 minutos e estes intervalos são demarcados pelo soar de uma campainha. João já é atendido há dois anos neste centro e toda vez que soa a campainha ele se levanta da cadeira e diz: "acabou". Com base nos conceitos estudados, esse comportamento pode ser entendido como: Condicionamento clássico Condicionamento operante Habituação Potenciação Cognição A "modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento. O resultado final é um novo comportamento". Dê um exemplo do cotidiano onde utilizamos o conceito de modelagem para produzir um novo comportamento. resposta: ------------------------------------------------------ Maria está ouvindo rádio querendo muito que toque sua música favorita, mas, ela não sabe a hora que essa música irá tocar, pois, não tem uma hora certa para isso acontecer. Neste caso, a música é um: Reforço Intermitente de Intervalo Variável Reforço Intermitente de Intervalo Fixo Reforço Intermitente de Razão Variável Reforço Intermitente de Razão Fixa Reforço Social O metrô passa de 20 em 20 minutos em uma estação. Diante disso, nessa situação há um/uma: Modelagem Reforço Intermitente de Razão Variável Reforço Intermitente de Razão Fixa Reforço Intermitente de Intervalo Variável Reforço