AV2 Desenvolvimento Humano

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201504865927) Pontos: 0,0 / 0,1 A necessidade de intelectualizar e fantasiar no período da adolescência decorre de quais fenômenos segundo Knobel (2008)? 
 
Do enfrentamento da separação definitiva dos pais e também a possível morte dos mesmos; 
 
2a Questão (Ref.: 201504865507) Pontos: 0,1 / 0,1 Abaixo é trazido um caso que envolve o desenvolvimento humano e seus conflitos. Leia com atenção, reflita sobre o problema e marque a alternativa que se refere CORRETAMENTE ao caso exposto. Rafael tem 16 anos de 
idade. Durante toda sua vida presenciou os pais brigarem e se agredirem. O pai é alcoólatra, sua mãe trabalha o dia inteiro para conseguir sustentar a casa. Rafael, único filho homem, com mais duas irmãs, se sente na obrigação de dar uma vida mais tranquila para sua mãe e suas irmãs no futuro. Com esse objetivo desde os 12 anos de idade, Rafael sempre estudou muito e tinha certeza que aquela situação era temporária. Com 16 anos, Rafael tem excelentes resultados na escola e, por meio do seu próprio esforço, conseguiu um emprego na escola onde estuda, devido as suas notas serem a melhor da sala. Hoje, Rafael já consegue ajudar um pouco sua mãe e conseguiu convencer seu pai a fazer um tratamento para seu vício na bebida alcoólica. 
 
Rafael é um menino resiliente, pois conseguiu resolver o problema de forma saudável e lhe permitir dar continuidade às metas. 
 
3a Questão (Ref.: 201504865860) Pontos: 0,1 / 0,1 Jean Piaget determinou os estágios do desenvolvimento Cognitivo. Sobre o Estágio pré-operacional é correto afirmar que I. Ocorre o egocentrismo, que significa que a criança pensa (supõe) que todos veem o mundo como ela o vê; II. Nesse estágio a criança desenvolve a capacidade de usar de usar símbolos. III. As crianças utilizam do animismo dando voz e imaginação a objetos inanimados, por exemplo. Pode-se afirmar que: 
 
 I, II e III. 
 
4a Questão (Ref.: 201504865505) Pontos: 0,0 / 0,1 Vários autores trazem reflexões sobre o desenvolvimento físico de uma criança. Eles afirmam que existem diversas capacidades que devem ser atingidas para o bom desempenho ao longo da vida. As capacidades atingidas envolvem pular, correr, escrever, entre outras. Avalie os movimentos exercidos pelas crianças expostas nas figuras abaixo e marque a alternativa que se refere a essa capacidade e a esse padrão de comportamento.
Capacidade Motora Global e Padrão de movimento 
 
5a Questão (Ref.: 201504865820) Pontos: 0,1 / 0,1 Observe a descrição abaixo e identifique o estágio de desenvolvimento cognitivo no qual o indivíduo se encontra, segundo o referencial da epistemologia genética: ¿...o indivíduo começa a construir teorias envolvendo política e ideologia; tornando-se haveis pela primeira vez, em gerar idéias sobre o mundo como poderia ser... considerando que o mundo deve ser transformado na direção de algum ideal utópico...¿ Santrock, J. Adolescência, LTC, 2003, pag 75 
 
Período operatório-formal 
 
1a Questão (Ref.: 201504865480) Pontos: 0,1 / 0,1 Os efeitos ambientais ou o contexto mais amplo em que cada família vive e onde a criança se desenvolve vem recebendo ênfase crescente por parte dos estudiosos do desenvolvimento. Esta perspectiva contribuiu significativamente para o desenvolvimento do modelo: 
 
Ecológico; 
 
2a Questão (Ref.: 201504865917) Pontos: 0,0 / 0,1 Pensei numa definição para os adolescentes, mas acabei me atrapalhando, porque eles não são todos iguais. Acho que é o contrário. Os adolescentes são bem diferentes e procuram alguém parecido. Aliás, só se entendem quando são parecidos, mas se estiver errada não tem problema, porque cada hora eles estão com uma [identidade]. Dizem que a culpa é dos hormônios. Será? (Sara Molinari, Adolescente de A a Z, p.10). Diante do relato, a fase da adolescência é entendida como: 
 Condutas aparentemente tão discrepantes na fase da adolescência são aceitas como normais dentro da moratória da identidade. 
 
3a Questão (Ref.: 201504865426) Pontos: 0,1 / 0,1 "As teorias de aprendizagem representam uma tradição teórica muito diferente, na qual a ênfase está muito mais em como o ambiente molda a criança do que em como a criança compreende suas experiências." (Bee, H. 2003, p. 48). Nesse sentido, qual das situações abaixo corresponde ao condicionamento operante? 
 
João ganha uma estrela dourada no caderno e uma bala cada vez que faz o dever corretamente. 
4a Questão (Ref.: 201504865968) Pontos: 0,0 / 0,1 Quais os principais autores do conceito de Síndrome da Adolencência Normal. 
 
Aberastury e Knobel 
 
5a Questão (Ref.: 201504865506) Pontos: 0,0 / 0,1 Analisando as figuras abaixo pode-se dizer que esse processo de maturação faz parte de qual qualidade:
 
Desenvolvimental universal 
 
2a Questão (Ref.: 201504865967) Pontos: 0,0 / 0,1 Qual o período da teoria do desenvolvimento de Freud que caracteriza a adolescência. 
 
geniltal 
 
3a Questão (Ref.: 201504865428) Pontos: 0,1 / 0,1 Alguns pesquisadores implementaram esforços para estudar, observar e compreender o desenvolvimento das crianças ao longo de um período. Esses estudos influenciaram o campo do desenvolvimento humano, que se constuitui do: 
 
estudo científico de como as pessoas mudam, bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis durante toda a vida. 
 
4a Questão (Ref.: 201504865407) Pontos: 0,1 / 0,1 Maria cresceu em Hiroshima no pós-guerra. Ela ainda não era nascida quando a bomba foi jogada na cidade, mas suas família a criou sob os valores da escassez, medo e muita luta pela vida. de acordo com as experiências desenvolvidas pelos cientistas do desenvolvimento, marque a resposta correta: 
 
 da infância à vida adulta, determinadas experiências, vinculadas a tempo e lugar, influenciam a vida das pessoas. 
 
5a Questão (Ref.: 201504865419) Pontos: 0,1 / 0,1 O momento específico em que um determinado evento ou sua ausência tem maior impacto sobre o desenvolvimento é nomeado pelos pesquisadores como: 
 
período crítico 
 
1a Questão (Ref.: 201504865654) Pontos: 0,0 / 0,1 A respeito dos estágios de desenvolvimento psicossocial de Erikson, é importante salientar 
 
O papel dos agentes externos, ou seja, aqueles que são mediadores da cultura, das regras e dos fatores simbólicos. A forma como as exigências são postas e cobradas para cada estágio são determinantes para um desempenho positivo ou negativo. 
2a Questão (Ref.: 201504865873) Pontos: 0,1 / 0,1 Para Freud, é com a chegada da puberdade que se introduzem mudanças que levam a vida sexual infantil a sua configuração normal definitiva. Uma das mudanças às quais o autor se refere é: 
 
d) a subordinação das zonas erógenas ao primado da zona genital. 
 
3a Questão (Ref.: 201504865954) Pontos: 0,0 / 0,1 No desenvolvimento humano, a formação social da mente é um processo de aprendizagem segundo VYGOTSKY. Sobre a criança, todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto: 
 
o desenvolvimento exige a apropriação e a internalizarão de instrumentos e signos num contexto de interrelação 
 
4a Questão (Ref.: 201504865891) Pontos: 0,1 / 0,1 Considerando, ainda, os estágios de desenvolvimento propostos por Erikson, analise a descrição a seguir: ¿A terceira etapa do ciclo evolutivo descrita por Erikson está centralizada na evolução da estrutura locomotora e dos órgãos genitais. Aqui podemos sentir que, em relação a Freud, Erikson privilegia a progressiva organização do Ego na constituição do sujeito, à medida que vai definindo por suas interações (e aquisições) com o mundo, ou seja, à medida que as funções do Ego vão-se especializando, a progressiva discriminação efetuada sustentará as fantasias afetivas (e sexuais) que se vão constituindo.¿ (Rappaport, 1982). Assinale a alternativa que indica, corretamente, esse estágio. 
 
Iniciativa versus Culpa 
 
5a Questão (Ref.: 201504865829) Pontos: 0,0 /0,1 J. Piaget afirmou que o indivíduo é naturalmente dotado por uma vontade de saber e conhecer cada vez mais, o que ativaria e impulsionaria o desenvolvimento cognitivo. Esta característica é por ele denominada: 
Curiosidade epistêmica
2a Questão (Ref.: 201504865823) Pontos: 0,1 / 0,1 Equilibração é um conceito piagetiano que explica como crianças e adolescentes mudam de um estágio de pensamento para outro, sendo um dos pilares de tal teoria. Identifique, dentre as opções abaixo, os fatores que ativam o processo de equilibração. 
 
O conflito cognitivo ou o desequilíbrio cognitivo ativa a equilibração na tentativa de auxiliar o indivíduo a compreender o mundo que o cerca.
3a Questão (Ref.: 201504865639) Pontos: 0,1 / 0,1 Marque (v) para verdadeiro e (F) para falso: Segundo a conceituação do Ciclo Vital do Desenvolvimento, as características típicas da Terceira Infância são: 
 
V O autocontrole torna-se mais complexo, influenciando a autoestima. 
 
F A maioria das capacidades mentais atinge o máximo: a perícia e as capacidades de resolução de problemas práticos são acentuadas. O rendimento criativo pode diminuir, mas melhorar em qualidade. 
 
V O egocentrismo diminui. As crianças começam a pensar com lógica, mas de maneira concreta. As habilidades de memória e linguagem aumentam. 
 
V O crescimento diminui. Força e habilidades atléticas aumentam. Doenças respiratórias são comuns, mas a saúde geralmente é melhor do que em qualquer outro período do ciclo vital. 
 
F Pode ocorrer alguma deterioração das capacidades sensórias, da saúde, do vigor e da destreza. 
 
 4a Questão (Ref.: 201504865962) Pontos: 0,1 / 0,1 A qualidade dos relacionamentos estabelecidos pelos adolescentes com seus pais e pares configuram-se como importantes fontes de apoio social. Marque a opção que contenha um atributo desses grupos de suporte que exerça influência negativa sobre a autoestima do adolescente, devendo, portanto, ser evitado: 
 
Concessão de liberdade sem limites; 
 
5a Questão (Ref.: 201504865815) Pontos: 0,0 / 0,1 Em sua teoria do desenvolvimento L. Vygotsky articulou idéias sobre aprendizado e desenvolvimento, alegando que as habilidades cognitivas originam-se nas relações sociais e na cultura. Desta forma, para este autor, o desenvolvimento da memória, atenção e raciocínio envolve o aprendizado do uso das invenções de uma determinada cultura. Para este desenvolvimento, segundo este autor, é essencial: 
 
Que as habilidades cognitivas sejam mediadas pela linguagem 
 
1a Questão (Ref.: 201505837814) Pontos: 0,1 / 0,1 A puberdade é o período no qual ocorre a maturação dos órgãos sexuais acompanhados por intensas mudanças físicas. Tais alterações são atribuídas à: 
 
Secreção hormonal 
 
2a Questão (Ref.: 201505837650) Pontos: 0,1 / 0,1 Erik Homburger Erikson nasceu em Frankfurt, em 15 de junho de 1902. Morreu nos Estados Unidos, em 12 de maio de 1990. Foi psiquiatra e tornou-se um dos teóricos da Psicologia do Desenvolvimento, sendo responsável 
por estruturar a Teoria do Desenvolvimento Psicossocial. Um dos conceitos fundamentais na teoria de Erikson é o de crise ou conflito que o indivíduo vive ao longo dos períodos por que vai passando, desde o nascimento até ao final da vida. Marque a alternativa que contenha informação incorreta a este respeito. 
V A resolução positiva da crise traduz-se numa virtude, que é um ganho psicológico, emocional e social: uma qualidade, um valor, um sentimento 
 
V Cada conflito tem de ser resolvido, seja de forma positiva ou negativa pelo indivíduo. 
 
V Os estágios Psicossociais correspondem às oito crises do ego que servem para fortificá-lo ou fragilizá-lo, dependendo do desfecho. 
 
F Tanto a resolução positiva quanto a resolução negativa do conflito agregam uma característica de personalidade que confere equilíbrio mental e capacidade de um bom relacionamento social. 
 
V A resolução negativa do conflito pode trazer consigo consequências psicossociais também negativas, com grandes chances de se traduzir num ¿defeito¿ característico. 
 
 3a Questão (Ref.: 201505837652) Pontos: 0,1 / 0,1 A aquisição da linguagem é um marco importante do desenvolvimento infantil, a capacidade de falar é um processo evolutivo que compreende diferentes comportamentos vocais da criança, qual dos comportamentos abaixo não esta relacionado à aquisição da linguagem. 
 
Imitação deferida. .NR.A. Choro. Balbucio Imitação acidental. 
 
4a Questão (Ref.: 201505837666) Pontos: 0,1 / 0,1 A perspectiva ecológica do desenvolvimento humano procura compreender e explicar o comportamento a partir: 
 
Das relações e interações que os seres humanos estabelecem com os seus contextos de vida. 
 
5a Questão (Ref.: 201505837669) Pontos: 0,1 / 0,1 A concepção de que o indivíduo é resultado da combinação de seus fatores internos e seu contexto histórico, sócio-econômico e cultural é entendê-lo como sendo: 
 
construído socialmente; 
 
1a Questão (Ref.: 201505837828) Pontos: 0,1 / 0,1 Vestuário, ornamentos, calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um dispositivo de identificação para o adolescente porque: 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva 
 
2a Questão (Ref.: 201505837829) Pontos: 0,1 / 0,1 Com relação ao desenvolvimento humano I. Apenas na infância irá ocorrer determinadas experiências vinculadas as questões sociais que são muito características para serem avaliadas no processo de desenvolvimento e maturação do um sujeito. II. Os estudos sobre a infância são particularmente recente, pois iniciam no século XIX e adolescência não era considerada até o século XX. III. O estudo do desenvolvimento 
humano foca o estudo científico de como as pessoas mudam e também de como ficam iguais, desde a concepção até a morte. É correto APENAS o que se afirma em 
 
 II e III 
 
3a Questão (Ref.: 201505837832) Pontos: 0,1 / 0,1 De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que 
 
o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações e correspondência ou alternância. 
 
4a Questão (Ref.: 201505837845) Pontos: 0,0 / 0,1 Sobre a puberdade e a adolescência, afirma-se: 
 
F V A adolescência tem seu término na menina com a chegada da menarca 
 
V II A puberdade caracteriza-se pelas evidências físicas definidas, o que não ocorre na adolescência. 
 
V III O fenômeno da puberdade é da natureza do seu humano 
 
V IV A adolescência tem características peculiares conforme o meio sociocultural 
 
V I Nem sempre o início da segunda coincide com o da primeira. 
 
 5a Questão (Ref.: 201505837836) Pontos: 0,0 / 0,1 Sobre os Transtornos Alimentares na adolescência, é INCORRETO afirmar, que: 
 
V A bulimia nervosa trata-se de um distúrbio caracterizado pela etapa compulsiva de orgia alimentar. 
 
V Para alguns jovens e adolescentes bem educados, comer menos se torna uma dependência tão poderosa ou vergonhosa quanto o uso de drogas. 
 
V Recentemente, os pesquisadores constataram que as causas para os transtornos alimentares talvez sejam, em parte, genéticas. 
 
(F) A anorexia nervosa é caracterizada pela recusa alimentar involuntária, podendo até causar a morte. 
 
V A bulimia nervosa trata-se de um distúrbio caracterizado pela etapa compulsiva de limpeza e indução do vômito ou uso abusivo de laxantes. 
 
2a Questão (Ref.: 201505837491) Pontos: 0,1 / 0,1 Urie Bronfenbenner (1979) retrata o desenvolvimento humano numa perspectiva ecológica, a qual vai ao encontro da mesma perspectiva de Patterson (1989). Os dois afirmam que o sistema amplo, como pais, 
trabalho,escola e interação, vai afetar o desenvolvimento da criança e não somente um fato isolado que será 
responsável por determinar as características do comportamento. Diante dessa perspectiva, a figura abaixo retrata os sistemas socioecológicos, construídos ao longo da existência. Analisando o exossistema é possívelafirmar que: 
 
Ele afeta e é afetado pelas atividades e valores da cultura, sendo construído por meio de relações familiares mais amplas, como amigos da família e pessoas próximas do convívio familiar. 
 
3a Questão (Ref.: 201505837409) Pontos: 0,1 / 0,1 "Por exemplo, se a mãe contrai rubéola durante um breve intervalo de dias nos primeiros três meses da gravidez, algum dano ou alguma deformidade vai ocorrer no feto" (Bee, H. 2003, p. 37). A causa dessa deformidade denomina-se: 
 
fator teratogênico 
 
4a Questão (Ref.: 201505837875) Pontos: 0,1 / 0,1 Podemos dizer que segundo a teoria do desenvolvimento psicossexual do Freud, o adulto encontra-se em qual fase do desenvolvimento? 
 
genital 
 
5a Questão (Ref.: 201505837481) Pontos: 0,1 / 0,1 As abordagebns ao estudo do desenvolvimento podem ser divididas em quatro grandes grupos (Biológica, Aprendizagem, Psicanalítica e Cognitiva Desenvolvimental). Jean Piaget é um representante de qual dessas 
abordagens? 
 
Cognitiva Desenvolvimental 
 
1a Questão (Ref.: 201501790008) Pontos: 0,0 / 0,1 Observe a situação abaixo e identifique o estágio de desenvolvimento cognitivo no qual o indivíduo se encontra, segundo o referencial da epistemologia genética: Carlos, de nove anos, se perde de sua mãe e é encontrado por um policial que lhe pergunta onde ele mora; Carlos não consegue explicar onde é mas consegue levar o policial até o lugar, onde ele reencontra sua família. 
 
Período operatório-concreto 
 
4a Questão (Ref.: 201501789770) Pontos: 0,1 / 0,1 A exposição a raio X nos primeiros meses de gestação pode provocar danos no desenvolvimento do feto em Formação; a desnutrição prolongada logo após o nascimento pode resultar em dano cerebral para o recém-
nascido. De acordo com os estudiosos do desenvolvimento humano estes são exemplos de: 
 
 
A) Período crítico. 
 
5a Questão (Ref.: 201501789834) Pontos: 0,1 / 0,1 Em determinado momento a criança começa a demonstrar curiosidade em função, da presença ou ausência do pênis nos coleguinhas, parece ser o inicio da distinção entre a sexualidade masculina e feminina. A fase em que 
isso começa a ocorrer é na : fase fálica 
1a Questão (Ref.: 201501790014) Pontos: 0,1 / 0,1 É comum observar-se entre os adolescentes o consumo de drogas estimulantes, como o ecstasy, para se manterem em alto grau de atividade e ¿ligado¿ por mais tempo para, por exemplo, ¿curtir¿ uma festa. Indique, dentre as opções abaixo, os principais efeitos da droga citada. 
 
Sensação ampliada de si, empatia e energia.
3a Questão (Ref.: 201501790022) Pontos: 0,0 / 0,1 Temos observado um aumento progressivo no período de duração da adolescência nas sociedade mais industrializadas, fazendo com que tais gerações já sejam chamadas de ¿geração canguru¿. A que podemos atribuir tal prolongamento do período de adolescência? 
 
 Ao aumento do período de escolaridade preparativa para o mercado de trabalho 
 
4a Questão (Ref.: 201501790040) Pontos: 0,0 / 0,1 A vida escolar é uma experiência central tanto na vida de crianças quanto de adolescentes visto que oferece não apenas o acesso ao conhecimento mas também à socialização, à prática de esporte e de atividades das mais 
diversas naturezas. Neste sentido pode-se afirmar: 
 
O sucesso escolar funciona como um fator de proteção para uma série de psicopatologia dentre elas a depressão. 
 
5 Questão: Embora, muitas vezes, o adolescente reconheça o perigo de comportamentos de risco, como dirigir em alta velocidade ou ter atividades sexuais sem proteção adequada, com freqüência executam os mesmos a despeito do perigo reconhecido. Este comportamento, aparentemente incoerente, é proveniente de que característica apresentada na adolescência? 
 
O fato de subestimarem sua vulnerabilidade ao mal 
 
O efeito das influências sociais inadequadas. 
1a Questão (Ref.: 201501790033) Pontos: 0,1 / 0,1 O bar mitzavah é uma tradição judia que marca o momento a partir do qual o menino de 13 anos assume a responsabilidade de seguir a observância religiosa tradicional. Este tipo de tradição, presente em muitas culturas, marca a chegada da criança à maioridade, sendo denominado: 
 
Rito de passagem 
 
2a Questão (Ref.: 201501790039) Pontos: 0,0 / 0,1 O grande apelo social pela manutenção da beleza através de um corpo magro faz com que muitas pessoas, em especial adolescentes, recorram ao uso de medicamentos para perder peso. Em geral esses medicamentos incluem em suas fórmulas uma certa quantidade de anfetaminas que faz com que o metabolismo se acelere aumentando o gasto calórico do organismo. Entretanto as anfetaminas possuem efeitos bem claros sobre o sistema nervoso central que faz com que o seu usuário apresente características tais como: 
 
 Alerta aumentado podendo levar a irritabilidade 
 
3a Questão (Ref.: 201501790066) Pontos: 0,0 / 0,1 Durante a adolescência é comum os pensamentos imaturos. Com relação a esse aspecto, é correto: I. Discutir com autoridades, pois esse sujeito sempre quer testar e exibir suas habilidades de raciocínio. II. O adolescente é marcado pela indecisão, pois tem a consciência das diversas escolhas, podem demorar a decidir. II. Apresenta uma autoconsciência. Podem pensar que todos pensam acerca dele, como se houvesse um ¿público imaginário¿. É correto APENAS o que se afirma em 
I, II e III 
 
4a Questão (Ref.: 201501789902) Pontos: 0,0 / 0,1 Piaget foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do 
conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Desenvolveu vários conceitos importantes tais como esquemas, assimilação, acomodação e adaptação. Assinale a alternativa incorreta. I ¿Esquemas são estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente organizam o meio II - Acomodação: processo intelectual pelo qual a pessoa apreende um novo objeto / conceito / dado, integrando-o à sua estrutura mental anterior. III - Assimilação: modificação das estruturas mentais em função do que foi assimilado para que se possa incorporá-lo e compreendê-lo IV - Adaptação: dá-se por meio do equilíbrio entre a 
assimilação do mundo exterior às estruturas cognitivas do sujeito já construídas e a acomodação das mesmas, em função do que foi assimilado, ou seja, do ajuste das ações e do pensamento de acordo com os objetos externos ao indivíduo. Estão incorretas 
II e III 
 
5a Questão (Ref.: 201501789996) Pontos: 0,0 / 0,1 Os mecanismos de defesa do ego são estratégias inconscientes utilizadas pelo ego pra reduzir ou evitar a ansiedade. Identifique, dentre as opções abaixo, as características do principais mecanismo de defesa utilizado pelo ego. 
 
Impulsos inaceitáveis são afastados para o inconsciente. 
 
1a Questão (Ref.: 201501790122) Pontos: 0,0 / 0,1 sobre a Maturidade do Adolescente, marque a única alternativa que não condiz com as vivencias nessa fase. 
 
É obrigatório o processo de maturidade, a vinculação dos adolescentes a movimentos políticos 
estudantis, como condição necessária para a vivencia do mundo adulto, e assim, adquirir a maturação psíquica.
2a Questão (Ref.: 201501790041) Pontos: 0,1 / 0,1 O período da adolescência é muitas vezes chamado de ¿aborrecência¿ em alusão aos conflitos, dificuldades de relacionamento familiar e rebeldia de alguns adolescentes, entretanto este é um conceito equivocado tendo em vista que a deliquência juvenilnão é uma conseqüência direta deste período de vida. Com relação à delinqüência juvenil é correto afirmar: 
 
O comportamento delinqüente tem origens mais profundas na infância sendo fruto de influências parentais, influência dos pares e de características de personalidade do sujeito não sendo intrinsecamente associada a adolescência.
 
3a Questão (Ref.: 201501789908) Pontos: 0,0 / 0,1 Sobre o período crítico ou sensível, marque a questão correta: 
 
É considerado um período crítico ou sensível o desenvolvimento do apego pelos bebês. 
 
4a Questão (Ref.: 201501789870) Pontos: 0,1 / 0,1 De acordo com a epistemologia genética, o conhecimento a ser adquirido pelo sujeito passa pelo seguinte processo 
 
Desequilibração, adaptação e equilibração 
 
5a Questão (Ref.: 201501790006) Pontos: 0,0 / 0,1 Considere a situação abaixo e assinale o mecanismo de defesa que está sendo utilizado pelo sujeito em questão. ¿Ana é incapaz de lembrar de um abuso sexual vivido na infância.¿ 
 
Repressão 
1a Questão (Ref.: 201503416721) Pontos: 0,1 / 0,1 Papalia e Olds (2000, p. 25) descrevem o desenvolvimento humano da seguinte maneira: "O campo do desenvolvimento humano focaliza o estudo científico de como as pessoas mudam, e também de como ficam iguais, desde a concepção até a morte. As mudanças são mais óbvias na infância, porém ocorrem durante toda a vida" (Papalia & Olds, 2000, p. 25). Apoiado na definição desses autores, marque a alternativa que se refere ao objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento. 
 
curso de mudanças ao longo de toda vida 
 
3a Questão (Ref.: 201503417118) Pontos: 0,0 / 0,1 Quais as principais características da fase do desenvolvimento de Freud que representa a adolescência 
 
Consciência da identidade sexuais e buscar formas para satisfazer as necessidades eróticas e 
interpessoais. 
4a Questão (Ref.: 201503416723) Pontos: 0,1 / 0,1 Dentro da Psicologia do Desenvolvimento muitos autores dividem as mudanças ao longo da vida em diferentes estágios, mas, por meio de diversos estudos, Piaget conseguiu chegar aos estágios do desenvolvimento mental, dividindo-o pela idade cronológica. Na visão de Piaget sobre o desenvolvimento mental, pode-se entender que o desenvolvimento das operações formais ocorre aos 12 anos de idade e nele podemos encontrar, conforme leitura do texto de Leal (2002) Desenvolvimento Humano: 
 
Nesta fase há desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos, para formar e entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça e democracia. 
5a Questão (Ref.: 201503416716) Pontos: 0,0 / 0,1 O desenvolvimento humano sofre mudanças qualitativas e quantitativas. De acordo com o que você entendeu sobre mudanças quantitativas, assinale a afirmativa que se refere a esse tipo de transformação no ser humano. 
 
Maria sempre foi muito magrinha, mas com 9 anos de idade, atingiu seu peso normal (33 kg). 
 
 
1a Questão (Ref.: 201503416722) Pontos: 0,1 / 0,1 Na visão das Teorias Cognitivo-desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do organismo humano é adaptar-se ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que: 
 
A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades. 
 
3a Questão (Ref.: 201503416616) Pontos: 0,0 / 0,1 No mundo existem várias culturas de acordo com diferentes povos e lugares que estes habitam. Uma cultura engloba costumes, tradições, crenças, valores, idioma e todo o comportamento que é passado através das gerações. Há a possibilidade de variações da cultura associadas com certos grupos dentro de uma sociedade, chamados de: 
 
grupos étnicos 
 
4a Questão (Ref.: 201503416655) Pontos: 0,1 / 0,1 Sobre as teorias de desenvolvimento, Hellen Bee (1996) considera importante para a compreensão do leitor iniciante a classificação das mesmas em quatro grandes grupos, onde cada uma delas apresenta contribuições significativas ao estudo do desenvolvimento. Marque a alternativa correta: 
 
Teorias Biológicas/de Aprendizagem/Psicanalíticas/Cognitivo-desenvolvimentais; 
 
5a Questão (Ref.: 201503417133) Pontos: 0,0 / 0,1 Como podemos entender o direcionamento da pulsão na adolescência segundo o desenvolvimento psicossexual de Freud. 
 
separa-se do auto erotismo, para a busca de objeto sexual diverso de si. 
 
1a Questão (Ref.: 201503417164) Pontos: 0,0 / 0,1 Tomando como base a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson, analise as proposições abaixo. I. Em cada uma das etapas descritas por Erikson, que vão desde o nascimento até a morte, existe um conflito psicossocial básico que deve ser resolvido entre dois pólos opostos. II. A organização da identidade é a etapa central proposta por Erikson na evolução do ciclo vital humano. É um momento de síntese, de transformação de identificações em identidade e de interação original com o mundo. III. Embora compartilhe os pressupostos psicanalíticos básicos da teoria de Freud, a teoria psicossocial de Erikson dá mais atenção aos aspectos sociais que aos biológicos, ressaltando a importância das experiências sociais vividas nas diferentes etapas do desenvolvimento. 
 
apenas I e III estão corretas.
3a Questão (Ref.: 201503417121) Pontos: 0,0 / 0,1 Segundo Arminda Aberastury, pioneira no estudo da psicanálise de crianças e adolescentes na América Latina, o desenvolvimento humano atravessa três momentos fundamentais:
O primeiro seria o nascimento, o segundo surge ao final do primeiro ano com a eclosão da genitalidade, a dentição, a linguagem, a posição de pé e a marcha; o terceiro momento aparece na adolescência.