REVISÃO AP1 BCO

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AP1 – Atividades de Revisão 1 (Aulas 1 a 11)
1 Explique por quais motivos Platão compara a escrita a um phármakon.
Phármakon é um termo grego que pode significar " remédio " ou " veneno ". Platão utilizava esse termo para evidenciar que a escrita trás consigo tanto aspectos positivos quanto negativos. Segundo Platão, a escrita é benefica, porque amplia o conhecimento para além da memória, no entanto pode prejudicar a importância que os indivíduos dão a memorização dos saberes, já que agora, as informações estarão armazenadas e disponíveis a qualquer momento e de forma facéis.
2 Escreva um texto (mínimo de 15 linhas) relacionando oralidade, texto, escrita e memória.
A oralitura, constituí - se composições que não eram registradas por escrito, mas que não deixavam de serem obras de arte. Ela não estava acessível através de cópias impressas, mas era apresentada cantando diante do público. Em nossa cultura letrada, um texto prosa ou verso faz com que as pessoas habitam regiões muito distantes umas das outras podem ler o mesmo livro ou texto. Por exemplo; os dois poemas homéricos, a Ilída e Odisseia. Na escrita é diferente daquela em que o alfabeto se tornou uma realidade, em uma sociedade que não existia o registro escrito, o papel da memória é essencial, para a memorização é o ritmo, razão pela qual os poemas eram mais facilmente memorizados e repetidos por serem cantados e o ritmo do canto auxilia profundamente a memorização.
3 Caracterize a épica grega do ponto de vista da forma e da temática.
"A épica grega caracteriza  por ser um narrativa em verso,  longa , cujo tema  são os efeitos memoráveis de algum herói, que pode ser lendário ou real, que representa uma coletividade. O herói é um ser mortal, com alguma habilidade excepcional e normalmente com uma ascendência divina. É sempre alguém que viveu em um passado distante e que no momento da composição do poema épico, está morto ( seja ele im herói real ou imaginário )." 
4 Redija um texto (mínimo de 10 linhas) relacionando estilo formular (fórmulas, epítetos, símiles) e composição oral dos poemas homéricos.
As fórmulas eram facilitador, um elemento pronto que o poema ao cantar utilizava para criar mais rapidamente seus poemas. Enquanto cantava um verso ou meio verso que tinha em sua memória, podia rapidamente refletir sobre o verso seguinte, inclusive, criar algo novo. Os epítetos são elementos caracteristicos do processo de composição oral dos poemas homéricos, eles ocupam meio verso ou por vezes, um verso inteiro. Sua utilização tem um propósito, além do que é caracteristico do estilo formular: ele mostra, destaca, põe em relevo a qualidade essencial ou principal do herói, do deus ou objeto. O símile é uma comparação de um elemento real com um elemento figurativo, ele serve para esclarecer o significado do elemento real. DEFINA EXEMPLOS
5 Como você poderia descrever a figura do herói na épica clássica?
É um indivíduo que arrisca sua própria vida em prol de outrem, mas também representa um modelo de como o cidadão tem que ser, acolhedor, amado pelos deuses razão dele ser piedoso ( religioso), ele também tem um status social elevado (timé) decorrente de suas conquistas através de sua excelência (arete).
 6 Componha um pequeno texto relacionando mito e oralidade.
Mito vem do grego (Mythos). Que pode significar " palavra", " discurso". A sua principal caracteristica é um relato fantástico de tradição oral, geralmente protagonizado por seres que encerram, sob forma simbólica, lenda, fábula e mitologia, que narra tempo heroico, geralmente guarda um fundo de verdade, passando de geração dentro de um grupo, que narra, explica a origem de determinado fenomêno, ser vivo e social. Esclareça a variedade das versões dos mitos. 
7 Redija um texto definindo o mito, apresentando suas principais características e funções.
O mito vem do grego (Mythos). Que pode significar " palavra", " discurso". As suas principais caracteristicas é um relato fantástico de tradição oral, geralmente protagonizado por seres que encarnam sob forma simbólica, as forças da natureza e os aspectos gerais da condição humana, lenda, fábula e mitologia, narrativa acerca dos tempos heróicos, que garalmente guarda um fundo de verdade, relato simbólico, passando de geração em geração dentro de um grupo, que narra e explica a origem de determinado fenômeno, ser vivo, acidente geográfico e costume social. A sua função é indicar na fala de Sócrates, quando diz que poderia fazer como os sábios e explica a origem de determinado fenômeno.
8 Relacione poesia lírica, individualidade e “eu” poético.
O eu poético, é o eu lírico que é consequentemente o eu lírico, o eu poema não é necessariamente o eu do amor, o eu autor, compõem poema similar do outro eu, que sente dores que eu não sinto, vivem experiências que eu não vivencio que pode ser diferente do meu gênio, por exemplo; eu quero escrever um poema, como eu estivesse escrevendo, eu vou colocar adjetivo ou masculino, aquele eu poema, esse homem que escrevi aquele poema, que tem sentimentos, se respeitam do gênero masculino, não sou eu, não diz coisas do gênero masculino, porque ela é uma mulher. Mas aquele eu poetico tem a plena autorização de dizer que não é eu poético, e sim eu lírico.
9 Descreva a poesia lírica do ponto de vista de sua temática e de sua forma.
A forma temática é amor e do desejo. Segundo Safo, poetisa grega do perído arcaico, ele abordava o tema de modo delicado. Mostra toda a força do amor, desejo, como deus Eros se apoderia do apaixonado. O poder desse deus é a simples visão do objeto de seu amor, o apaixonado se descontrola completamente. O apaixonado perde as rédeas de seu corpo, que já não lhe obedece mais a língua, ouvidos, membros, tudo está sem rumo.