Seminários Integrados - Questões ENADE

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Questões - Seminários Integrados 
I) O CICLO SINAES 
 1.1) O que é? 
1.2) Indicadores 
1) O SINAES Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é composto pela 
avaliação institucional, avaliação de cursos e avaliação de estudantes, sendo que esta ultima 
se dá por meio do(a) 
a) ENADE- Exame Nacional do desempenho de estudantes. 
b) ENEM-Exame Nacional do Ensino Médio. 
c) Prova Brasil. 
d) PISA-Programa Internacional de Avaliação de Alunos. 
e) IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. 
 
2) O sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior(SINAES), ao promover a 
avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes, deverá assegurar a 
participação, por meio de suas apresentações. 
I - do corpo discente das IES. 
II - do corpo docente das IES. 
III - do corpo técnico-administrativo das IES. 
IV - da sociedade civil. 
 
Assinale a opção correta. 
a) Apenas o item II esta certo. 
b) Apenas os itens I e III estão certos. 
c) Apenas os itens II e IV estão certos. 
d) Apenas os itens I, II e III estão certos. 
e) Todos os itens estão certos. 
 
3) Em 14 de Abril de 2004, foi publicada, no Brasil, a lei n.10.861, que instituiu o sistema 
Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES. São finalidades do SINAES: 
a) A melhoria educação superior; a orientação da expansão da sua oferta; o aumento 
permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social; e , especialmente a 
promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de 
educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores 
democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade 
institucional. 
b) Formulação de propostas para o desenvolvimento das instituições de educação superior, com 
base nas análises e recomendações produzidas nos processos de avaliação, modificando 
radicalmente os projetos pedagógicos para se articular com os sistemas estaduais de ensino, 
visando a estabelecer ações e critérios comuns de avaliação e supervisão do Ensino Global 
c) Suspensão temporária da abertura de processo seletivo de cursos de graduação. 
d) Submissão anual à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a 
cujos estudantes será aplicada a avaliação de aprendizagem ensino profissional. 
e) Cassação da autorização de funcionamento da instituição de educação superior pública ou do 
reconhecimento de cursos por ela oferecidos, após advertência e suspensão, caso não, sejam 
realizados avaliações da aprendizagem. 
 
1.3) Enade 
1.4) Componentes do enade 
1.5 ) Importância do enade 
 
II) INTEGRAÇÃO CURRICULAR 
2.1) Projeto pedagógico 
2.2) Matriz curricular 
2.3) Perfil do formado 
 
1- (ENADE-2011) O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai 
viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de 
construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e 
preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de 
entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, 
técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de 
ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em 
questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas 
angústias, desejos, anseios, o que pode contribuirpara a elaboração de um projeto 
pedagógico situado e contextualizado. 
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico 
(PP): 
A) devem partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto 
escolar. 
B) deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de 
aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade. 
C) parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e 
demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados. 
D) tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da 
consolidaçãodesses valores na sociedade. 
E) necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema 
de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar. 
Enade 2011 – Questão 9 
 
R: B 
Enade 2017: Questão 27 
 
 
 
R: B 
 
 
III) FORMAÇÃO GERAL 
3.1) Arte, Cultura e filosofia 
1 - A “cidade” retratada na pintura de Alberto da Veiga Guignard está tematizada nos 
versos: 
 
 
(A) Bembelelém 
Viva Belém! 
Belém do Pará porto moderno integrado na equatorial 
Beleza eterna da paisagem 
Bembelelém 
Viva Belém! 
 (BANDEIRA, Manuel. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1958. Vol. I, p. 196.) 
 
(B) Repousemos na pedra de Ouro Preto, 
Repousemos no centro de Ouro Preto: 
São Francisco de Assis! igreja ilustre, acolhe, 
 À tua sombra irmã, meus membros lassos. 
(MENDES, Murilo. Poesia completa e prosa. Org. Luciana Stegagno Picchio. Rio de Janeiro: 
Nova Aguilar, 1994. p. 460.) 
 
C) Bahia, ao invés de arranha-céus, cruzes e cruzes 
De braços estendidos para os céus, 
 E na entrada do porto, 
Antes do Farol da Barra, 
O primeiro Cristo Redentor do Brasil! 
(LIMA, Jorge de. Poesia completa . Org. Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. p. 
211.) 
 
(D) No cimento de Brasília se resguardam maneiras de casa antiga de fazenda, 
de copiar, de casa-grande de engenho, enfim, das casaronas de alma fêmea. 
 (MELO NETO, João Cabral. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 343.) 
 
 
2 - Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo 
do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para 
estudar nas escolas dos brancos. 
(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e 
agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações 
têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao 
saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) 
(...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam 
toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da 
vida da floresta e incapazesde suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o 
inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. 
(...) 
 (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, 
para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem 
alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.” 
 
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação 
privilegiada pelo cacique está representada por: 
 
A) sabedoria e política / educação difusa 
 
B) identidade e história / educação formal. 
 
C) ideologia e filosofia / educação superior. 
 
D) ciência e escolaridade / educação técnica. 
 
E) educação e cultura / educação assistemática. 
 
 
3 - Uma teoria pedagógica é um conjunto de saberes sobre as questões principais da 
Pedagogia: Para que educar? O que significa ensinar e aprender? Como fazê-lo? Uma 
teoria pedagógica crítica se caracteriza pela: 
A) visão pessimista da escola e do papel sociocultural que ela desempenha na sociedade. 
(B) problematização dos pressupostos filosóficos e sociopolíticos do fazer pedagógico. 
 (C) instrumentalização eficiente do ensinar e do aprender. 
(D) rejeição aos métodos didáticos que simplificam a capacidade de alunos e de professores. 
 (E) aceitação de diferentes propostas sobre o significado do ensinar e do aprender. 
 
3.2) Avanços tecnológicos 
 
3.3) CT & I 
1) Isótopos radioativos estão ajudando a diagnosticar as causas da poluição atmosférica. 
Podemos, 
com essa tecnologia, por exemplo, analisar o ar de uma região e determinar se um 
poluente vem da 
queima do petróleo ou da vegetação. 
Outra utilização dos isótopos radioativos que pode, no futuro, diminuir a área de 
desmatamento para 
uso da agricultura é a irradiação nos alimentos. 
A técnica consiste em irradiar com isótopos radioativos para combater os micro-
organismos que 
causam o apodrecimento dos vegetais e aumentar a longevidade dos alimentos, 
diminuindo o desperdício. 
A irradiação de produtos alimentícios já é uma realidade, pois grandes indústrias que 
vendem 
frutas ou suco utilizam essa técnica. 
Na área médica, as soluções nucleares estão em ferramentas de diagnóstico, como a 
tomografia e a 
ressonância magnética, que conseguem apontar, sem intervenção cirúrgica, mudanças 
metabólicas em 
áreas do corpo. Os exames conseguem, inclusive, detectar tumores que ainda não causam 
sintomas, 
possibilitando um tratamento precoce do câncer e maior possibilidade de cura. 
Correio Popular de Campinas, 22 ago. 2010, p. B9 (com adaptações). 
A notícia acima: 
A. comenta os malefícios do uso de isótopos radioativos, relacionando-os às causas da poluição 
atmosférica. 
B. seleciona possibilidades de uso de isótopos radioativos, evidenciando, assim, 
benefícios do 
avanço tecnológico. 
C. destaca os perigos da radiação para a saúde, alertando sobre os cuidados que devem ter a 
medicina e a agroindústria. 
D. propõe soluções nucleares como ferramentas de diagnóstico em doenças de animais, 
alertando 
para os malefícios que podem causar ao ser humano. 
E. explica cientificamente as várias técnicas de tratamento em que se utilizam isótopos 
radioativos 
para matar os micro-organismos que causam o apodrecimento dos vegetais. 
2)O anúncio feito pelo Centro Europeu para a Pesquisa Nuclear (CERN) de que havia encontrado sinais 
de uma partícula que pode ser o bóson de Higgs provocou furor no mundo científico. A busca pela 
partícula tem gerado descobertas importantes, mesmo antes da sua confirmação. Algumas tecnologias 
utilizadas na pesquisa poderão fazer parte de nosso cotidiano em pouco tempo, a exemplo dos cristais 
usados nos detectores do acelerador de partículas large hadron colider (LHC), que serão utilizados em 
materiais de diagnóstico médico ou adaptados para a terapia contra o câncer. “Há um círculo vicioso na 
ciência quando se faz pesquisa”, explicou o diretor do CERN. “Estamos em busca da ciência pura, sem 
saber a que servirá. Mas temos certeza de que tudo o que desenvolvemos para lidar com problemas 
inéditos será útil para algum setor.” 
 CHADE, J. Pressão e disputa na busca do bóson. 
 O Estado de S. Paulo,p. A22, 08/07/2012 (adaptado). 
Considerando o caso relatado no texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas. 
1 - É necessário que a sociedade incentive e financie estudos nas áreas de ciências 
básicas, mesmo 
que não haja perspectiva de aplicação imediata. 
PORQUE 
2 - O desenvolvimento da ciência pura para a busca de soluções de seus próprios 
problemas pode gerar 
resultados de grande aplicabilidade em diversas áreas do conhecimento. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
3)Os termos inovação e empreendedorismo dizem respeito à prática da gestão e à 
mudança criativa. A inovação preocupa-se, sobretudo, com o desenvolvimento de 
produtos. Já o empreendedorismo dedica-se mais à questão da criação de pequenas 
empresas. 
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
 I. Inovação e sustentabilidade são processos antagônicos, já que a inovação contribui 
de forma importante para a degradação do meio ambiente devido 
à sua associação com o aumento do crescimento econômico e do consumo. 
 II. A exploração de um problema social transformado em uma oportunidade de negócio 
visando a geração de lucro ao empreendedor é um dos principais objetivos do 
empreendedorismo social. 
 III. Nem todo o resultado de um processo criativo está associado a uma inovação. 
É correto o que se afirma em 
A)I, apenas. 
B)II, apenas. 
C)I e III, apenas. 
D)II e III, apenas. 
E)I,II e III. 
 
 
 
3.4) Democracia, Ética e cidadania 
 
3.5) Ecologia / Biodiversidade 
1) Bioma é uma área do espaço geográfico, com dimensões de até mais de um milhão de 
quilômetros quadrados, que tem por característica a uniformidade de determinado 
macroclima definido, de determinada fitofisionomia ou formação vegetal, de determinada 
fauna e outros organismos vivos associados, e de outras condições ambientais, como 
altitude, solo, alagamentos, fogo e salinidade. Essas características lhe conferem estrutura 
e funcionalidade peculiares e ecologia própria. O bioma é um tipo de ambiente bem mais 
uniforme em suas características gerais, em seus processos ecológicos, enquanto o 
domínio é muito mais heterogêneo. Bioma e domínio não são, pois, sinônimos. 
COUTINHO, L. M. O conceito de bioma. In: 
Acta Botânica Brasilica, v. 20, 2006, p. 13-23 (com adaptações). 
 
Acerca dos temas tratados no texto acima, assinale a opção correta. 
(A)Os manguezais constituem um tipo de domínio de floresta tropical pluvial, paludosa, composto 
por um mosaico de biomas. 
(B) As savanas constituem um único bioma, no qual devem ser incluídas as áreas 
de vegetação xeromorfa, com estacionalidade climática marcante. 
(C)Aspectos abióticos são mais relevantes que as fisionomias em qualquer resforço de 
classificação de biomas. 
(D)A Amazônia Legal é definida por critérios biogeográficos que se aproximam mais do conceito 
de domínio que do de bioma. 
(E) A definição clara de termos como bioma e domínio é importante, pois tem implicações paraa 
definição de políticas públicas de proteção à biodiversidade. 
2) Cláudia Dornelles, Fernanda Nunes, Laura Utz (Orgs.).Comunidades naturais são o 
resultado da ação de processos adaptativos, históricos e estocásticos sobre o conjunto de 
organismos que ocupa determinada área física ou ambiente. A própria atividade humana, 
em certas circunstâncias, pode ser considerada uma das forças que moldam a estrutura e 
organização das comunidades. Além disso, o entendimento da dinâmica natural é 
fundamental para que se possa compreender a amplitude e os efeitos da ação humana 
sobre os organismos e o meio ambiente. Apesar de se terem estabelecido em ambientes 
muito distintos, a comunidade vegetal natural, em uma montanha, e a comunidade de 
organismos marinhos, em um costão rochoso, na zona entre marés, têm diversas 
características em comum, pois ambas se distribuem ao longo de gradientes ecológicos 
determinados por fatores físicos do ambiente. Considerando-se a base da montanha e o 
nível das menores marés baixas como os extremos inferiores dos 
gradientes, que características são essas e a que gradientes correspondem? 
(A) Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo inferior do gradiente e rarefação de 
espécies no extremo superior, onde se concentram aquelas menos especializadas e com 
maior amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente 
inclui fatores como taxa de fotossíntese, altitude e declividade; no costão rochoso, os 
fatores são umidade, impacto de ondas e inclinação. 
(B) Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo superior do gradiente e rarefação de 
espécies no extremo inferior, onde se concentramaquelas menos especializadas ou com menor 
amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores 
como declividade e umidade; no costão rochoso, os fatores são umidade, densidade populacional 
e salinidade. 
(C) Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo inferior do gradiente e rarefação 
de espécies no extremo superior, onde se concentram aquelas mais especializadas 
ou com maior amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o 
gradiente inclui fatores como temperatura e nutrientes no solo; no costão rochoso, 
os fatores são umidade, temperatura e salinidade. 
(D) Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo inferior do gradiente e rarefação de 
espécies no extremo superior, onde se concentram aquelas menos especializadas e com menor 
amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores 
como quantidade de oxigênio, altitude e declividade; no costão rochoso, os fatores são umidade, 
inclinação e salinidade. 
(E) Maior riqueza e diversidade de espécies no extremo superior do gradiente e rarefação de 
espécies no extremo inferior, onde se concentram aquelas mais especializadas ou com maior 
amplitude de tolerância a fatores físicos do ambiente. Na montanha, o gradiente inclui fatores 
como altitude, declividade e umidade; no costão rochoso, os fatores são umidade, inclinação e 
densidade populacional. 
3) Parar entender a sociodiversidade brasileira é preciso refletir sobre o modo como os 
povos indíginas na America tropical e subtropicais desenvolveram na suas cosmologias 
(Descola, 2000) 
PERGUNTA 
Com base nesse debate se pode também aprofundar a compreensão da forma de conceber 
natureza e suas implicações nas práticas sócias 
POR QUE 
Desenvolveram em modos de objetivação da natureza (outras formas de vida,animais, humanos, 
astros, etc) e da sociedade- avaliando as implicações desses modos de objetivação nas suas 
práticas de reprodução societária e ambiental, aprofundando a compreensão desses modos de 
identificação (Descola,2000) e permitido uma consciência mais profunda dos regimes de 
objetivação e dos princípios diretores das próprias cosmologias 
ALTERNATIVAS 
A) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira 
B) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si 
C) A primeira é uma alternativa falsa e a segunda é verdadeira 
D) As duas são falsas 
E) A primeira é uma alternativa verdadeira e a segunda é falsa 
 
3.6) Políticas Públicas 
1) Leia o trecho: 
O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das 
principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de 
articulação/ atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática 
no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais 
para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas 
ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental 
moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 
2003. 
É INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho 
A. cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas 
à forma atual da globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente. 
B. defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, 
voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também 
com justiça e igualdade social. 
C. é composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o 
repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e 
suas respectivas centrais sindicais. 
D. recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores 
impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias 
supérfluas. 
E. utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito 
de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua 
agenda. 
2 -Leia o planisfério, em que é mostrada uma imagem noturna da superfície terrestre, 
obtida a partir de imagens de satélite: 
 
Com base na leitura desse planisfério, é CORRETO afirmar que as regiões continentais em 
que se verifica luminosidade noturna mais intensa. 
A. abrigam os espaços de economia mais dinâmica do mundo contemporâneo, onde se localizam 
os principais centros de decisão que comandam a atual ordem mundial. 
B. expressam a divisão do Planeta em dois hemisférios – o Leste e o Oeste – que, apesar de 
integrados à economia-mundo, revelam indicadores sociais discrepantes. 
C. comprovam que o Planeta pode abrigar o dobro de seu atual contingente populacional, desde 
que mantido o padrão de consumo praticado pela sociedade contemporânea. 
D. registram fluxos reduzidos de informação, de pessoas, de mercadorias e de capitais, tendo em 
vista a saturação de suas redes de circulação, alcançada no início do século XXI. 
E. substituíram suas tradicionais fontes de energia não renováveis, historicamente empregadas 
na geração de eletricidade, por alternativas limpas e não poluentes. 
3 - A globalização é o processo de constituição de uma economia mundial, da crescente 
integração dos mercados nacionais e do aprofundamento da divisão internacional do 
trabalho. No que diz respeito a esse processo, assinale a opção incorreta: 
(A) A globalização de capitais, proporcionada pelas fusões transnacionais, gera gigantes 
econômicos. 
(B) A etapa atual da globalização fundamenta-se no aumento generalizado das barreiras 
mercadológicas. 
(C)Intensificam-se, nesse processo, as trocas comerciais e a organização dos países em blocos 
econômicos. 
(D)O processo de globalização acentuouas diferenças entre países desenvolvidos e emergentes. 
(E) Os megablocos econômicos contribuem para ampliar a escala das atividades econômicas e 
facilitar a centralização de capitais. 
 
3.7) Relação de trabalho 
 
1. Entenda-se por políticas públicas: 
a. É um conjunto de tarefas a serem executadas pela maioria; 
b. São conjunto de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou 
indiretamente; 
c. São regras e leis que o Estado exerce sobre a população; 
d. São conjuntos de leis apresentadas por um governo; 
 
2 ) Assinale a opção correta acerca da avaliação e da sua relação com a formação 
políticas públicas e a análise de seus resultados. 
a. O diagnóstico dos problemas educacionais mediante a avaliação ocorre na fase de 
avaliação de resultados. 
b. O momento de obtenção de instrumentos para a tomada de ovas decisões relativas a 
políticas públicas está ligado à organização da agenda política. 
c. É possível utilizar a avaliação, na organização da agenda política, para se verificar a 
adequação das metas ao problemas detectados. 
d. Na fase de implementação de uma política pública, a avaliação tem por finalidade o 
acompanhamento das ações previstas pelo gestor. 
e. Na fase de implementação de uma política pública, a avaliação tem por finalidade o 
acompanhamento definir as metas e objetivos asserem alcançados. 
 
3) A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
a. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto dos resíduos gerados, 
favorece a preservação da diversidade biológica. 
PORQUE 
b. Refletir sobre os problemas socioambientais resulta em melhoria da qualidade da vida. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta 
A asserção a. é uma proposição verdadeira, e a b. é uma proposição falsa. 
 
 
 
3.8) Redes Sociais 
1) A responsabilidade social pressupõe o reconhecimento da comunidade e da sociedade 
como partes interessadas da organização, com necessidades que precisam ser atendidas. 
Significa, ainda, a responsabilidade pública, ou seja, o cumprimento e a superação das 
obrigações legais decorrentes da própria atividade e produto da organização. Por outro 
lado, é também o exercício da sua consciência moral e cívica, advinda da ampla 
compreensão do papel da organização no desenvolvimento da sociedade. Trata-se, 
portanto, do conceito de cidadania aplicado às organizações, no tocante à segurança e à 
saúde pública e à proteção ambiental. A organização cidadã prevê impactos adversos, que 
poderão decorrer de instalações, produção, distribuição, transporte, uso, descarte ou 
reciclagem final dos produtos, e realiza ações preventivas e de proteção necessária. 
FALCONI, v. o verdadeiro poder- práticas de gestão que conduzem a resultados 
revolucionários. Nova Lima: INDG, 2009. 
 
Para se atingir o nível de organização mencionado no texto, o primeiro passo para definição das 
metas necessárias é 
a) a inserção desses objetivos na politica de qualidade da empresa e na sua missão. 
b) a introdução da prática sistemática dos ciclos de gerenciamentos: PDCA e SDCA. 
c) a identificação de um líder que possa conduzir a empresa a atingir rapidamente seus 
propósitos. 
d) o levantamento da situação atual da empresa em relação a tais compromissos. 
e) a utilização do brainstorming (tempestade cerebral), para levantamento das causas e efeitos 
dos problemas da organização. 
2) As redes sociais são um fenômeno contemporâneo que coloca em evidência inúmeras 
possibilidades de interação, por meio das novas tecnologias de informação e comunicação 
(TICs). As redes sociais são os espaços virtuais mais utilizados no mundo globalizado. No 
entanto, apesar de serem significativas, pelo contingente de usuários, a sua utilização para 
pesquisas demográficas e sociológicas requer a observação de alguns pontos 
importantes. 
Considerando os usos de redes sociais em pesquisas em Ciências Sociais, avalie as afirmações 
a seguir. 
I. A incidência de contas duplicadas ou falsas limita o uso de redes sociais como fonte de 
pesquisa. 
II. Os dados autodeclarados nas redes sociais afetam o grau de confiabilidade da pesquisa. 
III. Os usuários de redes sociais em um país compõem uma amostra representativa de sua 
população para fins de pesquisa. 
É correto o que se afirma em 
a) I, apenas. 
b) III, apenas. 
c) I e II, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 3) A percepção de parcela do empresariado sobre a necessidade de desenvolvimento 
sustentável vem gerando uma postura que se contrapõe à cultura centrada na 
maximização do lucro dos acionistas. A natureza global de algumas questões ambientais e 
de saúde, o reconhecimento da responsabilidade mundial pelo combate à pobreza, a 
crescente interdependência financeira e econômica e a crescente dispersão geográfica das 
cadeias de valor evidenciam que assuntos relevantes para uma empresa do setor privado 
podem ter alcance muito mais amplo que aqueles restritos à área mais imediata onde se 
localiza a empresa. Ilustra essa postura empresarial a pirâmide de responsabilidade social 
corporativa apresentada a seguir. 
 
Com relação à responsabilidade social corporativa, avalie as afirmações a seguir. 
I. A responsabilidade social pressupõe estudo de impactos potenciais e reais das decisões e 
atividades da organização, o que exige atenção constante às ações cotidianas regulares de uma 
organização. 
II. À medida que a responsabilidade econômica de uma organização diminui, a responsabilidade 
social corporativa aumenta e, por conseguinte, a empresa passa a agir com ética. 
III. A concessão de financiamento para atividades sociais, ambientais e econômicas é fator 
relevante para a redução da responsabilidade legal empresarial. 
É correto o que se afirma em 
a) I, apenas. 
b) II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III 
 
3.9) Sociodiversidade 
1) Assinale a alternativa correta que reproduz, com fidelidade exata, um dispositivo da 
Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
a) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião; este 
direito não implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, tampouco a liberdade de 
manifestar a religião ou convicção em público pelos ritos. 
b) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, de consciência desde que 
fundamentado na religião; este direito implica a liberdade de tentar mudar a religião de outras 
pessoas, assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum. 
c) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito 
inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou 
crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, em público ou em particular. 
d) Apenas a pessoa maior de idade tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de 
religião; este direito implica a liberdade de tentar mudar a religião dos familiares, assim como a 
liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum, desde que não o faça em 
público pelo culto e pelos ritos. 
2) Os atuais índios do estado de São Paulo não representam um elemento de trabalho e de 
progresso. Como também nos outros estados do Brasil, não se pode esperar trabalho 
sério e continuado dos índios civilizados e como os Caingangs selvagens são um 
empecilho para a colonização das regiões do sertão que habitam, parece que não há outro 
meio, de que se possa lançar mão, senão o seu extermínio. IHERING, H. A anthropologia 
do estado de SãoPaulo. Revista do Museu Paulista, VII. São Paulo: Typ. Cardozo, Filho & 
Cia, 1907. Opinião como essa, expressa em 1907, por um importante cientista teuto-
brasileiro, inspirava-se, segundo Darcy Ribeiro, em uma atitude secular presente em 
qualquer área onde sobrevivam grupos indígenas no Brasil. Sobre a reação a essa “atitude 
secular”, no início do século XX, avalie as afirmações a seguir. 
I. Desenvolveu-se um ideal catequizador, responsável pelo aldeamento dos indígenas e pela 
entrada em cena do evangelismo protestante, bem como uma preocupação oficial com a 
saúde e proteção material das propriedades dos indígenas. 
II. Organizou-se o aldeamento dos indígenas em reservas criadas com a finalidade precípua 
de preservar a cultura das diversas etnias e possibilitar o aumento da população indígena, 
a fim de que esses povos conseguissem competir em igualdade com os imigrantes 
europeus. 
III. Surgiu uma ideologia inspirada no positivismo, caracterizada pela assistência leiga e pela 
crença de que bastava o Estado proteger os indígenas de ataques externos e assisti-los 
socialmente para que progredissem rumo à civilização. 
IV. Criaram-se instituições de proteção e defesa dos indígenas, destacando-se o Serviço de 
Proteção aos Índios (SPI), criado em 1910 a partir de ações oficiais lideradas pelo 
Marechal Cândido Rondon. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a) I e II. 
b) I e IV. 
c) III e IV. 
d) I, II e III. 
e) II, III e IV. 
3) Samba do Approach 
 Venha provar meu brunch 
 Saiba que eu tenho approach 
 Na hora do lunch 
 Eu ando de ferryboat 
 Eu tenho savoir-faire 
 Meu temperamento é light 
 Minha casa é hi-tech 
 Toda hora rola um insight 
 Já fui fã do Jethro Tull 
 Hoje me amarro no Slash 
 Minha vida agora é cool 
 Meu passado é que foi trash 
 Fica ligada no link 
 Que eu vou confessar, my love 
 Depois do décimo drink 
 Só um bom e velho engov 
 Eu tirei o meu green card 
 E fui pra Miami Beach 
 Posso não ser pop star 
 Mas já sou um nouveau riche 
 Eu tenho sex-appeal 
 Saca só meu background 
 Veloz como Damon Hill 
 Tenaz como Fittipaldi 
 Não dispenso um happy end 
 Quero jogar no dream team 
 De dia um macho man E de noite 
uma drag queen 
(Zeca Baleiro) 
 
 I - “(...) Assim, nenhum verbo importado é defectivo ou simplesmente irregular, e todos são 
da primeira conjugação e se conjugam como os verbos regulares da classe.” (POSSENTI, 
Sírio. Revista Língua. Ano I, n.3, 2006.) 
 II - “O estrangeirismo lexical é válido quando há incorporação de informação nova, que não 
existia em português.” (SECCHIN, Antonio Carlos. Revista Língua, Ano I, n.3, 2006.) 
 III - “O problema do empréstimo lingüístico não se resolve com atitudes reacionárias, com 
estabelecer barreiras ou cordões de isolamento à entrada de palavras e expressões de 
outros idiomas. Resolve-se com o dinamismo cultural, com o gênio inventivo do povo. Povo 
que não forja cultura dispensa-se de criar palavras com energia irradiadora e tem de 
conformar-se, queiram ou não queiram os seus gramáticos, à condição de mero usuário de 
criações alheias.” (CUNHA, Celso. A língua portuguesa e a realidade brasileira. Rio de 
Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972.) 
 IV - “Para cada palavra estrangeira que adotamos, deixa-se de criar ou desaparece uma já 
existente.” (PILLA, Éda Heloisa. Os neologismos do português e a face social da língua. 
Porto Alegre: AGE, 2002.) 
 O Samba do Approach, de autoria do maranhense Zeca Baleiro, ironiza a mania brasileira 
de ter especial apego a palavras e a modismos estrangeiros. As assertivas que se 
confirmam na letra da música são, apenas, 
 (A) I e II. 
 (B) I e III. 
 (C) II e III. 
 (D) II e IV. 
 (E) III e IV. 
 
3.10) Tec. Da informação 
 
3.11) Vida urbana e rural 
1) Populações inteiras, nas cidades e na zona rural , dispõem da parafernália digital global 
como fonte de educação e de formação cultural. Essa simultaneidade de cultura e 
informação eletrônica com as formas tradicionais e orais é um desafio que necessita ser 
discutido. A exposição , via mídia eletrônica , com estilos e valores culturais de outras 
sociedades, pode inspirar apreço, mas também distorções e ressentimentos. Tanto quanto 
há necessidade de uma cultura tradicional de posse da educação letrada , também é 
necessário criar estratégias de alfabetização eletrônica, que passam a ser o grande canal 
de informação das culturas segmentadas no interior dos grandes centros urbanos e das 
zonas rurais. Um novo modelo de educação. 
BRIGAGÃO, C. E.; RODRIGUES, G. A globalização a olho nu : o mundo conectado . São Paulo: 
Moderna, 1998 (adaptado). 
Com base no texto e considerando os impactos culturais da difusão das tecnologias de 
informação no marco da globalização, depreende-se que 
a) a ampla difusão das tecnologias de informação nos centros urbanos e no meio rural 
suscita o contato entre diferentes culturas e , ao mesmo tempo , traz a necessidade de 
reformular as concepções tradicionais de educação. 
b) a apropriação , por parte de um grupo social , de valores e ideias de outras culturas para 
benefício próprio é fonte de conflitos e ressentimentos. 
c) as mudanças sociais e culturais que acompanham o processo de globalização , ao mesmo 
tempo em que refletem a preponderâ ncia da cultura urbana , tornam obsoletas as formas de 
educação tradicionais próprias do meio rural. 
d) as populações nos grandes centros urbanos e no meio rural recorrem aos instrumentos e 
tecnologias de informação basicamente como meio de comunicação mútua, e não os veem como 
fontes de educação e cultura. 
e) a intensificação do fluxo de comunicação por meios eletrônicos , característica do processo de 
globalização, está dissociada do desenvolvimento social e cultural que ocorre no meio rural. 
 
2) O trecho da música ”Nos bailes da vida”, de Milton Nascimento, ”todo artista tem de ir 
onde o povo está”, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um 
estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos 1970. 
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: 
antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de 
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de 
curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a 
produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes 
talentos de fora, simplesmente porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou 
às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar 
uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que 
fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse 
valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço ”alternativo”, havia 
mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial. 
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: 
http://novo.itaucultural.org.br Acesso em: 29 de julho de 2014 (adaptado). 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I - O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de 
obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970. 
PORQUE 
II - As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios 
ambientes de produção e disponibilizem seustrabalhos, de formas simples, para um grande 
número de pessoas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
3) Analise as asserções a seguir: 
No século XX, os anos 70, no Brasil, foram marcados pela modernização da 
agricultura, influenciados pelo desenvolvimento do capitalismo agrário, pela 
expansão das fronteiras agrícolas para o Centro-Oeste e pela intensificação dos 
movimentos sociais no campo, 
PORQUE 
houve, nessa época, a inserção de tecnologias para a agricultura de precisão, 
ampliação do acesso ao crédito agrícola e a forte mecanização em substituição à 
mão de obra tradicional. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
(A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
(B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
(C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
(D)A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
(E) As duas asserções são proposições falsas. 
 
3.12) Terrorismo e violência 
1. No que se refere à violência, assinale a opção correta. 
 a) A violência sexual envolve sempre violência física, sendo a vítima obrigada a satisfazer 
sexualmente o agressor. 
 b) Quando o abuso sexual na infância é cometido por pessoas não pertencentes à família, a 
tendência é que a procura por atendimento e orientação ocorra de modo mais rápido e eficaz. 
 c) Nos casos de abuso sexual infantil intrafamiliar, sentimentos como medo, culpa e vergonha, 
decorrentes do fato de a vítima ser corresponsável pelo ciclo de abuso, são elementos que 
retardam a denúncia. 
 d) Violência verbal refere-se ao intuito de ferir, podendo deixar marcas evidentes, e violência 
psicológica refere-se às ofensas morais, que podem ocorrer na presença de pessoas 
desconhecidas do núcleo familiar e(ou) podem ser dirigidas a outros membros da família. 
 e) A negligência, que pode ser atribuída à pobreza ou às dificuldades materiais do casal 
parental, podem causar danos permanentes. 
 
2. Violência psicológica é sinônimo de: 
 
 a) agressão emocional. 
 b) rejeição psíquica. 
 c) ação punitiva emocional. 
 d) humilhação psicológica. 
 e) punição psicológica. 
 
3. Com relação às formas de violência e às reflexões realizadas a esse respeito, assinale a 
opção correta. 
a) Bullying é um conceito utilizado para definir maus-tratos entre iguais ou violência interpessoal 
entre iguais. 
b) Os casos de violência praticada por pessoa que apresenta quadro patológico de personalidade 
devem ser conduzidos sem nenhuma expectativa de tratamento e de recuperação. 
c) A dependência é geralmente compreendida como um importante aspecto de proteção devido 
ao alto potencial de cuidado que a vítima de violência requer. 
d) Crises em que o indivíduo quebra utensílios e mobílias da casa e rasga documentos pessoais 
são consideradas violência física direta. 
e) A negligência caracteriza-se apenas quando identifica a ocorrência reiterada e contínua de 
aspectos relacionados ao cuidado físico. 
 
 
 
 
 
 
OBS: Em vermelho estão os temas nos quais os alunos não encontraram questões sobre o trabalho ou não fizeram 
o trabalho.