PROVA Psicologia da Educação e da Aprendizagem Avaliação II

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Avaliação: Avaliação II - Individual e sem Consulta 
Prova: 7125792 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. 
Este estudioso destaca que aprender é um processo mais complexo do que somente 
reagir a uma associação de estímulos. Sobre a aprendizagem por insight, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das 
relações lógicas, da percepção de ligações entre as situações e sua reorganização 
perceptiva. 
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e 
consiga perceber as relações necessárias para resolver o problema proposto. 
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras 
situações. 
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam 
presentes, são eles: subjetivos e objetivos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das 
principais funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a 
acomodação e a equilibração são os três processos que fazem parte desse 
movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cabe à assimilação incorporar as informações do meio em detrimento aos 
esquemas mentais existentes. 
II- A acomodação é responsável pela criação de esquemas mentais devido à 
necessidade de assimilação dos desafios. 
III- A equilibração vem a ser a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais 
precisamente localizado no ouvido. 
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do 
período denominado por Piaget de operatório formal. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
3. Piaget foi um estudioso de contribuições ímpares. No que tange ao desenvolvimento 
humano, seus estudos refletem nos estudos e na atuação de várias áreas do 
conhecimento. Com base em sua concepção construtivista, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A teoria de Piaget considera fases do desenvolvimento infantil. 
( ) A teoria construtivista privilegia a educação tradicional. 
( ) Assimilação e acomodação são movimentos simultâneos integrados. 
( ) Esta teoria não privilegia a interação como forma de construção do 
conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e 
aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próprio estudioso denominou 
de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico 
e interpsicológico. 
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual 
desenvolvimento da criança. 
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no 
seu processo de aprendizagem. 
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo 
desnecessário outro que intermedeie o aprendizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem. 
Sendo assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos. 
( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-
aprendizagem. 
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do 
professor. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - V. 
 d) F - F - F. 
 
6. A consciência, conforme estudos, funciona como a internalização de processos 
relativos à interação do eu com os outros inseridos no social. Para que isso aconteça, 
é preciso que se estabeleça uma relação mediada por instrumentos e signos. Sobre as 
funções exercidas pelos instrumentos e signos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os instrumentos são responsáveis pela regulação das ações do homem no mundo. 
II- Os signos nos permitem controlar as atividades psíquicas do eu com os outros. 
III- Tanto os signos quanto os instrumentos pouco influenciam na formação da 
personalidade. 
IV- Os signos são frações de lembranças traumáticas originárias na infância. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
7. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do 
desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições dão suporte para estudos 
atualmente. Diante disso, o que este estudioso procurou investigar? 
 a) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. 
 b) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. 
 c) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. 
 d) A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações que se 
desenvolve. 
 
8. Segundo a teoria de Piaget, a aprendizagem ocorre por um processo contínuo de 
construção de estruturas, obedecendo a uma sequência que pode ser observada na 
progressão dos períodos cognitivos, os quais são delimitados pelas capacidades mais 
recentemente construídas, tornando-se cada vez mais complexos em relação aos 
outros. Sobre a teoria da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pode-se definir que o desenvolvimento cognitivo não é apenas o resultado de um 
processo de maturação, nem é unicamente um produto das influências do meio. 
II- Todos passam por todas essas fases ou períodos, em sequência, porém o início e o 
término de cada uma delas depende das características biológicas do indivíduo, como 
de fatores educacionais e sociais. 
III- São caracterizados por alguns modos de pensar e agir da criança sobre o mundo. 
IV- O papel do professor é ensinar os conteúdos, explorando-os ao máximo, para 
evitar que a criança acabe realizando descobertas sozinha e corra o risco de aprender 
de maneira incorreta. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
9. É de extrema importância que o professor interfira na zona de desenvolvimento 
proximal de seus alunos. Esta interferência provoca avanços na aprendizagem, pois 
sabemos que espontaneamente permaneceriam inexplorados. Lev Vygotsky foi um 
renomado cientista bielorrusso, pioneiro no desenvolvimentode importantes 
trabalhos nas áreas da infância, aprendizagem e educação especial. É conhecido 
como um teórico sociointeracionista, pois considera: 
 a) Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica e apresentam 
as mesmas reações. 
 b) Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um contexto 
histórico-cultural. 
 c) O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua 
sociedade de origem. 
 d) Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade e 
cognição do indivíduo. 
 
10. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da 
Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o 
homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu 
mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean 
Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos 
estágios do desenvolvimento e suas características, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Sensório motor. 
II- Pré-operatório. 
III- Operatório concreto. 
IV- Operatório formal. 
 
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções 
e inteligência prática, que se referem ao movimento e percepção de objetos. 
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da 
percepção imediata. 
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de 
operações matemáticas. 
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético 
dedutivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) I - III - IV - II.