av1 educação de jovens e adultos

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Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:424264) ( peso.:1,50) 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A formação de jovens e adultos, realizada através do EJA, deve ser compreendida 
como algo além de somente alfabetizar. O percurso formativo de educadores de 
jovens e adultos se constitui a partir de saberes advindos de três tipos de educação. 
Assim sendo, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação formal. 
II- Educação não-formal. 
III- Educação informal. 
 
( ) Acontece ao longo da vida, não leva à certificação. 
( ) Possui uma estrutura definida, é institucionalizada. 
( ) Têm-se, muitas vezes, em oposição à educação oferecida na escola. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - I - III. 
 c) I - II - III. 
 d) III - II - I. 
 
2. A educação que abre as portas para o século XXI faz com que sejam suprimidas as 
diferenças entre a educação formal inicial e a educação permanente. Desta forma, faz 
com que os alunos possam desenvolver suas capacidades através do estímulo dado 
pelos educadores. Assim, estamos tratando de que conceito? 
 a) Educação Permanente. 
 b) Educação ao Longo dos Tempos. 
 c) Educação ao Longo da Vida. 
 d) Educação de Jovens e Adultos. 
 
3. A VI Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos, ocorrida no 
Brasil, contou com a participação de muitos grupos que se organizaram em 
encontros preparatórios para a sua culminância. Dentre estes grupos, quais os que se 
fizeram presentes? 
 
I- Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos ? ENEJAs. 
II- Programa Nacional de Educação e Reforma Agrária ? PRONERA. 
III- Encontro Regional de Jovens e Adultos ? EREJAs. 
IV- Programa Nacional de Inclusão do Jovem ? PROJOVEM. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção IV está correta. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
4. As Diretrizes Nacionais Curriculares da Educação de Jovens e Adultos ressalta que a 
formação do docente para a EJA deve incluir, além das exigências formativas para 
todo e qualquer professor, competências relativas à complexidade diferencial desta 
modalidade de ensino. Qual é a competência com relação à formação contínua? 
 a) A capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada 
em conhecimentos, mas sem limitar-se a ele. 
 b) A capacidade de dominar teoricamente todos os conteúdos a serem ensinados. 
 c) A capacidade de dominar todas as situações que acontecem em sala de aula 
durante o processo de ensino e aprendizagem. 
 d) A capacidade de dominar conteúdos selecionados das diferentes ciências e 
transmiti-los com eficiência aos alunos. 
 
5. O PROEJA é o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a 
Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Quanto ao 
principal objetivo do PROEJA, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Busca a formação preocupada com a correção de fluxo (série x idade). 
 b) Buscar a formação humana e a formação profissional. 
 c) Buscar a formação de alfabetizados e sem preocupação profissional. 
 d) Busca a escolarização a nível de Ensino Médio. 
 
6. Conforme a História da Educação, a expressão ?analfabetismo funcional? se aplica 
ao indivíduo que assina o seu nome e conhece alguns números. Esta expressão 
advém desde 1958 e tem como base expressar dificuldades. Analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Encontra dificuldades na compreensão de mundo. 
II- Articula com facilidade o conhecimento científico. 
III- Tem rápida inserção no mercado de trabalho. 
IV- Interpreta muito pouco do que lê. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
7. Todo grupo social possui suas composições. Com o povo do campo, existe o mesmo 
processo, o qual é composto por várias formações sociais e possui uma determinada 
metodologia de ensino junto a seus pares. Desta forma, sobre a formação social e a 
pedagogia mais utilizada junto ao povo do campo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Caiçaras, pessoas com deficiência, pedagogia interacionista. 
II- Quilombolas, jovens rurais, pedagogia da alternância. 
III- Assentados do MST, jovens urbanos e pedagogia da alternância. 
IV- Caboclos, desempregados e pedagogia tradicional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
8. A EJA ? Educação de Jovens e Adultos ? possui em sua modalidade leis que 
abarcam a possibilidade de criação de novos programas para seu atendimento. Desta 
forma, encontramos, dentre estes programas, o PROEJA ? Programa Nacional de 
Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de 
Educação de Jovens e Adultos. Através do Decreto nº 5.840, foram realizadas 
mudanças com relação a cursos e programas. Sobre estas mudanças e o objetivo 
deste programa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Este programa possui o objetivo de auxiliar na formação de adolescentes 
relacionados à sua futura vida profissional, sem a preocupação com a formação 
humana do sujeito. As mudanças ocorridas relacionam-se à carga horária dos 
estudos, que passa de 330 horas de formação geral para 450 horas. 
( ) Este programa objetiva proporcionar a formação profissional com a vida 
escolar, voltada principalmente à clientela de jovens e adultos, enfatizando a 
formação humana dos mesmos. Com relação às mudanças, trata-se da formação 
inicial e continuada, como com relação à educação profissional. 
( ) O programa busca manter os sujeitos em seu trabalho e obrigá-los a integrar-se 
ao sistema educacional. Outra preocupação deste programa é de repassar aos sujeitos 
somente temáticas pré-determinadas, sem envolver a formação humana. 
( ) Este programa objetiva determinar os conteúdos a serem trabalhados, 
desmerecendo a bagagem cultural dos sujeitos e buscando inculcar conceitos pré-
determinados pelo sistema, deixando a formação humana em segundo plano. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
9. Os movimentos que iniciaram ?o pensar sobre? a educação de Jovens e Adultos 
posicionavam suas ideias ante os aspectos econômicos, sociais e políticos. Assim 
sendo, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Otimistas. 
II- Tecnocratas. 
III- Realistas. 
IV- Entusiastas. 
 
( ) Preparavam homens para conhecer a engrenagem que movia a sociedade. 
( ) Atentos à economia que norteava os investimentos na educação. 
( ) Profissionais da educação que primavam pela qualidade do ensino. 
( ) Grupo que influenciou o início da rádio educação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II - IV. 
 b) III - II - I - IV. 
 c) II - I - IV - III. 
 d) IV - III - I - II. 
 
10. A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei que, como o próprio nome 
descreve, estabelece as diretrizes e as bases da disposição do sistema educacional. 
Com a sanção da LDBEN - Lei 9.394/96, a Educação de Jovens e Adultos deixa de 
possuira noção de ensino supletivo, passando a ser considerada: 
 a) Mais uma modalidade da educação básica, com caráter permanente em que o 
indivíduo pode buscá-la ao longo de toda a sua vida como forma de desenvolver-
se plenamente. 
 b) Como direito público subjetivo, voltada àqueles que comprovarem um 
determinado patamar de renda familiar. 
 c) Como um mecanismo encarregado exclusivamente de formar mão de obra para a 
indústria para um período de crescimento e de globalização econômica. 
 d) Uma continuidade da Educação Básica, que passa a dividir-se em Educação 
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.