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Disciplina: 100933 - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Quais são as duas principais características das redes sociais digitais aplicadas na educação?
a ) 
Conversão de horas de atividades complementares e documentação da informação.
b ) 
Baixo custo e segurança das informações pessoais.
c ) 
Financiamento estudantil e encaminhamento para empregos ao término do curso.
d ) 
Interatividade e democratização na criação e compartilhamento de informações.
e ) 
Divulgação de notas e de frequências dos alunos.
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Justificativa
No que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem, as redes sociais digitais cativam professores e alunos em função de seu poder de interatividade, além de um apelo democrático: se permite que os próprios estudantes criem e compartilham informações. Reconheça-se que muitos alunos podem se sentir desmotivados ou desconfortáveis com os sistemas mais tradicionais, que impõem um fluxo unilateral, onde somente os docentes têm permissão de postar seus conteúdos oficiais - algo que não se deve mais ignorar no relacionamento com as novas gerações. 
QUESTÃO 2
De que se trata o fenômeno de "circulação de cérebros"?
a ) 
Campanha de rotação de funções (job rotation) nos ambientes de trabalho, para garantir que um profissional tenha um visão minimamente aceitável de todos os processos do negócio. 
b ) 
Programa do governo dos EUA que visa recrutar talentos de notória especialidade em todo o mundo, concedendo-lhes o green card (visto de cidadania definitiva para estrangeiros).
c ) 
Técnica de inteligência emocional que visa isolar as pessoas do acesso às notícias ruins, para que sua inventividade e criatividade aflorem ao máximo. 
d ) 
Profissionais que mudam de país por algum tempo, para sua capacitação, mas que acabam retornando aos seus países de origem para projetos de empreendedorismo de alto impacto 
e ) 
Linha de financiamento estudantil oferecido pelo MEC para que os melhores alunos de uma instituição de ensino se formem como professores para trabalhar na mesma escola de atuação.
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Justificativa
Mais recentemente, um fenômeno surge à sombra da guerra de cérebros: é a "circulação de cérebros". O termo é usado para explicar que muitas regiões do mundo que se notabilizaram por "drenar" os melhores recursos humanos do planeta - como é o caso do quase mítico Vale do Silício, nos EUA - observam um movimento até certo ponto surpreendente: nem sempre a migração é definitiva (ou seja, com a pessoa indo viver em outro país para sempre). O que ocorre é que alguns desses migrantes, com perfil mais empreendedor, vão a essas regiões estrangeiras para investir em capacitação, passam algum tempo (até mesmo alguns anos) vivendo por lá, e depois retornam aos seus países de origem para fundar novos negócios e semear novos ecossistemas de inovação, geralmente na linha do empreendedorismo de alto impacto (SAXENIAN, 2007; ORTEGA, 2013; POHLMANN & VALARINI, 2013). 
QUESTÃO 3
De que se trata o poder de "destruição criativa" associado à inovação?
a ) 
Ousar descontinuar produtos e serviços tradicionais da empresa.
b ) 
Realizar campanha difamatória de tecnologia concorrente nas redes sociais visando influenciar a opinião pública.
c ) 
Reduzir propositalmente a vida útil dos produtos para que aumentem as compras recorrentes.
d ) 
Cortar as fontes de financiamento de um país não-signatário de convenções comerciais da ONU.
e ) 
Eliminar os postos de trabalho do concorrente.
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Justificativa
Esse poder de criar e ao mesmo tempo destruir é característico da inovação. Afinal, tão inovadora quanto uma organização que oferece uma nova proposta de valor é deixar de oferecer aquilo que a concorrência insiste em manter no portfólio. Por exemplo, há um tempo atrás, não poderia sequer ser cogitado que uma escola funcionasse sem salas de aula - aí aparece a modalidade de EaD para quebrar as "regras" artificialmente assumidas pelos mercados tradicionais. Normalmente, tomar esse tipo de decisão ousada de parar de oferecer o que todos os competidores do setor ofertam se traduz em importante corte de custos - o que proporciona condições financeiras para se investir em novas proposições de valor. Por isso, organizações inovadoras não são aquelas que acumulam novos lançamentos, aumentando o portfólio indefinidamente, mas sim as que têm a capacidade de sempre substituir produtos e serviços por opções mais interessantes ao cliente (KIM e MAUBORGNE, 2015). 
QUESTÃO 4
O que é competitividade?
a ) 
É ter maior produtividade que os concorrentes.
b ) 
É a diferença entre entradas e saídas em um processo.
c ) 
É o produto entre custos diretos e indiretos de uma atividade.
d ) 
É ter maior qualidade que os concorrentes.
e ) 
É a razão entre qualidade e produtividade.
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Justificativa
Ser competitivo é ter maior produtividade que os concorrentes. O que realmente garante, no longo prazo, a sobrevivência das empresas, e a satisfação de todos os consumidores do negócio, é a garantia de sua competitividade. Fica então estabelecida a relação entre qualidade, produtividade e competitividade (CAMPOS, 2002, 2004). 
É importante o professor perceber que, da mesma forma que uma organização empresarial (como a sua escola) se organiza para trabalhar com qualidade, produtividade e competitividade, os conceitos apresentados se conformam perfeitamente à condição individual do profissional: é possível, então, traçar estratégias para ser um docente de alta qualidade, produtividade e também competitividade - essa última, ao considerar que existe um mercado de trabalho e uma disputa que envolve mais candidatos que vagas disponíveis (ARENDS, 2014).
QUESTÃO 5
Qual é o tripé básico da gestão de projetos?
a ) 
Gestão de clientes, gestão do conhecimento e gestão da informação.
b ) 
oGestão da qualidade, gestão de fornecedores e gestão de integração.
c ) 
oGestão de pessoas, gestão de marketing e gestão financeira.
d ) 
Gestão de riscos, gestão de recursos e gestão ambiental.
e ) 
Gestão de escopo, gestão de tempo e gestão de custos.
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Justificativa
Em projetos mais simples e em ambientes organizacionais mais informais, ao menos três elementos concentram toda a atenção no que diz respeito ao gerenciamento de projetos: escopo (o que é para ser feito e o que não é para ser feito), tempo (cronograma) e custo (orçamento), considerados muitas vezes o "tripé básico" da condução de um projeto qualquer. 
QUESTÃO 6
Qual é uma das mais claras oportunidades de atuação do docente nas empresas que não são do ramo da educação?
a ) 
Auditoria interna
b ) 
Board executivo
c ) 
Conselho fiscal
d ) 
Linha de produção
e ) 
Universidade corporativa
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Justificativa
Essa possibilidade merece especial atenção dos docentes: ajudar as empresas a estruturarem suas universidades corporativas, que representam um campo de atuação da pedagogia empresarial. A iniciativa, que não é uma universidade no sentido estrito do termo, visa criar e manter uma estrutura dedicada para treinamento e capacitação interna nas organizações - normalmente, as de médio e grande porte, que costumam exigir junto aos novos funcionários um conjunto de conhecimentos específicos de seus próprios sistemas internos personalizados (como ocorre, por exemplo, no ambiente da indústria automotiva e da indústria de telecomunicações, em que dificilmente um candidato do mercado de trabalho já está pronto para assumir uma posição que exige domínio de técnicas e sistemas que só existem naquelas empresas) (NEVES, BORBA & LOCATELLI, 2017). 
QUESTÃO 7
O que melhor caracteriza um pós-doc?
a ) 
É uma atividade de pesquisa de alto nível, normalmente envolvendo um recém-doutor.b ) 
É uma linha de crédito estudantil, nos mesmos moldes do ProUni, contudo, restrita exclusivamente a estudantes de doutorado.
c ) 
É o período de um curso de doutorado realizado no exterior (também chamado doutorado-sanduíche).
d ) 
É um grau acadêmico superior ao doutorado, obrigatório para docentes de nível sênior.
e ) 
É um curso de doutoramento destinado a gestores de instituições acadêmicas.
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Justificativa
Diferente do que o senso comum possa imaginar, pós-doc não é um título que se conquiste, ou um curso que se realize, como o são o mestrado e o doutorado. O pós-doutoramento é uma atividade destinada, em geral, a recém-doutores (para todos os efeitos, com menos de 10 anos desde a defesa da tese). Não envolve cursar disciplinas, tampouco defender uma tese: o foco é primordialmente a pesquisa, com vistas à resolução de algum problema complexo, o que implica, na prática, em produzir publicações científicas mais amadurecidas (criar genuinamente conhecimento) ou mesmo desenvolvimento de tecnologia de ponta. Por isso, nesse regime de intensa dedicação à pesquisa, a dedicação ao ensino, à gestão e à extensão é momentaneamente suprimida.
QUESTÃO 8
O que são as carreiras transnacionais?
a ) 
Movimento migratório das pessoas que nascem em um país e acabam trabalhando em outro.
b ) 
É a "fuga de cérebros": iniciativa que multinacionais tomam para recrutar os melhores talentos em todas as áreas dos diversos países.
c ) 
Estratégia profissional das pessoas que procuram estar preparadas tanto para um trabalho local quanto para um que exija mobilidade total em nível internacional. 
d ) 
É a onda de invasão de escolas estrangeiras junto a um mercado nacional, trazendo consigo os professores da matriz.
e ) 
Fenômeno que descreve o retorno de profissionais aos seus países de origem.
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Justificativa
No topo do movimento dos profissionais no instável mercado de trabalho, estão as assim chamadas carreiras transnacionais: elas descrevem as pessoas que procuram estar preparadas tanto para um trabalho local quanto para um que exija mobilidade total em nível internacional (POHLMANN & VALARINI, 2013; SCHWAB, 2016). 
QUESTÃO 9
O que é o Google Scholar?
a ) 
Projeto de intercâmbio acadêmico patrocinado pelo Google.
b ) 
Buscador especializado em artigos científicos publicados em periódicos.
c ) 
Divisão acadêmica do Google que recruta professores de ensino superior.
d ) 
Repositório on-line de banco de provas e questões das instituições privadas.
e ) 
Programa de bolsa de estudos do Google para mestrandos e doutorandos.
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Justificativa
Fonte básica e prioritária para o professor fazer suas pesquisas, os artigos científicos publicados em periódicos internacionais são mais facilmente identificados e acessados por buscadores especializados. O Google oferece uma excelente ferramenta para essa finalidade, que é o Google Scholar. Uma dica importante é procurar usar sempre a opção de busca avançada, pois ela permite uma pesquisa bem mais dirigida: é possível buscar as palavras-chave associadas ainda a um autor específico, a um determinado periódico e até mesmo a restringir as buscar para um dado intervalo de datas (por exemplo, artigos publicados a partir de 2018, ou entre 1990 e 1994). Os resultados das buscas são apresentados com os links tanto para o endereço do periódico quanto (quando disponível) para o arquivo PDF com o artigo em questão. 
QUESTÃO 10
Junto a qual público-alvo de estudantes o uso de jogos educativos é adequado?
a ) 
Crianças e adolescentes
b ) 
Adultos e idosos
c ) 
Todas as faixas etárias
d ) 
Jovens prestes a ingressar no mercado de trabalho ou já no primeiro emprego 
e ) 
Crianças em fase de pré-alfabetização
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