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UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo SIMONE HELENA DE PAULA ARTHUSO CEDANO REA - Recursos Educacionais Abertos Itajobi 2018 UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo SIMONE HELENA DE PAULA ARTHUSO CEDANO REA - Recursos Educacionais Abertos Dissertação apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP), acerca do conceito e exemplos da utilização de Recursos Educacionais Abertos (REA) na educação. Disciplina: Educação Mediada por Tecnologias Formador: Profª. Dra. Mônica Cristina Garbin Itajobi 2018 1 Uma das características mais importantes da internet é poder acessar e compartilhar informações. É possível apreciar obras de artes de museus famosos, assistir a vídeo aulas e palestras, usar materiais audiovisuais diversos e ainda encontrar imagens de eventos históricos e atuais. São tantos conteúdos ao alcance de um clique, que as atividades cotidianas de estudo e pesquisa ficaram fáceis no contexto da cultura digital. Porém nem todo conteúdo disponível pode ser utilizado indiscriminadamente, já que a maioria deles é protegida por direitos autorais, o chamado Copyright. Através dele, é necessário que o usuário possua autorização expressa do autor. Desta forma, antes de utilizar, reproduzir, copiar qualquer material, é preciso verificar qual a licença de uso. Existe, porém, no mundo todo um modelo em que o próprio autor pode optar por licenças livres, concedendo de forma clara alguns direitos de uso de sua obra. É o Creative Commons (CC) onde você acessa o site responde algumas perguntas e recebe um símbolo com a licença escolhida pronta para usar. Podemos definir Recursos Educacionais Abertos (REA) da seguinte forma: materiais de ensino aprendizado e pesquisa em qualquer formato, que podem ser utilizados ou adaptados por qualquer pessoa. O termo foi adotado pela primeira vez durante um Fórum da Unesco em 2002 e se espalhou rapidamente. Um exemplo de iniciativa de REA vem do Centro Educacional Pinheiros em São Paulo. O modelo estimula a produção, pelos alunos, de diversos livros, catálogos e revistas para uso livre através de licença Creative Commons. “Os alunos da escola sempre tiveram uma produção de livros, revistas e catálogos bem ampla e a iniciativa nasceu quando percebemos que esses materiais tinham tudo a ver com a REA”, conta Débora Sebriam, coordenadora de tecnologia educativa. São realizados também debates e palestras com alunos e 2 professores sobre direitos autorais, fontes de referência e a licença Creative Commons. Todo o conceito que está por trás dos Recursos Educacionais Abertos é aplicado na produção dos materiais. Os alunos são incentivados nas discussões e também com recompensas no boletim, já que na escola 30% das notas são baseadas na realização destas atividades. Além de ajudar outros alunos, o trabalho contribui para o envolvimento dos estudantes e ainda melhora o rendimento escolar. Outro exemplo bem sucedido é Programa de Recursos Educacionais Abertos do Paraná – REA PARANÁ, idealizado em 2013 e criado em 2014 pela Universidade Federal do Paraná e pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, e que tem como objetivo difundir a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA’s) no Paraná, compartilhando com a comunidade acadêmica da UFPR e da UTFPR, e também para a comunidade geral através da internet. O projeto busca a inovação de pensamento assim como garantir o acesso ao conhecimento necessário à educação, disponibilizando ainda ferramentas que possibilitam ao professor e ao aluno utilizar livremente os Recursos Educacionais Abertos (REA). 3 REFERÊNCIAS: O QUE são Recursos Educacionais Abertos. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=MTrUZfTwy_c>. Acesso em: 21 nov. 2018. ESCOLA incentiva alunos e professores a produzirem REA. Disponível em: <http://porvir.org/escola-incentiva-alunos-professores-produzirem-rea/>. Acesso em: 21 nov. 2018. REA Paraná. Disponível em: <http://reaparana.com.br/portal/>. Acesso em: 21 nov. 2018.
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