MODELO IV DA PROVA PARA NPOR

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CPOR CAPA DA PROVA STE 
DIV ENS SSAA 
Exame Intelectual -CSE - FEV/2017 
Identificação 
Nr__________________________ 
 
PROVA ALFA 
Tempo gasto para a resolução:___________ 
min 
 
INSTRUÇÕES PRELIMINARES 
1. Preencha o cabeçalho, a ficha de identificação e lance o Nr de identificação em todas as folhas 
da avaliação. 
2. Confira a constituição da avaliação de redação pelas instruções da página 01. 
3. Verifique se há qualquer falha de impressão ou montagem. Caso exista, comunique ao aplicador. 
4. A resolução da avaliação é estritamente individual. 
5. A avaliação deverá ser feita com caneta azul ou preta. 
6. Somente serão aceitas as soluções realizadas nos locais correspondentes. 
7. Só inicie a avaliação mediante ordem. 
8. Faltando 10 (dez) minutos para o encerramento, o aplicador dará o aviso. 
9. Ao término do tempo, nada mais escreva, levante-se e deixe a avaliação sobre a mesa. 
10. Esta avaliação possui 16 (dezesseis) páginas, incluindo a capa. 
11. A avaliação será realizada sem consulta. 
12. A avaliação está constituída de 40 (quarenta) questões, sendo 10 (dez) de português, 10 (dez) 
de matemática, 10 (dez) de geografia e 10 (dez) de história, respectivamente. 
13. Cada questão possui 5 (cinco) alternativas, sendo apena 1 (uma) correta. 
14. O candidato deverá marcar apenas 1 (uma) questão no cartão resposta. 
15. O tempo total destinado à sua execução é de 240 (duzentos e quarenta) minutos. 
 
Preenchimento a cargo da Comissão de Seleção Especial 
REDAÇÃO:_______ GBM:_____ GBO:_____ NOTA:_____ 
.......................................................Corte aqui.................................................................................... 
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 
Exame Intelectual -CSE - FEV/2017 
Identificação 
Nr__________________________ 
 
PROVA ALFA 
Tempo gasto para a resolução:___________ 
min 
 
 
_____________________ 
Número do RA 
 
___________________________________________ 
Nome completo em LETRA DE FORMA. 
 
Data:______/______/______ Ciente do candidato:__________________________________ 
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Identificação Nr: ___________________________________ 
 
 
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Cmt CPOR/RJ 
 
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MINISTÉRIO DA DEFESA 
EXÉRCITO BRASILEIRO 
CENTRO DE PREPARAÇÃO DE OFICIAIS DA RESERVA DO RIO DE JANEIRO 
(CPOR/1ª RM/1927) 
CENTRO TENENTE CORONEL CORREIA LIMA 
 
 _____________________________________________________________________________________________________________ 
 
PROVA DE REDAÇÃO 
 
Dados levantados junto ao Observatório das Metrópoles, no período de 2002 a 2012, 
mostram que houve um aumento desproporcional da população brasileira em relação à quantidade 
de veículos. A população brasileira cresceu 12,2%, enquanto a frota automobilística aumentou em 
138,6%. Existem cidades que possuem menos de dois habitantes para cada carro existente. 
Tal situação inviabiliza um sistema de transporte que garanta fluidez do tráfego nas grandes 
cidades. Disserte sobre soluções para melhorar a mobilidade urbana nas grandes cidades. 
 
(MOBILIDADE URBANA NO BRASIL, Fonte: http://brasilescola.uol.com.br, acesso em 14 de 
novembro de 2016) 
 
OBSERVAÇÕES 
1. Seu texto deve ter entre 25 (vinte e cinco) e 30 (trinta) linhas. 
2. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada 
pessoa. 
3. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. 
4. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. 
5. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: 
 
- modalidade diferente da dissertativa; 
- insuficiência vocabular, excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais; 
- constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos; 
- fuga do tema proposto; 
- texto ilegível; 
- em forma de poema ou outra que não em prosa; 
- linguagem incompreensível ou vulgar; 
- texto com qualquer marca que possa identificar o candidato; e 
- texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) linhas. 
 
6. Se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas, inclusive, ou mais de 31 
(trinta e uma), sua nota será diminuída, mas não implicará grau zero. 
 
 
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PROVA DE PORTUGUÊS 
 
 
 
1) Marque a opção que contenha uma oração coordenativa conclusiva: 
 
A. As meninas ora brigavam, ora brincavam. 
B. Os animais atacam, não por maldade, mas por instinto. 
C. Marcelo foi um bom filho; logo será um bom pai. 
D. Carlos trabalha rápido, contudo produz pouco. 
E. Genteboa morre cedo, e eu não estou me sentindo bem. 
 
2) Marque a opção que apresente o emprego correto de parônimos (palavras com escrita 
parecida e significado diferente): 
 
A. Descobertas as atividades ilícitas, os criminosos irão agora expiar seus crimes. 
B. Com a crise interna, a renúncia parecia eminente. 
C. Carlos diz ter sofrido descriminação racial. 
D. Gosto de macarronada, mas sem estrato de tomate. 
E. Para agir corretamente, é preciso usar o bom censo. 
 
3) Marque a opção em que a regência nominal está correta: 
 
A. Pequena parte da população é sensível para com a pobreza. 
B. Os estudantes são ávidos por melhores condições de vida. 
C. Os jovens sentem desejo com uma vida melhor. 
D. Muitos marceneiros têm orgulho em seu ofício. 
E. Vários dejetos são inúteis para com a reutilização. 
 
4) Marque a opção em que o uso das vírgulas atende à norma padrão da língua portuguesa: 
 
A. Algumas atividades, provocam o desmatamento da Mata: a caça, a abertura de 
trilhas, a criação de plantações. 
B. Segundo estudos, a exposição à fumaça dos fogões à lenha, é a causa da morte 
prematura de milhões de pessoas no mundo. 
C. Os principais benefícios do uso de fogões ecológicos são: menor consumo de lenha e 
a utilização, de restos de madeira de demolição. 
D. É necessário reduzir o consumo de lenha para que se possa controlar, na Mata 
Atlântica, o processo de desmatamento. 
E. A retirada de madeira é pontual e, portanto não deve ser comparada com os 
impactos, do desmatamento da Amazônia. 
 
 
 
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5) O plural do verbo e do pronome em “dirigi-me” é: 
 
A. Dirigimo-nos 
B. Dirigimos-nos 
C. Dirigimos-me 
D. Dirigis-nos 
E. Dirigi-nos 
 
6) “Você só precisa comprar a pipoca. O DVD é grátis.” 
Marque a opção que apresenta a forma correta para juntar os dois períodos da propaganda 
acima em um só. 
 
A. Você só precisa comprar a pipoca, entretanto o DVD é grátis. 
B. Você só precisa comprar a pipoca, já que o DVD é grátis. 
C. Você só precisa comprar a pipoca, inclusive o DVD é grátis. 
D. Você só precisa comprar a pipoca e até o DVD é grátis. 
E. Você só precisa comprar a pipoca, cujo DVD é grátis. 
 
7) “Um anjo dorme aqui; na aurora apenas, 
 Disse adeus ao brilhar das açucenas 
 Sem ter da vida alevantado o véu. 
 - Rosa tocada do cruel granizo - 
 Cedo finou-se e no infantil sorriso 
 Passou do berço p’ra brincar no céu!” 
 (Casimiro de Abreu, in As Primaveras) 
 
 O tema do texto é: 
A. A inocência de uma criança 
B. O nascimento de uma criança 
C. O sofrimento pela morte de uma criança 
D. O apego do autor por uma certa criança 
E. A morte de uma criança 
 
8) Por “Sem ter da vida alevantado o véu” entende-se: 
A. Sem ter nascido 
B. Sem ter morrido cedo 
C. Sem ter conhecido bem a vida 
D. Sem viver misteriosamente 
E. Sem poder relacionar-se com as outras pessoas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9) “Toda saudade é a presença da ausência de alguém, de algum lugar, de algo enfim. Súbito o 
não toma forma de sim como se a escuridão se pusesse a luzir. Da própria ausência de luz o 
clarão se produz, o sol na solidão. Toda saudade é um capuz transparente que veda e ao 
mesmo tempo traz a visão do que não se pode ver porque se deixou pra trás, mas que se 
guardou no coração.” (Gilberto Gil) 
 
Por “presença da ausência” pode-se entender: 
 
A. Ausência difícil 
B. Ausência amarga 
C. Ausência sentida 
D. Ausência indiferente 
E. Ausência enriquecedora 
 
10) Para o autor, a saudade é algo: 
 
A. Que leva ao desespero. 
B. Que só se suporta com fé. 
C. Que ninguém deseja. 
D. Que transmite coisas boas. 
E. Que ilude as pessoas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE MATEMÁTICA 
 
1) Sendo A=�2 + �2 + �2 + �2 + √… . Qual o valor de A? 
 
A. 1 
B. 1,41 
C. √2 
D. 2 
E. 4 
2) Sabendo que 60�= 3 e 60�=5. Então 12������(���) é igual : 
 
A. √3 
B. 2 
C. √5 
D. 3 
E. √12 
3) O valor de ������������������ é: 
 
A. 1 
B. 10 
C. 20 
D. 40 
E. 100 
4) O número de raízes da equação � ������+����� ��= � ! é: 
 
A. 0 
B. 1 
C. 2 
D. 3 
E. 4 
5) Se tg �� = a. Calcule cos(x). 
 
A. ���²���² 
B. ���²���² 
C. (���)²��� 
D. �²����� 
E. (���)²�� 
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6) Sendo log� & =2 , log� &	=3 e log( & =5, o valor de log��( & é: 
 
A. )�* 
B. )�)� 
C. )�)� 
D. )�)� 
E. �) 
 
 
7) Na figura abaixo sabe-se que AB=12cm, M é o ponto médio de AB e que o menor círculo é 
tangente a todos os outros da figura. Determine, em cm², a área do círculo menor: 
 
 
 
 
A. 2+ 
B. 4+ 
C. 6+ 
D. 9+ 
E. 16+ 
 
8) Considere a matriz M=, - -³ − 0³ 0- -³ 123 )4�sec 4) 5 (89 4))²:. Se a e b são números reais e não nulos e Det 
M=0. Então o valor de 10a² - 15b² é igual a: 
 
A. 35 
B. 30 
C. 25 
D. 20 
E. 15 
 
 
 
 
 
 
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9) Com 8 pontos sobre uma circunferência, quantos pentágonos podemos construir? 
 
A. 52 
B. 54 
C. 56 
D. 58 
E. 60 
 
10) O número de múltiplos de 3, compreendidos entre 100 e 400, é igual a: 
 
A. 100 
B. 150 
C. 180 
D. 200 
E. 300 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE GEOGRAFIA 
 
 
1) No dia 19 de junho de 2010, a cidade do Rio de Janeiro amanheceu sob a influência de um 
forte nevoeiro, que dificultava a visibilidade, interferindo no ritmo das atividades urbanas. O ar 
quente permaneceu acima da camada de ar frio, que ficou retida nas proximidades da superfície, 
favorecendo a concentração de poluentes. O que foi vivenciado nesta cidade é um fenômeno 
climático que pode ocorrer em qualquer época do ano, sendo mais comum no inverno. Nessa época, 
as chuvas são mais raras, dificultando, ainda mais, a dispersão dos poluentes, o que causa um 
problema ambiental. 
 
O fenômeno climático descrito no texto é conhecido como: 
 
A. Efeito estufa. 
B. Ilhas de calor. 
C. Inversão térmica. 
D. Chuva ácida. 
E. El Niño 
 
2) Comparando-se o Mercosul e a União Europeia, é correto afirmar que: 
 
A. A União Europeia tem colhido fracassos em razão de ser composta por países que têm 
um histórico recente de conflitos armados, ao passo que os sucessos do Mercosul 
devem-se à harmonia natural de países vizinhos sem histórico de conflitos. 
B. Não são passíveis de comparação, pois a União Europeia resultou de um tratado 
amplo e antigo entre países desenvolvidos e o Mercosul é um acordo de Livre 
Comércio entre países subdesenvolvidos que nunca visou a qualquer tipo de 
integração regional. 
C. A integração regional da União Europeia atinge as esferas econômica, social, política 
e cultural do mesmo modo que o Mercosul, que projeta para o futuroa plena 
integração comercial em todos os setores da economia e uma moeda comum ainda 
para 2006. 
D. Nos dois casos verificou-se que, após as tentativas de integração regional, as relações 
comerciais entre os países-membros praticamente não foram afetadas, pondo em 
dúvida a eficácia dessas organizações supranacionais. 
E. Enquanto a União Europeia conheceu ampla integração territorial por meio das 
infraestruturas (ferrovias, rodovias, hidrovias) antes mesmo de sua 
institucionalização, o Mercosul passou a expandir tais infraestruturas somente após 
sua criação e ainda assim em ritmo bastante lento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3) O Brasil é um dos países que apresentam os maiores potenciais hidrelétricos do mundo, o que 
justifica, em partes, o fato de esse tipo de energia ser bastante utilizado no país. As usinas 
hidrelétricas são bastante elogiadas por serem consideradas ambientalmente mais corretas do que 
outras alternativas de produção de energia, mas vale lembrar que não existem formas 100% limpas 
de realizar esse processo. 
 
Assinale a alternativa que indica, respectivamente, uma vantagem e uma desvantagem das 
hidroelétricas. 
 
A. Não emitem poluentes na atmosfera; porém não são muito eficientes. 
B. São ambientalmente corretas; porém interferem diretamente no efeito estufa. 
C. A produção pode ser controlada; porém os custos são muito elevados. 
D. Ocupam pequenas áreas; porém interferem no curso dos rios. 
E. A construção é rápida; porém duram pouco tempo. 
 
4) Localizadas a Oeste de Greenwich, duas cidades, “A” e “B”, encontram-se, respectivamente, a 
90° e 45°. Numa quarta-feira, um avião saiu de “A” às 14h30min e chegou a “B” depois de 5 horas 
de viagem. O horário de chegada em “B” foi: 
 
A. 18h30min da quarta-feira. 
B. 19h30min da quarta-feira. 
C. 22h30min da quarta-feira. 
D. 00h30min da quinta-feira. 
E. 02h30min da quinta-feira. 
 
5) A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso 
alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última 
década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior 
patrimônio natural do país está sendo torrado. 
AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996. 
 
Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental 
descrito é: 
 
A. Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas 
mineradoras. 
B. Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas. 
C. Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte 
ao restante do país. 
D. Criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras para os chamados povos da 
floresta. 
E. Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas 
nacionais e estrangeiras. 
 
 
 
 
 
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6) A estrutura etária da população de um país reflete, de imediato, aspectos da sua situação 
socioeconômica. Podemos afirmar que um país classificado como de população jovem apresentaria: 
 
A. Baixo índice de mortalidade geral e predomínio da agricultura comercial. 
B. Alto desenvolvimento econômico e mão-de-obra abundante. 
C. População homogênea e bem distribuída por idades, mas com baixa renda per capita. 
D. Vida média da população muito baixa e renda per capita muito elevada. 
E. Elevada taxa de crescimento vegetativo, com prejuízo do desenvolvimento 
econômico. 
7) A Terceira Revolução Industrial, que se realizou nas últimas décadas do século XX, 
introduziu importantes alterações no sistema produtivo. Assinale a alternativa que NÃO indica 
corretamente uma dessas mudanças. 
 
A. Transmissão instantânea das informações e formação de redes - telecomunicações. 
B. Realização de cálculos complexos em tempo cada vez menor - informática. 
C. Mudança no padrão energético - energia nuclear. 
D. Aceleração do tempo e aumento da capacidade de deslocamento de carga - 
transportes mais eficientes. 
E. Surgimento de novos materiais e adoção de novas técnicas - siderurgia. 
 
8) A imigração de italianos (desde o final do século XIX) e a de japoneses (desde o início do 
século XX), no Brasil, estão associadas a: 
 
A. Uma política nacional de atração de mão de-obra para a lavoura e às transformações 
sociais provocadas pelo capitalismo na Itália e no Japão. 
B. Interesses geopolíticos do governo brasileiro e às crises industrial e política pelas 
quais passavam a Itália e o Japão. 
C. Uma demanda de mão-de-obra para a indústria e às pressões políticas dos 
fazendeiros do sudeste do país. 
D. Uma política nacional de fomento demográfico e a um acordo com a Itália e o Japão 
para exportação de matérias-primas. 
E. Acordos internacionais que proibiram o tráfico de escravos e à política interna de 
embranquecimento da população brasileira. 
 
9) A Geografia é uma ciência que transita por muitas áreas de conhecimento e agrega esses 
saberes de uma forma particular, procurando sempre dar-lhe significado espacial. Assim sendo, 
observe a expressão destacada e assinale a alternativa incorreta. 
 
A. Biosfera – chamada de esfera da vida, ela compreende desde o topo das mais altas 
montanhas até as profundezas dos oceanos. Ela é delimitada pela presença de seres 
vivos. 
B. Biodiversidade – total de espécies da flora e da fauna encontradas em um 
ecossistema. Quanto maior o número de espécies, maior a biodiversidade. 
C. Biodinâmica – ramo da Geografia que estuda o clima, em especial as dinâmicas do 
tempo que mudam várias vezes ao dia. 
D. Bioma – complexo biótico de plantas e animais observados no ambiente físico ou 
habitat. 
E. Biomassa – qualquer matéria orgânica, de origem animal ou vegetal, utilizada como 
fonte renovável de energia. 
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10) Sobre a hidrosfera, pode-se afirmar: 
 
I - No planeta Terra a água é encontrada naturalmente nos três estados: líquida, sólida e gasosa. 
II - A água do mar só é salgada porque, após a solidificação da litosfera, e com o estabelecimento 
do ciclo da água, a ação do intemperismo desagregou e decompôs as rochas, dando origem a sais 
minerais. Estes eram levados para os mares e oceanos por diversos agentes erosivos. Assim, os 
mares e oceanos foram se tornando salinos. 
III - As águas se concentram mais no hemisfério Sul do que no hemisfério Norte. 
IV - As marés são movimentos de lenta subida e descida das águas dos oceanos e mares; podem ser 
observadas no decorrer de um dia e são provocadas pela força de atração da Lua e do Sol. 
 
Assinale a alternativa correta 
 
A. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. 
B. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
C. Somente a afirmativa IV é verdadeira. 
D. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. 
E. Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE HISTÓRIA 
 
 
1) Durante o Período Colonial, o território brasileiro passou por diversas mudanças desde o 
Tratado de Tordesilhas. Uma das causas dessas mudançasforam as expedições chamadas: 
 
A. Investidas 
B. Caçadas 
C. Bandeiras 
D. Cruzadas 
E. Montadas 
 
2) Durante o Período Colonial no Brasil, ocorreram uma série de invasões às terras portuguesas. 
Uma delas foi a Invasão Holandesa no Nordeste Brasileiro, que teve como consequência o 
desenvolvimento da produção de: 
 
A. Café 
B. Açúcar 
C. Soja 
D. Pau-Brasil 
E. Leite Bovino 
 
3) Após a Proclamação da República, o Brasil passou pelo período histórico chamado República 
Velha. Uma das fases desse período, foi denominada como República Oligárquica, também 
chamada de: 
 
A. República das Espadas 
B. Estado Novo 
C. República do Café com Leite 
D. Ditadura 
E. Império Brasileiro 
 
4) Após a Independência do Brasil, houve a necessidade da criação da Primeira Constituição do 
Brasil. Tal Constituição foi criada no ano de: 
 
A. 1500 
B. 1824 
C. 1934 
D. 1967 
E. 1988 
 
 
 
 
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5) Quem foi o Presidente do Brasil no período da 1ª Guerra Mundial? 
A. Afonso Pena 
B. Getúlio Vargas 
C. Venceslau Brás 
D. Fernando Henrique Cardoso 
E. Luis Inácio Lula da Silva 
 
6) Na República Oligárquica, o que era o voto de cabresto? 
 
A. Todos tinham que votar nos indicados do governo 
B. Anular o voto 
C. Todos tinham o livre arbítrio de votar nos seus próprios indicados 
D. Votar na legenda do partido 
E. Eram todos os meios exercidos pelos coronéis para obrigar os eleitores a votarem nos 
candidatos indicados por eles. 
 
7) Antes da Constituição de 1969, como o Brasil era chamado? 
 
A. República Federativa do Brasil 
B. República Democrática do Brasil 
C. República dos Estados Unidos do Brasil 
D. República Velha 
E. Nenhuma das respostas anteriores 
 
8) 8. A Inconfidência Mineira foi um dos mais importantes movimentos sociais da História do 
Brasil. Significou a luta do povo brasileiro pela liberdade, contra a opressão do governo 
português no período colonial. Marque a opção que apresenta uma das causas da 
Inconfidência Mineira. 
 
A. Pesados impostos sobre o charque, o couro e muares. 
B. A queda na produção de cana-de-açúcar culminou na insatisfação dos grandes 
fazendeiros com o regime colônia português. 
C. Forte sentimento anti-lusitano, principalmente entre a aristocracia rural de Olinda. 
D. A Derrama: caso uma região não conseguisse pagar 1500 quilos de ouro para 
Portugal, soldados entravam nas casas das pessoas para pegar bens até completar o 
valor devido. 
E. O objetivo principal era a conquista da independência da província do Grão-Pará. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Continuação do Exame Intelectual do CFOR/2017 (ALFA), do CPOR/RJ. 
Identificação Nr: ___________________________________ 
 
 
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Cmt CPOR/RJ 
 
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9) "A superioridade da indústria inglesa, em 1840, não era desafiada por qualquer futuro 
imaginável. E esta superioridade só teria a ganhar se as matérias-primas e os gêneros 
alimentícios fossem baratos. Isto não era ilusão: a nação estava tão satisfeita com o que 
considerava um resultado de sua política que as críticas foram quase silenciadas até a 
depressão da década de 1880." (Joseph A. Schumpeter, "HISTÓRIA DA ANÁLISE 
ECONÔMICA") 
Desta exposição conclui-se por que razão a Inglaterra adotou decididamente, a partir de 1840, o: 
A. Isolacionismo em sua política externa. 
B. Intervencionismo estatal na economia. 
C. Capitalismo monopolista contrário à concorrência. 
D. Agressivo militarismo nas conquistas de colônias ultramarinas. 
E. Livre-comércio no relacionamento entre as nações. 
 
10) A Guerra do Paraguai, considerada o maior conflito armado da história da América do Sul, 
além de provocar a morte de inúmeros paraguaios, brasileiros, argentinos e uruguaios, foi a 
causa do desequilíbrio econômico e do aumento substancial das dívidas externas dos países 
envolvidos no conflito. Apesar disso, a guerra foi um "bom negócio" para: 
 
A. Os paraguaios, que conquistaram territórios estratégicos para seu desenvolvimento 
na Bacia do Prata; 
B. Os argentinos, que conquistaram vastas porções do território paraguaio e anexaram 
áreas do Rio Grande do Sul; 
C. Os norte-americanos, que aumentaram a sua exportação de açúcar e trigo para o 
Uruguai e para o Brasil; 
D. Os brasileiros, que não tiveram grandes prejuízos com a guerra e conquistaram parte 
do território argentino e paraguaio; 
E. Os ingleses, que emprestaram milhões de libras para os países da Tríplice Aliança, 
com juros altos, através de seus bancos.