LIBRAS

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Avaliação: CEL0284_AV_201201822521 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: 
 
Turma: 9005/AA 
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 2 Data: 07/03/2015 10:18:54 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201202515106) Pontos: 1,5 / 1,5 
Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos. 
 
 
Resposta: As políticas linguísticas tem o objetivo de reduzir a desigualdade de oportunidade entre as pessoas 
que tem algum tipo de deficiência que impacte na comunicação e as que não tem. É o caso por exemplo da 
política de promover o uso de LIBRAS e capacitar os professores para que possam ensinar a alunos surdos nas 
escolas. A importância das políticas linguísticas na educação de surdos é dar ao indivíduo surdo a possibilidade 
de desenvolver seu pleno potencial de comunicação e apredizagem, dentro da sua realidade diferenciada de 
comunicação visual espacial. 
 
 
Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do 
sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura 
inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201202515071) Pontos: 0,0 / 1,5 
O que são construções com FOCO na língua de sinais? Dê exemplos. 
 
 
Resposta: As construções em língua de sinais obedecem regras próprias em sua estrutura, e a ordem dos 
termos das sentenças pode ser diferente das línguas orais, como por exemplo na estrutura tópico-comentário, 
quando o assunto é colocado em foco no início da sentença. 
 
 
Gabarito: As construções com Foco são aquelas que apresentam constituintes duplicados dentro da mesma 
oração. Essas cópias ocorrem quando o constituinte é enfatizado, mas de forma diferente da ênfase dada aos 
tópicos. O foco é gerado quando há uma informação interpretada com entonação mais marcada, ou seja, 
focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): As construções com Foco são aquelas que apresentam constituintes 
duplicados dentro da mesma oração. Essas cópias ocorrem quando o constituinte é enfatizado, mas de forma 
diferente da ênfase dada aos tópicos. O foco é gerado quando há uma informação interpretada com entonação 
mais marcada, ou seja, focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201202515133) Pontos: 0,5 / 0,5 
 Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cor: 
 
 
 
Rosa 
 
Verde 
 Vermelho 
 
Violeta 
 
Amarelo 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201202477745) Pontos: 0,0 / 0,5 
Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para 
estudá-la são: 
 
 
A partir de estudos comparativos. 
 
Os mesmos das línguas ágrafas. 
 A partir de padrões próprios. 
 
A partir de categorias áudiomotoras. 
 Os mesmos das línguas orais. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201202515019) Pontos: 0,5 / 0,5 
Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as 
PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe: 
 
 
Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência . 
 Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui 
alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , 
quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de 
relacionamento. 
 
Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui 
alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201202077722) Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS 
é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros 
da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
 
 
Pais ouvintes e filhos surdos 
 
Pais surdos e filhos cegos 
 
Pais surdos e filhos ouvintes 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 Pais surdos e filhos surdos 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201202515083) Pontos: 0,5 / 0,5 
De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa 
ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que 
esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a 
função de 
 
 
integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional. 
 
emancipar o deficiente auditivo no aspecto social. 
 emancipar o surdo enquanto sujeito político e social. 
 
tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral. 
 
eximir o surdo de seus compromissos na sociedade. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201202515073) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com: 
 
 Pessoa. 
 
Tempo. 
 
Modo 
 
Gênero. 
 
Desinência. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201202037622) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte 
estrutura: 
 
 
Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos. 
 
Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa. 
 Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda. 
 
Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase. 
 
Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201202514852) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa 
afirmação: 
 
 A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade. 
 
A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual 
 
A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade. 
 
A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações. 
 
A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.