AVASUS Educação Interprofissional em Saúde

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Questão 1
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Texto da questão
As necessidades de saúde ao longo dos anos vêm se tornando cada vez mais complexas. A que podemos atribuir o aumento dessa complexidade?
Escolha uma:
a.
Os desafios se ampliam diante do aumento recente das taxas de natalidade e mortalidade, impostos por novas dinâmicas de vida da sociedade moderna.
b.
Embora tenha ocorrido nos últimos anos a melhoria das condições gerais de vida e saúde das pessoas, a população convive com doenças infectocontagiosas e crônicas não transmissíveis.
c. Embora haja um aumento da população em áreas rurais é no espaço urbano onde se concentram as situações mais complexas e de difíceis enfrentamento.
d.
As necessidades de saúde estão relacionadas à forma de viver das pessoas, que estão vivendo mais, mas que dependem de um conjunto de ações articuladas entre diversos setores da sociedade. 
A compreensão de saúde enquanto processo determinado sócio e historicamente nos leva a compreender que a saúde está relacionada com o exercício da cidadania, ampliando a complexidade das necessidades de saúde, que cada vez mais depende de ações articuladas entre diferentes profissionais e setores da sociedade.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As necessidades de saúde estão relacionadas à forma de viver das pessoas, que estão vivendo mais, mas que dependem de um conjunto de ações articuladas entre diversos setores da sociedade. .
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Política que vem reforçar o compromisso da reorientação das profissões da saúde como política de Estado e assume papel transversal na articulação de diferentes estratégias de mudanças na formação dos profissionais de saúde:
Escolha uma:
a.
Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS).
b.
Curso de Ativadores de Mudanças nas Profissões da Saúde.
c.
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde – PNEPS. 
Atuação permanente, de caráter transversal na articulação de diferentes estratégias de mudanças na formação dos profissionais de saúde.
d.
Aprender SUS.
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A resposta correta é:
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde – PNEPS..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre as políticas de reorientação da formação dos profissionais de saúde, assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as assertivas a seguir.
	a) O Pró-Saúde II voltou-se para os cursos de medicina, enfermagem e odontologia e se configurou como importante indutor de mudanças, a partir do maior protagonismo das Instituições de Ensino Superior.
	Resposta 1
	b) O Pró-Saúde foi inspirado na experiência do PROMED, mas inserido num contexto de maior complexidade de formação dos profissionais para o SUS e com maior articulação entre as universidades e os serviços de saúde.
	Resposta 2
	c) O PET-Saúde teve vários editais de chamamento de instituições de ensino superior, sendo o PET-Redes o mais recente.
	Resposta 3
	d) O PET-Saúde centrou esforços na valorização do trabalho em saúde como espaço de formação por meio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão.
	Resposta 4
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a) F – Amplia o programa para todos os cursos da saúde, consolidando-se como importante política indutora nas mudanças da formação profissional em saúde.
b) V – Orientado por importantes eixos: orientação teórica a partir dos determinantes sociais de saúde, fortalecimento dos serviços de saúde enquanto cenários de prática, efetivando a integração ensino-serviço-comunidade e reorientação curricular para a adoção de metodologias ativas e formação crítico e reflexiva.
c) F – O mais recente foi o PET GraduaSUS, lançado em 2015.
d) V – Pensado por meio de grupos tutoriais de aprendizagem, fortalecimento da integração ensino-serviço-comunidade, a interdisciplinaridade e a interprofissionalidade.
 
 
 
A resposta correta é:
a) O Pró-Saúde II voltou-se para os cursos de medicina, enfermagem e odontologia e se configurou como importante indutor de mudanças, a partir do maior protagonismo das Instituições de Ensino Superior. – F,
b) O Pró-Saúde foi inspirado na experiência do PROMED, mas inserido num contexto de maior complexidade de formação dos profissionais para o SUS e com maior articulação entre as universidades e os serviços de saúde. – V,
c) O PET-Saúde teve vários editais de chamamento de instituições de ensino superior, sendo o PET-Redes o mais recente. – F,
d) O PET-Saúde centrou esforços na valorização do trabalho em saúde como espaço de formação por meio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. – V.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre os desafios para a formação dos profissionais de saúde para esse novo século, assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as assertivas a seguir.
	a) Estratificação persistente das relações de gênero entre os trabalhadores de saúde.
	Resposta 1
	b) Lógica do trabalho esfacelado, com encontros esporádicos entre os profissionais de saúde, em vez de cuidados mais contínuos e integrais.
	Resposta 2
	c) Embora haja maior equilíbrio quantitativo e qualitativo no mercado de trabalho profissional entre países e regiões, ainda persistem o desequilíbrio de status e a valorização de diferentes profissões.
	Resposta 3
	d) Frágil capacidade de crítica e de reflexão dos profissionais de saúde, apesar da melhora na compatibilidade entre as competências e as necessidades de saúde das pessoas.
	Resposta 4
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Sua resposta está correta.
a) V – Ainda é persistente a desigualdade de gênero entre os diferentes profissionais de saúde em todo o mundo.
b) V – A lógica do trabalho em saúde é marcada pela forte divisão dos atos em saúde, muitas vezes, submetendo o usuário a procedimentos duplicados, com implicações para a segurança do paciente.
c) F – Ainda há forte desequilíbrio na distribuição qualitativa e quantitativa dos profissionais de saúde, com grandes diferenças entre países desenvolvidos e em desenvolvimento e até mesmo em regiões diferentes de um mesmo país, como é o caso do Brasil.
d) F – Os profissionais apresentam limitada capacidade de crítica e reflexão, formação excessivamente técnica, o que repercute na incompatibilidade entre os perfis profissionais e as necessidades de saúde das populações.
A resposta correta é: a) Estratificação persistente das relações de gênero entre os trabalhadores de saúde. – V,
b) Lógica do trabalho esfacelado, com encontros esporádicos entre os profissionais de saúde, em vez de cuidados mais contínuos e integrais. – V,
c) Embora haja maior equilíbrio quantitativo e qualitativo no mercado de trabalho profissional entre países e regiões, ainda persistem o desequilíbrio de status e a valorização de diferentes profissões. – F,
d) Frágil capacidade de crítica e de reflexão dos profissionais de saúde, apesar da melhora na compatibilidade entre as competências e as necessidades de saúde das pessoas. – F.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale os aspectos que caracterizam a especificidade do trabalho em saúde.
Escolha uma:
a.
A centralidade do saber técnico-científico dos profissionais de saúde.
b.
Presença de forte divisão técnica do trabalho.
c.
A previsibilidade do produto final.
d.
Não tem um produto final concreto, pois o resultado do trabalho é a forte relação interpessoal. 
O trabalho em saúde não produz um bem concreto. O resultado do trabalho é marcado por forte relação interpessoal, entre trabalhadores, usuários, família e comunidade.
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A resposta correta é:
Não tem um produto final concreto, pois o resultado do trabalho é a forte relação interpessoal..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Política importante de discussão da formação de medicina em coerência com os princípiosdo SUS, estimulando a reforma curricular e a oferta de atividades de formação em hospitais universitários e serviços da atenção básica à saúde:
Escolha uma:
a.
Projetos UNI 
Voltado para todos os cursos, traz a lógica da multiprofissionalidade como orientação da formação e buscou superar a dicotomia entre os serviços de saúde e academia.
b.
FNEPAS
c.
PROMED
d.
Programa Integração Docente Assistencial – IDA
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
PROMED.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A complexidade das necessidades de saúde também pode ser atribuída às mudanças no perfil epidemiológico. Frenk, em seu relatório apresenta alguns aspectos dessa transição. Sobre esses aspectos, escolha a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
Aumento das doenças crônicas não transmissíveis, que apontam para outras formas de enfrentamento dos problemas de saúde. 
O aumento das doenças crônicas não transmissíveis exige que os serviços de saúde sejam mais resolutivos e mais alinhados com as necessidades de saúde que são complexas e dinâmicas.
b.
O aumento das doenças crônicas não transmissíveis exige menor volume de recursos e maior responsabilização dos usuários.
c.
O aumento da população urbana, apesar de vir acompanhado da melhoria das condições sanitárias, sofre com o aumento da violência e da criminalidade.
d.
A melhoria das condições sanitárias e de vida das pessoas vem reduzindo o surgimento de novos riscos infecciosos, ambientais e comportamentais.
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A resposta correta é:
Aumento das doenças crônicas não transmissíveis, que apontam para outras formas de enfrentamento dos problemas de saúde..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Assinale os aspectos semelhantes entre o trabalho em saúde e o trabalho numa indústria, por exemplo:
Escolha uma:
a.
Falta maior clareza sobre o objetivo do processo de trabalho.
b.
A imaterialidade do resultado final.
c.
Em ambos os cenários, os trabalhadores planejam um resultado final. 
Todo processo de trabalho antever o resultado final de seu trabalho. A partir dessa intencionalidade inicial, os atores envolvidos planejam ações para a obtenção desse resultado final.
d.
As etapas do processo de trabalho não são bem definidas.
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A resposta correta é:
Em ambos os cenários, os trabalhadores planejam um resultado final..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre o Programa de Integração Docente Assistencial – IDA, assinale V (verdadeiro) ou F (Falso) para as assertivas a seguir.
	a) Foi pensado para superar algumas contradições dos Projetos UNI.
	Resposta 1 
	b) Importante iniciativa de inserção dos alunos na dinâmica de trabalho das Unidades Básicas de Saúde.
	Resposta 2 
	c) Embora tenha se mostrado um avanço, a política ficou muito limitada aos serviços de saúde.
	Resposta 3 
	d) Teve forte repercussão nas mudanças curriculares.
	Resposta 4 
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Sua resposta está correta.
a) F – O Programa IDA é anterior aos Projetos UNI e apresentava algumas contradições, tais como maior ênfase nos serviços de saúde e pouca repercussão nas mudanças curriculares.
b) V – Foi considerado um avanço porque começa a valorizar os serviços de saúde como espaço de formação dos profissionais de saúde.
c) V – A ação teve pouca repercussão sobre as mudanças curriculares, tendo uma atuação mais forte nos serviços de saúde.
d) F – Não teve repercussão sobre as mudanças curriculares, uma das limitações do programa.
 
 
 
A resposta correta é:
a) Foi pensado para superar algumas contradições dos Projetos UNI. – F,
b) Importante iniciativa de inserção dos alunos na dinâmica de trabalho das Unidades Básicas de Saúde. – V,
c) Embora tenha se mostrado um avanço, a política ficou muito limitada aos serviços de saúde. – V,
d) Teve forte repercussão nas mudanças curriculares. – F.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em saúde, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes assertivas.
	a) As Diretrizes Curriculares Nacionais, embora representem grande avanço na discussão da formação dos profissionais de saúde, ainda não começaram a ser revisadas para acompanhar os desafios atuais.
	Resposta 1
	b) Essas diretrizes passam nos anos mais recentes por revisões, produto de uma ampla discussão dos órgãos de classe.
	Resposta 2
	c) Começam a ser elaboradas em 2001 e inserem importantes orientações para a mudança do modelo de formação em saúde.
	Resposta 3
	d) As diretrizes curriculares mais atuais são as de medicina, revisadas em 2014.
	Resposta 4
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Sua resposta está correta.
a) F – Muitas categorias profissionais também estão envolvidas nesse movimento de reformulação das diretrizes, sendo a medicina a primeira a revisar suas DCNs.
b) F – Não apenas os órgãos de classe, mas se constituem enquanto produto de uma ampla discussão com as associações das categorias profissionais, instituições de ensino e atores que estão historicamente envolvidos com esse debate.
c) V – Desde as primeiras versões representam importantes dispositivos legais, estimulando mudanças na lógica da formação dos profissionais de saúde em todo o país.
d) V – Foram as primeiras diretrizes a serem revisadas. O processo de revisão é produto também da política nacional de provimento e valorização dos profissionais médicos.
 
 
 
A resposta correta é:
a) As Diretrizes Curriculares Nacionais, embora representem grande avanço na discussão da formação dos profissionais de saúde, ainda não começaram a ser revisadas para acompanhar os desafios atuais. – F,
b) Essas diretrizes passam nos anos mais recentes por revisões, produto de uma ampla discussão dos órgãos de classe. – F,
c) Começam a ser elaboradas em 2001 e inserem importantes orientações para a mudança do modelo de formação em saúde. – V,
d) As diretrizes curriculares mais atuais são as de medicina, revisadas em 2014. – V.