Resumo questões Humano Computador

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1) A Avaliação é apresentada/definida na Aula 5 como o quarto dos principais processo do design de sistemas interativos. Qual a definição de avaliação?
R: Avaliar é tarefa de revisar, experimentar ou testar uma ideia de design, um software, um produto ou serviço e descobrir se atende a alguns critérios.
2) Sobre o Design Centrado no Humano, ministrado na Aula 1, quais as Principais preocupações do designer de sistemas interativos?
R: Design, Tecnologias, Pessoas, Atividades e Contextos.
3) Os Principios do Design apresentados/definidos na Aula 6 ajudam a orientar o designer quanto a características-chave do bom design e a sensibilizar o sedigner quanto a questões importantes. Para facilitar a memorização e o uso, eles foram agrupados em três categorias principais. São elas:
R: Para facilitar a memorização e o uso eles foram agrupados em três categorias principais – capacidade de aprendizagem efetividade e adaptabilidade. Os sistemas devem ser fáceis de aprender, eficazes e adaptáveis.
4) Na Introdução da Aula 5 é apresentado/definido que a avaliação de diferentes tipos de sistemas em diferentes contextos, pode trazer determinados desafios. A avaliação está intimamente ligada às outras atividades do design de sistemas interativos elas:
R: entendimento, design e antecipação.
5) Na Engenharia econômica de usabilidade apresentada/definida na Aula 5, a lisa dos princípios de design apresentada pode ser resumida por 3 principios abrangentes de usabilidade que são:
R: Aprendabilidade (visibilidade, consistência, familiaridade e affordance);
Efetividade (navegação, controle, retorno, recuperação e restrições);
Acomodação (flexibilidade, estilo e sociabilidade).
6) As Atividades relacionada aos requisitos são apresentadas/definidas na Aula 3. Quais são as atividades apresentadas?
R: Coleta de requisitos, Geração de requisitos, Extração de requisitos, Engenharia de requisitos.
7) No Design emocional apresentado/definido na Aula , Pieter Desmet uma série de emoções relacionadas a produtos em seu livro Designing emotions. Esse trabalho resultou em um banco de dados de indícios casuais sobre produtos e emoções, o navegador produto e emoção e um método não verbal para medir as reações das pessoas a características de produtos, chamado PrEmo. Sobre o PrEmo é correto afirmar:
R: O PrEmo consiste em 14 animações de um personagem, cada uma delas expressando uma emoção. Há sete emoções positivas: inspiração, desejo, satisfação, surpresa agradável, fascinação, divertimento e admiração. E sete emoções negativas: repugnância, indignação, desprezo, desapontamento, insatisfação, tédio e surpresa desagradável. 
8) Técnicas de antecipação são apresentadas/definidas na Aula 4. Além de diferentes conceitos, o DbL (Design por estilo de vida) usa quatro técnicas capacitadoras de antecipação permitindo a prototipação rápida de ideias e o envolvimento de pessoas com designs em desenvolvimento. Quais são estas técnicas capacitadoras de antecipação?
R: Videocenários; esboços de estilo; demos de software.
9) Na Aula 2 são apresentados e definidos os processos do design de sistemas interativos centrado no humano. Sobre os Processos implicados no design em especial o Entendimento (Slide ), qual a definição deste processo (entendimento)?
R: O entendimento é o que o sistema deve fazer, como deve ser e como se “encaixar” com outras coisas; com os requisitos do produto, sistema ou serviço.
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Objetiva:
1) As Diferenças psicológicas ministradas na Aula 3 apresentam que: “Psicologicamente, as pessoas são diferentes de muitas maneiras. Por exemplo, indivíduos com boa percepção espacial tem muito mais facilidade para encontrar o caminha e lembrar-se de url de site do que aqueles nos quais essa percepção não é boa.”
Sobre diferenças psicológicas e o projeto de sistemas, assinale a alternativa CORRETA.
R: A) Os designers devem projetar para os que tem má percepção espacial, fornecendo boa sinalização e instruções claras.
2) Ministrado na Aula 1, o Design é definido. “O que é design?”
“É onde você fica com um pé em dois mundos- o mundo da tecnologia e o mundo das pessoas, dos objetivos humanos- e você tenta integrá-los”
Em complemento a definição apresentada no enunciado, qual das alternativas é uma definição de Design.
R: A) O termo “Design” refere-se tanto ao processo criativo de especificar algo novo quanto às representações que se produzem durante o processo.
3) A estética, apresentada/definida na Aula 4, é uma grande área de estudo que preocupa-se com apreciação humana da beleza e com a condição de como as coisas são percebidas, sentidas e julgadas.
Sobre a estética, considera as afirmativas a seguir:
I- A estética nos leva ao mundo da critica artística e da própria filosofia da arte.
II- O debate é sobre o poder da estética ser inerente a alguma coisa ou de ‘a beleza está nos olhos de quem vê’.
III- Em termos de design de sistemas iterativos, a estética tornou-se cada vez mais importante nos últimos anos, a partir de diferentes direções.
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: C) As afirmativas I, II e III estão CORRETAS.
4) Sobre o Design Centrado no Humano, ministrado na Aula 1, quais as Principais preocupações com designer de sistemas interativos?
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: A) Design; tecnologias; pessoas; atividades; contextos.
5) Os sistemas interativos, apresentados na Aula 1 têm um grande impacto no mundo e designers devem abordar o design de interação a partir da perspectiva do que é sustentável.
Qual das alternativas a seguir apresenta/trata itens referentes a sustentabilidade?
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: A) Dispositivos de exibição e projetores grandes consomem muita energia.
6) O design conceitual, apresentado na Aula , refere-se ao proposito geral do sistema como um todo e o físico preocupa-se em tornar e traduzir essa representação abstrata em designs concretos.
Quais são os 3 componentes no design físico.
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: B) Design operacional, Design representacional, Design de interação.
7) A Avaliação conclusiva apresentada/definida na Aula 5, avalia a usabilidade de um produto acabado.
Considerando o texto do enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, assinale a alternativa CORRETA.
R: B) Isso pode ser feito testando-se com base em diretrizes próprias, em padrões formais de usabilidade tais como ISO 9241, ou fornecendo as provas de usabilidade exigidas por um cliente, como por exemplo o tempo para completar um determinado conjunto de operação.
8) O design conceitual, apresentado/definido na Aula 2, refere-se ao proposito geral do sistema como um todo e o físico preocupa-se em tomar e traduzir essa representação abstrata em designs concretos. O design físico é composto por 3 tipos de design:
Design Operacional;
Design Representacional;
Design de Interação;
Estes designs são assim definidos:
I- O design operacional especifica como tudo funciona e como o conteúdo é estruturado e armazenado. Verifica a funcionalidade de uma atividade. Foca os processos e o movimento, ou fluxo, dos objetos em um sistema..
II- O design representacional cuida da escolha de cores, formas, tamanhos e layout da informação. Estilo, estética e atitudes/sentimentos das pessoas, e a recuperação eficiente da informação.
III- O design de interação, avalia a alocação de funções para agentes humanos ou tecnológicos, também com a estruturação e sequência das interações.
Sobre as definições, assinale a Alternativa CORRETA.
R: D) Somente I, II e III estão corretas.
9) Um método de design baseado no cenário, apresentado/definido na Aula 2, traz que o uso de diferentes tipos de cenários no design pode ser formalizado como método de design baseado em cenários. 
Além dos quatro diferentes tipos de cenário, outros quatro artefatos são produzidos durante o design.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os outros quatro artefatosproduzidos durante o design.
R: A) Requisitos/problemas; Corpus do cenário; Modelo de objeto; Linguagem de design.
10) Na Aula 2 são apresentados e definidos os processos do design de sistemas interativos centrado no humano.
Sobre os Processos implicados no design, quais são os 4 processos?
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: A) Entendimento; Design; Antecipação; Avaliação.
11) A avaliação, apresentada/definida na Aula 2, está intimamente ligada à antecipação pois a representação usada afetará o que pode ser avaliado e quem fará a avaliação.
As técnicas de avaliação são muitas e variadas e dependem, vale repetir, das circunstâncias.
Sobre a técnica usada, assinale a alternativa CORRETA.
R: A) A técnica usada deve ser adequada à representação, às Perguntas feitas e às pessoas que avaliam.
12) O design de sistemas interativos ministrado na Aula 2 é definido como um processo critivo que se preocupa em produzir algo novo.
Em que consiste O design de sistemas interativos?
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: A) Consiste em uma atividade social com consequências sociais.
13) No slide 11/74 da Aula 5 é apresentada a Verificação de problemas de usabilidade. Os testes identificarão potenciais problemas, assim que uma versão estável da tecnologia esteja disponível. São apresentados/definidos os protótipos vertical e horizontal.
Sobre os protótipos vertical e horizontal, assinale a alternativa CORRETA.
R: A) Ela tem de responder quando um participante ativar uma função, mas isso não requer que o sistema todo esteja completamente operacional (um protótipo horizontal).
Alternativamente, o sistema pode estar completamente funcional, mas somente em algumas partes (um protótipo vertical).
14) Sobre a variedade de sistemas interativos, descrita no slide 14/69 da Aula 1, O design de sistemas interativos diz respeito a muitos tipos diferentes de produtos e implica em:
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: A) Projetar sistemas de software; Projetar sites, jogos e produtos interativos; Projetar ambientes inteiros; Projetar sistemas, produtos e serviços interativos.
15) Sistema interativo é definido na Aula 1 como o termo utilizado para descrever tecnologias com as quais o designer de sistemas interativos trabalha.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 1, quais funções dos Sistemas Interativos?
Assinale a alternativa com a resposta CORRETA.
R: A) Sistemas interativos Transmitem, exibem, armazenam/transformam informações que as pessoas podem perceber.
16) Leia o texto extraído da Aula 3:
“Semelhanças entre as pessoas- O design para grupos homogêneos de pessoas- grupos que são, em linhas gerais, semelhantes e que querem fazer praticamente as mesmas coisas- é muito diferente do design para grupos heterogêneos.”
R: A) Os sites têm de prover para grupos heterogêneos e, consequentemente, preocupações especificas.