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De acordo com os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre como o professor pode promover as adaptações curriculares para trabalhar com alunos que apresentam visão reduzida, assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: I. ( ) Empregar cores contrastantes nos materiais didáticos, nos degraus e nas direções. II. ( ) Utilizar boa iluminação na sala de aula, cadernos de tarja larga, cartazes com letras grandes. III.( ) Atividades ampliadas de acordo com a orientação dos pais e utilizar cores não contrastantes nos materiais didáticos de modo a não ofuscar ainda mais a visão do aluno. IV. ( ) Atividades ampliadas de acordo com a orientação do oftalmologista. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A F – V – F – V B V – F – V – F C V – V – F – V D F – V – V – V E V – V – V – F Conforme os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem com relação à memória implícita, marque a alternativa correta: A A memória implícita é inconsciente e é resultante da experiência decorrente de uma mudança no comportamento. B A memória implícita diz respeito a memórias conscientes. C A memória implícita é a memória para eventos, fatos, palavras, música D A memória implícita diz respeito a memórias profundas, difíceis de serem acionadas. E A memória implícita exige extrema consciência para a sua execução. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática, sobre exemplos de adaptações curriculares de pequeno porte, assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: I. ( ) Organização de agrupamentos, didática e espaço. II. ( ) Priorização de áreas ou unidades de conteúdos, de tipos de conteúdos e de objetivos. III. ( ) Adaptações e modificações de técnicas e instrumentos, IV. ( ) Eliminação de procedimentos e materiais didático-pedagógicos específicos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A F – V – F – V B V – F – V – F C F – F – F – V D F – V – V – V E V – V – V – F Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre as adaptações curriculares de grande porte, assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. I- ( ) As adaptações curriculares de grande porte referem-se a ajustes a serem implementados no sistema educacional para o acolhimento de todos. II- ( ) As adaptações curriculares de grande porte competem à própria sociedade e/ou às instâncias político-administrativas superiores. III- ( ) As adaptações curriculares de grande porte são necessárias, porque as pessoas com deficiência fazem parte da sociedade e, portanto, têm direito de terem suas necessidades especiais atendidas. IV- ( ) As adaptações curriculares de grande porte constituem-se em pequenos ajustes no currículo escolar. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A F – V – F – V B V – F – V – F C F – F – V – V D V – V – V – F E F – F – F – V Conforme o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre as habilidades cognitivas, é correto afirmar que: I. As habilidades cognitivas são necessárias para o controle metacognitivo e para o direcionamento da experiência mental. II.As funções cognitivas apresentam os mesmos padrões neuroanatômicos e expressões comportamentais. III. As habilidades cognitivas referem-se às funções psicológicas envolvidas na recepção, processamento e expressão. Agora, marque a alternativa que apresenta a (s) afirmativa (s) correta (s): A I, somente B I e III, somente. C III, somente. D I e II, somente. E II e III, somente. Levando em consideração os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e as videoaulas sobre a memória semântica, marque a alternativa correta: A A memória semântica reflete a capacidade que temos de nos lembrar de episódios específicos. B A memória semântica armazena os fatos sobre o mundo, que se tornam o conhecimento geral. C A memória semântica é também denominada de memória autobiográfica. D Para acessar a memória semântica, precisamos fazer uma busca da informação desejada nas nossas lembranças. E A memória semântica refere-se a fatos temporais e momentâneos. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada uma das habilidades listadas a seguir com a função cognitiva correspondente. 1. Sensação. 2. Percepção. 3. Memória e aprendizagem. 4. Pensamento. ( ) Realiza a interpretação do estímulo sensorial. ( ) Capta e traduz para o cérebro o estímulo sensorial. ( ) Armazena e recupera a informação. ( ) Organiza as informações na mente, relacionando-as entre si. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 3 – 1 – 4 B 3 – 1 – 2 – 4 C 4 – 3 – 2 – 1 D 2 – 1 – 3 – 4 E 4 – 2 – 3 – 1 De acordo com o texto e com o livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre as adaptações curriculares, é correto afirmar que as modalidades adaptativas de grande porte são: A Eliminação de objetivos básicos, introdução de conteúdos e recursos específicos, adaptações de critérios regulares de avaliação, prolongamento de permanência do aluno no ciclo. B Eliminação de critérios regulares de avaliação, introdução de materiais didáticos adaptados, prolongamento de permanência do aluno no ciclo por mais meio ano. C Introdução de objetivos específicos, eliminação de conteúdos e recursos específicos, eliminação de critérios específicos de avaliação. D Adaptações de critérios regulares de avaliação, prolongamento de permanência do aluno no ciclo por mais um ou dois meses, manutenção de objetivos básicos. E Eliminação de métodos alternativos de ensino e aprendizagem, extinção de critérios de avaliação, manutenção de objetivos básicos. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre o Projeto Escola Viva do Ministério da Educação, a implementação de adaptações curriculares de grande porte deve: A Ser precedida de uma criteriosa avaliação do aluno, considerando sua competência acadêmica. B Contar com a participação específica das secretarias estaduais e municipais no processo de estudo de cada caso, análise e tomada de decisão. C Ser registrada informalmente, integrando o acervo de dados sobre o aluno. D Dispensar a análise do contexto familiar do aluno, evitando interferências no processo educativo. E Garantir, sempre que as programações individuais sejam definidas, organizadas e realizadas com prejuízo para o aluno. De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada um dos níveis de análise levados em consideração no trabalho dos neurocientistas às suas respectivas características. 1. Molecular. 2. Celular. 3. De sistema. 4. Comportamental. 5. Cognitivo. ( ) Preocupam-se em explicar como o cérebro produz os comportamentos. ) São estudadas as moléculas, fundamentais para a função cerebral. () São estudados os neurônios.) São examinados os níveis neuronais que formam grandes redes. () Estudam como o cérebro realiza funções, como a consciência, a imaginação, a linguagem. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 B 4 – 2 – 1 – 3 – 5 C 1 – 4 – 2 – 5 – 3 D 4 – 1 – 2 – 3 – 5