Atividade ao texto de Cecil Jeanine Albert Zinani EM PDF

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Universidade Federal Rural de Pernambuco – UFRPE 
Disciplina: Literatura de Autoria Feminina 
Prof.: Iêdo Paes 
Aluno: Hallef de Oliveira 
 
 
Atividade ao texto de Cecil Jeanine Albert Zinani 
 
 O artigo em comento apresenta um breve histórico da literatura, sobretudo 
as correntes desenvolvidas no século XX e os avanços das mesmas em diversas 
áreas do conhecimento humano. Mas, se deteve em específico a “Crítica 
Feminista” como uma contribuição histórica para com a história da literatura. 
 De pronto já é elucidado pela autora duas modalidades de crítica 
feminista, quais sejam: “uma visa ao resgate de obras escritas por mulheres e 
que, no decorrer do tempo, foram relegadas ao ostracismo” e outra “ tem por 
meta fazer uma releitura de obras literárias, independentemente da autoria, 
considerando a experiência da mulher ou seja, procura detectar através do estilo, 
da temática e das diferentes vozes do texto, a relevância da voz feminina e os 
traços do patriarcalismo que passam a obra”. Nos resta claro que, o viés dessa 
produção é apresentar ao leitor como a visão crítica literária feminista contribui 
para uma nova história e releitura da literatura do mesmo gênero. 
 Mais à frente, o artigo alude que a crítica feminista objetiva romper as 
representações tradicionais de homem e mulher, pondo a vista questões como 
a identidade de gênero, abrindo caminhos para mudanças nas interpretações 
literárias. 
 Em síntese, portanto, se chega à conclusão de que a crítica feminista é 
uma nova ótica aos estudos literários, como bem afirma a autora: “A crítica é 
posterior à história da literatura, porém sua contribuição aos estudos literários é 
muito significativa, tendo em vista as diferentes abordagens que possibilita”. É 
por intermédio da crítica feminista que ostenta as qualidades diversas de textos 
de autoria feminina, retirando da marginalidade obras outrora esquecidas e, 
independente da autoria, como objetiva uma das duas dualidades da crítica 
feminista, e, teorizando sobre tais produções textuais.