Gabarito Avaliacao Proficiencia Pedagogia RE V2 PRF 93458 original

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Disciplina: Avaliação Proficiência_Pedagogia
Modelo de Prova: Roteiro de Estudos
Tipo de Prova: RE
Versão da Prova: 2
Código da Prova: 93458
Questão Respostacorreta Gabarito Comentado
1 E
Alternativa Correta: I, II e III.
 
Todas as afirmações estão corretas, pois o sucesso da pedagogia de
projetos está relacionado ao fato do estudante ser levado a uma postura
construtivista frente ao conhecimento (afirmação “o aluno aprende por meio
de um posicionamento ativo: produzindo, pesquisando e descobrindo”); ao
fato do educador não apenas transmitir informações, mas sim, criar
situações (afirmação “o aluno aprende por meio de situações de
aprendizagem criadas pelo educador, que fará o papel de mediador”) e
acompanhar todos os aspectos da vida do estudante (afirmação “o aluno
aprende desde que o educador acompanhe o desenvolvimento do aluno,
incluindo seu universo afetivo e contexto de vida”) a fim de que possa
direcionar melhor os projetos.
2 E
A resposta “Ainda que, todas as unidades federativas estejam próximas da
universalização e as distâncias entre elas tenham diminuído, ainda há
desigualdade no acesso à escola entre os estados brasileiros” está correta,
pois as unidades federativas ainda apresentam desigualdades na
permanência e conclusão de pessoas, de até 16 anos, no ensino
fundamental. 
A resposta “Apesar das regiões Norte e Nordeste terem aumentado o acesso
da população à escola, ainda apresenta um baixo percentual de pessoas de
16 anos que tenham concluído pelo menos o ensino fundamental” está
correta, pois pela tabela podemos constatar que os percentuais de acesso
ao ensino fundamental são 97,1 no Norte e 98,1 no Nordeste, contudo os
percentuais de pessoas de 16 anos que concluíram o ensino fundamental
são de 53,4% no Norte e 55,0% no Nordeste.
A resposta “A acesso à escola pela população de 6 a 14 anos está
praticamente universalizado, com 98,4% da população frequentando a
escola em 2013. Contudo, o percentual 66,7% de pessoas de 16 anos com
pelo menos o ensino fundamental concluído, no mesmo ano, ainda é baixo”
e s t á correta, pois apesar do acesso ao ensino fundamental estar
praticamente radicado, ainda o percentual de permanência e conclusão do
ensino fundamental é baixo.
3 C
Alternativa Correta: III, apenas.
 
A afirmação “as normas prediais gerais assim como as normas de rampas,
devem ser executadas considerando inclinações, desníveis e comunicações
visuais propostos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas” está
correta, pois a NBR apresentada na imagem, determina todas as regras
prediais, inclusive as das rampas. A NBR 9050:2004 é um documento
extenso, com todas as especificações que devem ser seguidas pelos
responsáveis pela obra.
As afirmações “as normas prediais gerais assim como as normas de rampas,
devem ser executadas de acordo com as referências estéticas dos gestores
escolares” e “as normas prediais gerais, assim como as normas de rampas,
devem ser executadas de acordo com dimensionamentos propostos pelo
engenheiro responsável pela obra” estão incorretas, pois todo o processo
de inclusão deve ser feito por meio de normas legais e, inclusive,
pedagógicas. Nada deve ser feito por considerações pessoais ou de
profissionais sem embasamento técnico.
4 C
Alternativa Correta: I e III.
 
A afirmação “A capital que apresenta a melhor situação de todas, em relação
ao seu estado, é Teresina” está incorreta, porque essa é a segunda capital
em melhor situação em relação ao seu estado. São Luís está em melhor
situação, apresentando a maior distância da proporção da capital em relação
ao estado.
A afirmação “A capital com maior proporção de crianças que não sabem ler e
escrever é Maceió” está correta, pois é a capital com maior proporção de
crianças que não sabem ler e escrever, com uma proporção de 11,6, a maior
de todas as capitais.
A afirmação “Em geral, os municípios que são capitais apresentam menores
proporções de crianças que não sabem ler e escrever, do que o total do
estado, devido ao melhor nível socioeconômico” está correta, pois são
exceções aquelas capitais que têm maior proporção de crianças que não
sabem ler e escrever em relação ao seu estado. Geralmente, as capitais são
mais bem desenvolvidas e as condições de oferta e de acesso à educação
são melhores.
5 A
Alternativa Correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas
a II não é uma justificativa da I.
 
As duas asserções estão corretas, mas a segunda asserção contrapõe a
ideia da primeira, pois no cotidiano escolar a teoria está distante da prática.
Apesar do currículo apresentar uma proposta mais democrática, os
professores em seu cotidiano precisam lidar com diversos fatores: aulas de
quarenta minutos, disciplinas isoladas que não se comunicam entre si, salas
lotadas, falta de capacitação para os professores poderem trabalhar com os
diferentes tipos de sujeitos e suas especificidades, além da falta de
infraestrutura adequada.