Simulado Humanas (1)

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12o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
CC
22o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
CC7
S
C7
SIAS HUMANASAS TECNOLOGIAS
32o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
QUESTÃO 01 – HABILIDADE 11
Costuma-se dizer-se que a civilização e a sifilização 
andam juntas: o Brasil, entretanto, parece ter-se sifilizado 
antes de haver civilizado. Os primeiros europeus aqui 
chegados não civilizaram: há, entretanto, indícios de 
terem sifilizado a população aborígene que os absorveu.
FREIRE, Gilberto. Casa-grande e senzala: formação da família brasileira 
sob o regime da economia patriarcal. São Paulo: Global, 2005.p. 110.
O texto de Gilberto Freire aponta que
(A) os primeiros portugueses, em favor da ação 
civilizatória, proibiram a miscigenação dos índios.
(B) os principais traços europeizantes, no Brasil, foram a 
mestiçagem e a sífilis. 
(C) a mestiçagem pouco contribuiu para o processo de 
aculturação dos indígenas.
(D) no Brasil, assim como nas demais colônias 
americanas, a sífilis foi uma consequência do 
processo civilizatório.
(E) a sifilização teve papel determinante no processo 
civilizatório brasileiro.
QUESTÃO 02 – HABILIDADE 2
Os cantores e compositores cearenses, Dom e Ravel, o 
primeiro LP intitulado Terra Boa, em 1969 trazia a canção 
Você Também é Responsável, transformada em hino do 
Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização). (...) O 
maior sucesso da dupla surgiu no início dos anos de 
1970, por meio do grupo “Os Incríveis” que gravou a 
música Eu Te Amo, Meu Brasil (... eu te amo meu, meu 
Brasil, eu te amo / meu coração / é verde amarelo, 
branco, azul-anil...”), canção de conteúdo ufanista que foi 
rotulada pelos intelectuais e militantes de esquerda de 
hino da ditadura. 
Os compositores tentaram reverter a fama de “porta-
vozes da ditadura” com a canção Animais Irracionais, de 
1973, falando de injustiça social. Mas o governo não 
gostou nada da música e, sem o apoio oficial, o disco não 
foi tocado nas rádios. (...) No final dos anos 70, Ravel 
usou de seus contatos no Planalto para agilizar a 
liberação de um canal de televisão para o empresário e 
apresentador de televisão Silvio Santos. Nascia o SBT e 
terminava a dupla. Ravel continuou a trabalhar como 
Silvio Santos nos bastidores do canal, e Dom seguiu a 
carreira solo.
CABRERA, Antônio Carlos. Almanaque da Música Brega. São Paulo: 
Matrix, 2007, p. 39
O fragmento do texto nos remete a preocupação com a 
produção da memória no que se refere à cultura musical e 
artistas no Brasil,
(A) ao evidenciar a produção e a memória da MPB e 
seus artistas tidos como politizados em detrimento da 
memória dos artistas considerados do povo.
(B) pelos pesquisadores de tendência política de 
esquerda e de direita ao concordarem sobre o 
envolvimento desses artistas com a política.
(C) com o descaso da historiografia brasileira para com a 
música considerada de protesto no período da ditadura.
(D) ao dar importância aos temas envolvendo artistas, 
mídia e apresentadores de televisão.
(E) pela ênfase dada ao caráter político contestatório das 
canções de Dom e Ravel, em oposição à propaganda 
oficial do governo.
QUESTÃO 03 – HABILIDADE 10
A foto acima retrata uma das várias manifestações que 
ocorreram no Brasil durante o ano de 1992, pedindo a 
destituição do Presidente da República, Fernando Collor 
de Melo. Portanto, pode-se caracterizar este movimento
(A) pela influência da imprensa e grande participação da 
juventude.
(B) por seu caráter restrito aos setores sindicais.
(C) pela pressão de grupos estrangeiros prejudicados 
pelas medidas nacionalistas do governo.
(D) pela manipulação política da população por parte dos 
opositores e partidários do Presidente Collor.
(E) pela violência e desrespeito às regras constitucionais 
e democráticas do país.
QUESTÃO 04 – HABILIDADE 4
Texto 1
Amado Rodrigues Batista trabalhou em diversos ofícios, 
de faxineiro a balconista, e foi subgerente de uma livraria. 
Ainda jovem, em 1970, juntou todo o dinheiro que havia 
economizado até então e abriu uma pequena loja de 
discos, expandindo os negócios nos anos seguintes. (...) 
Ainda na primeira metade dos anos 70, foi preso pela 
Polícia Federal e encaminhado ao Batalhão do Exército, 
onde ficou detido por dois meses, apenas porque tinha 
contato com militantes de esquerda. Na cadeia foi 
torturado física e psicologicamente. Amado diz que esse 
foi o pior momento de sua vida.
Texto 2
Agnaldo Rayol iniciou a carreira no disco, em 1958, 
interpretando a música Prece, um samba, e a romântica 
Se todos fossem iguais a você, de Tom Jobim e Vinícius 
de Moraes. (...) Depois, também participou do programa 
Jovem Guarda. Em 1968, período em que a ditadura 
começava a sufocar a liberdade dos brasileiros e impunha 
a sua vontade por meio de violência e opressão, Agnaldo 
gravou o disco As Minhas Preferidas – na voz de Agnaldo 
Rayol – presidente Costa e Silva. Um disco que compilava 
as músicas preferidas do então presidente, curiosamente 
repleto de composições de artistas contrários à ditadura, 
como Chico Buarque, Pixinguinha, Vinícius de Moraes, 
entre outros.
CABRERA, Antônio Carlos. Almanaque da Música Brega. São Paulo: 
Matrix, 2007, p. 13-18. 
Comparando os diferentes documentos que relatam 
momentos das vidas desses artistas tidos como cantores 
“bregas” e a política, depreende-se que
(A) colaboraram com os governos militares apesar de 
suas origens musicais distintas.
CC7
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positores tentaram reverter a fama de “portapositores tentaram reve -
da ditadura” com a canção a ditadur Animais Irracionais, de 
3, falando de injustiça social. Mas o governo não falando
ostou nada da música e, sem o apoio oficial, o disco não u nada 
foi tocado nas rádios. (..ocado .) No final dos anos 70, Ravel os 70
usou de seus contatos no Planalto para agilizar a de seus contatos no Planalto para agili
liberação de um canal de televisão para o empresário e ação de um canal de televisão para o empresá
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(C) pela pressão pela pressão 
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(D) pela manipulação política da população por paação por 
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(E) pela violência e desrespeito às regras coe desrespeito às regras co
e democráticas doas do país.país.
QUESTÃO 04 – HABILIDADE 4
Texto 1T
Amado Rodrigues Batista tAm
de faxineiro a balconista, de 
Ainda jovem, em 1970Ainda
economizado até eeconom
discos, expandinddiscos, e
Ainda na primAinda na 
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onde fico fico
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(B) independente do gênero musical, alguns artistas 
sofriam perseguições, censura e tortura. 
(C) composições de artistas com maior formação 
intelectual como Chico Buarque e Vinícius de Moraes 
eram respeitadas pelos militares.
(D) os artistas eram quase sempre levados a gravarem 
músicas com temas ufanistas para assim evitarem 
perseguições.
(E) ambos iniciaram suas carreiras artísticas no 
movimento musical conhecido como Jovem Guarda.
QUESTÃO 05 – HABILIDADE 20
Além disso, o namoro pela internet tem vantagens que os 
encontros pessoais não tem(...) . Você sempre pode 
apertar a tecla para deletar , deixar de responder um e-
mail é a coisa mais fácil do mundo (...). Os usuários do 
namoro online podem namorar com segurança por 
saberem que sempre podem retornar ao mercado para 
outra rodada de compras (...). Na internet pode-se 
namorar sem medo de repercussões no mundo real. Ou 
de qualquer maneira, é assim que a pessoa se sente ao 
conseguir parceiros na internet. É como folhear um 
catálogo de reembolso postal que traz na primeira página 
um aviso ‘compra não obrigatória’ e a garantia ao 
consumidor da ‘devolução do produto caso não fique 
satisfeito’(...). Terminar quando se deseje –
instantaneamente, sem confusão, sem avaliação de 
perdas e sem remorsos – é a principal vantagem do 
namoro pela internet.
BAUMAN, Zigmunt. Amor liquido: sobre a fragilidade dos laços 
humanos. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Ed. 2004, p.85 
A leitura do texto sugere o impacto da internet sobre as 
relações afetivas entre os seres humanos, de onde se 
pode inferir que
(A) a internet facilita os contatos humanos dinamizando- 
-os e fortalecendo-os.
(B) os relacionamentos virtuais evitam o sofrimento e 
garantem a felicidade individual.
(C) o namoro pela internet não possui vantagens 
objetivas para seus adeptos.
(D) a internet incentiva a mediação das relações afetivas 
por valores de mercado.
(E) os namoros virtuais revolucionaram a capacidade 
humana de construir relacionamentos sociais e mais 
íntimos.
QUESTÃO 06 – HABILIDADE 8
França expulsa 79 ciganos com programa que oferece 
300 euros
As 79 pessoas aceitaram receber a ajuda para retorno 
voluntário de 300 euros por adulto (cerca de R$ 670) e 
100 euros por criança (cerca de R$ 220) concedida pelo 
governo francês.
Os ciganos, que segundo o governo deixarão a França 
"por sua própria vontade", são de origem romena e serão 
repatriados a Bucareste (...).
Desde o final de julho, os ciganos estão na mira do 
governo francês, que vem intensificando projetos 
polêmicos de medidas repressivas contra os estrangeiros 
em geral(...). 
"É preciso reconhecer que nós sofremos as 
consequências de uma imigração não controlada que 
resulta no fracasso da política de integração. Para um 
processo de integração com sucesso, é preciso controlar 
o fluxo de imigração", havia afirmado Sarkozy no 
discurso.
Em uma reunião na semana passada, o Comitê para a 
Eliminação da Discriminação Racial (Cerd) criticou as 
medidas do governo francês em relação aos ciganos e 
também o projeto de retirada da nacionalidade de 
estrangeiros que cometerem crimes.
(http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2010/08/100818_franca_cigan
os_dg.shtml)
O episódio envolvendo os ciganos de origem romena na 
França está diretamente relacionado
(A) ao fracasso econômico da União Europeia, incapaz 
de promover qualquer medida de integração social 
entre seus membros.
(B) ao colapso financeiro dos países do Leste europeu 
que impulsionou a saída de mão de obra qualificada 
e o retrocesso industrial.
(C) ao declínio dos direitos sociais na Europa Ocidental e 
ao aumento de sentimentos xenofóbicos.
(D) à crise econômica mundial e às antigas rivalidades 
políticas entre as nações europeias desde o período 
da guerra fria.
(E) a intensa repressão política dos países da chamada 
“cortina de ferro” em detrimento das liberdades 
democráticas da Europa Ocidental.
QUESTÃO 07 – HABILIDADE 7
Pode-se afirmar que durante o processo de 
descolonização da Ásia e da África os seguintes fatores
contribuíram para a emancipação das colônias:
(A) Guerra Fria, nazi-fascismo e fortalecimento militar 
das colônias.
(B) guerras mundiais, movimento dos não alinhados e 
ascensão do nacionalismo colonial.
(C) Revolução Chinesa, desestalinização e formação da 
social-democracia europeia.
(D) movimento hippie, revoltas estudantis europeias e a 
crise do socialismo.
(E) Primavera de Praga, ascensão do neoliberalismo e 
fortalecimento do movimento operário.
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S
CC7
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(C) o namoro pela internet não possui vantagens o namoro pela internet não possui van
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SQUESTÃO 07 – HABILIDADE 7E 7
C7
SS
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QUESTÃO 08 – HABILIDADE 9
A charge faz referência a dois episódios ocorridos em 
1956 em que países tiveram sua soberania ameaçadas 
por invasões de outras nações(Hungria pela URSS e 
Egito pela Inglaterra). De acordo com o contexto histórico 
do período, pode-se inferir que
(A) a ONU atuou de forma imparcial nos casos 
envolvendo os países em conflito.
(B) as brutalidades das grandes potências imperialistas 
do capitalismo mundial sobre os países mais fracos 
foram condenadas pela ONU.
(C) o uso da força militar, por parte da ONU, foi 
recomendado como solução dos problemas 
diplomáticos.
(D) as tensões políticas, dentro do bloco socialista, 
estavam relacionadas diretamente com a Guerra Fria.
(E) a ONU era impotente em relação aos conflitos 
envolvendo potências membros do seu Conselho de 
Segurança.
QUESTÃO 09 – HABILIDADE 12
A Corte Interamericana de Direitos Humanos da OEA 
condenou o Brasil por não esclarecer o desaparecimento 
de 62 pessoas, na região do Araguaia, durante a 
repressão à guerrilha do PC do B pela ditadura. A maioria 
dos desaparecidos é formada por militantes que foram 
aprisionados. O próprio major Sebastião Curió confessou 
publicamente que 41 deles foram executados depois de 
rendidos e amarrados.
MENEZES, Valdemar. Jornal O Povo, 19 de dezembro de 2010, p. 9
O trecho da reportagem faz referência a um momento 
recente da História do Brasil, que provocou críticas da 
Corte Interamericana devido
(A) à decisão do STF (Supremo Tribunal Federal) em 
estender a Anistia aos agentes do Estado 
(torturadores e assassinos). 
(B) o direito Internacional conceder a jurisprudência de 
direitos humanos ao Estado, em caso de guerra 
interna, psicológica e adversa.
(C) às execuções sumárias e legalizadas durante o 
período de guerra, bem como a morte de 
guerrilheiros em combate.
(D) os agentes do Estado terem sido excluídos da anistia 
política, apesar da prescrição dos seus crimes contra 
os opositores. 
(E) à reparação profissional dos atingidos e a 
indenização monetária de todos os indivíduos 
perseguidos pelo regime militar brasileiro.
QUESTÃO 10 – HABILIDADE 20
O movimento ludista atingiu o auge por volta de 1810-
1812, em Nottingham, Inglaterra. Tratava-se inicialmente, 
de uma reação do operariado ao fato de os industriais do 
setor de tecelagem de meias diminuírem os salários, para 
melhor competir entre si. Os ludistas agiam, geralmente, 
em grupos de cinquenta operários e, evidentemente, 
levaram as autoridades a agirem contra eles. Em 1813, 
apenas em York, 17 ludistas foram enforcados. 
MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flavio; FARIA, Ricardo. História: Os 
Caminhos do Homem. 2ª Ed. Belo Horizonte: Editora Lê, 1991, p. 48 
O trecho do texto faz referência às condições de trabalho 
dos operários ingleses no início da Revolução Industrial, 
levando-os a
(A) reivindicarem o surgimento de sindicatos 
organizados.
(B) redigirem a Carta do Povo com reivindicações 
políticas.
(C) organizarem greves as quais foram atendidas com 
exceção dos patrões de York.
(D) reagirem às novas condições de trabalho quebrando 
máquinas nas fábricas.
(E) protestarem de modo amistoso, buscando a 
organização de cooperativas operárias.
QUESTÃO 11 – HABILIDADE 11
O cartaz apresenta símbolos de dois regimes políticos 
que, no poder,
(A) implementaram medidas fundamentadas no 
liberalismo econômico, para elevar a industrialização 
dos seus países.
(B) defenderam a ideia de que o Estado deveria atuar 
como guardião das liberdades e garantias individuais 
dos cidadãos.
(C) adotaram medidas opostas em relação à questão 
fundiária, pois um deles apoiava interesses de 
proprietários e o outro defendia a coletivização. 
(D) criaram obstáculos aos grandes fazendeiros e à 
burguesia nacional, uma vez que realizaram uma 
abertura na economia favorecendo o capital 
estrangeiro. 
(E) estavam de lados antagônicos, uma vez que um 
deles instaurou uma monarquia parlamentar e o outro 
preferiu adotar o regime republicano.C7
S
CC7
Sos rialistas ais fracos s fracda ONU, foi da ONU, fos problemas problemado bloco socialista, do bloco socialista,mente com a Guerra Fria.ente com a Guerra Fria.em relação aos conflitos m relação aos conflitos membros do seu Conselho de mbros do seu Conselho de 
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publicamente que 41 deles foram executados depois de camente que 41 deles foram executados dep
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MENEZES, Valdemar. MENEZES Jornal O Povo, 19 de dezembro de 2010, p. 9ro de 201
O trecho da reportagem faz referência cho da a um momento m mom
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nos ao Estado, em cao Estado, em 
ca e adversa.
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QUESTÃO 11 – HABILIDADE 11LIDADE 11
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QUESTÃO 12 – HABILIDADE 12
"No Chile, a lei não serve para outra coisa a não ser 
produzir a anarquia e a ausência de sanções [...] Se eu, 
por exemplo, prendo um indivíduo que sei que está 
tramando uma conspiração [contra o governo], violo a lei. 
Maldita lei então que não deixa o braço do governo 
proceder livremente no momento oportuno. [...] De minha 
parte, sei dizer que, com lei ou sem ela, essa senhora que 
chamam de Constituição tem que ser violada quando as 
circunstâncias são extremas."
Carta de Diego Portales, ministro chileno, em 1834.
No fragmento, Portales estádefendendo uma visão 
política
(A) liberal, privilegiando o respeito às leis e à justiça. 
(B) aristocrática, valorizando o regime monárquico. 
(C) federalista, salvaguardando os interesses das 
províncias. 
(D) elitista, defendendo os direitos do indivíduo. 
(E) autoritária, garantindo a ordem acima de tudo.
QUESTÃO 13 – HABILIDADE 13
“Santa Guilhotina, protetora dos patriotas, rogai por nós;
Santa Guilhotina, terror dos aristocratas, protegei-nos;
Máquina adorável, tende piedade de nós;
Máquina adorável, tende piedade de nós;
Santa Guilhotina, livrai-nos de nossos inimigos.”
ARASSE, Daniel. A Guilhotina e o Imaginário do Terror. SP: 
Atica, 1989. p 106-107.
A leitura remete ao período da Revolução Francesa 
conhecido como Terror, que pode ser identificado como o 
momento 
(A) de diversas revoltas lideradas por trabalhadores 
rurais que pleiteavam o direito à terra, e contra os 
quais o governo girondino utilizou a guilhotina 
indiscriminadamente. 
(B) em que o governo revolucionário valeu-se de 
medidas repressoras, ao mesmo tempo em que 
tomava decisões de caráter popular.
(C) do apogeu do domínio burguês, caracterizado pela 
criação do Banco de França e pelo aumento do fluxo 
comercial com as nações europeias.
(D) do retorno da nobreza em uma ação 
contrarrevolucionária, eliminando as lideranças 
burguesas e populares que haviam iniciado o 
processo revolucionário.
(E) resultante da Declaração dos Direitos do Homem e 
do Cidadão, ao proteger a propriedade privada.
QUESTÃO 14 – HABILIDADE 14
Disponível em: http://www.filosofia.com.br/figuras/charge/49.jpg.
Acesso em: 26 mar. 2009.
O Controle Social pode ser tomado como um conjunto de 
penalidades e aprovações, chamadas também de 
sanções. Estas são aplicadas aos indivíduos pela 
sociedade para assegurar a conformidade das condutas 
aos modelos estabelecidos. A imagem destaca aspectos 
relativos
(A) à garantia de liberdade coletiva pelo uso da força.
(B) aos anseios idealistas utópicos perante as 
convenções sociais.
(C) à natureza imitadora da maioria dos indivíduos diante 
das instituições sociais.
(D) à possibilidade de reação e reversão de processos 
condicionantes.
(E) às relações de poder presentes nas sociedades.
QUESTÃO 15 – HABILIDADE 23
Depois da Câmara, Senado também aprova reajuste 
salarial para Executivo e Legislativo
Depois que a Câmara aprovou reajuste para seus salários 
na tarde do dia 15 de dezembro de 2010 o projeto que 
eleva o salário dos parlamentares, do presidente, do vice 
e dos ministros de Estado para R$ 26,7 mil, a partir de 1º 
de fevereiro de 2011 também foi aprovado pelo Senado. A 
proposta não precisa passar pela Presidência da 
República por se tratar de decreto legislativo. A matéria foi 
aprovada em menos de 10 minutos de discussão. Antes 
da votação em plenário, o presidente do Senado, José 
Sarney (PMDB-AP), evitou comentar o assunto. "Vou ver 
a resolução e ouvir os líderes, a decisão não é da 
Presidência, é da Casa, e o nosso sistema é sempre ouvir 
as lideranças", disse Sarney.
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/politica/2010/12/15/depois-da-
camara-senado-tambem-aprova-reajuste-salarial-para-executivo-e-
legislativo.jhtm
C7
S
CC7
Sotas, rogaias, rogai por nós;por nós;cratas, protegeiatas, proteg -nos;os;de de nós;de nós;dade de nós;de de nós;s de nossos inimigos.”nossos iGuilhotina e o Imaginário do Terrore o . SP: . SP: Atica, 1989. p 106-107.107.
e ao período da Revolução Francesa o período da Revolução Francesa 
mo Terror, que pode ser identificado como o o Terror, que pode ser identificado como o 
diversas revoltas lideradas por trabalhadores diversas revoltas lider
rais que pleiteavam o direito à terra, e contra os ais que p
quais o guais o overno girondino utilizou a guilhotina 
indiscriminadamente. ndiscrim
(B) em que o governo revolucionário valeuem que o governo revolucionário valeu-se de 
medidas repressoras, ao mesmo tempo em que medidas repressoras, ao mesmo tempo em
tomava decisões de caráter popular.tomav
(C) do apogeu do domínio burguês, caracterizado pela do apogeu do domínio burguês, caracterizado 
criação do Bcriação d anco de França e pelo aumento do fluxo nto do 
comercial com as nações europeias.omercial 
do retorno da nobreza em uma açã retorno da nobreza em uma 
ntrarrevolucionária, eliminando as liderantrarrevolucionária, eliminando as lide
esas e populares que haviam iniciesas e populares que haviam inic
o revolucionário.o revolucionário
da Declarada Declaração dos Direitos doção dos Direitos do
ao proteger a propriedade o proteger a propriedade
Disponível em: http://www.filosofia.com.br/figurahttp://www.filosofia.com.br/figura
Acesso Acesso 
O Controle Social pode ser tomado copode ser tomado c
penalidades e aprovações, chaõ
sanções. Estas são aplicadas
sociedade para assegurar a cs
aos modelos estabelecidos.ao
relativosrel
(A(A)) à garantia de liberd
(B)(B) aos anseios ao
convenções scon
(C)C) à natureza à nat
das institdas ins
(D) à posà po
con
(E) à7S
72o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
A noticia da aprovação do aumento dos salários dos 
parlamentares suscitou um importante debate sobre ética 
política na medida em que
(A) A decisão foi resultado de troca de favores políticos 
entre os membros do legislativo e do judiciário que 
não impediu o aumento.
(B) Foi considerado pequeno em função das 
necessidades de subsistência dos deputados.
(C) Teve sua aprovação apenas pela minoria dos 
parlamentares desrespeitando as normas de 
funcionamento do senado.
(D) Ocorre em um momento em que o governo defende o 
corte de gastos públicos e controla de modo firme o 
aumento do salário-mínimo no pais.
(E) Beneficia apenas o poder legislativo em detrimento 
do executivo.
QUESTÃO 16 – HABILIDADE 7
A "América para os americanos" é o slogan que sintetizou 
as ideias da doutrina Monroe, formulada em 1823, e foi 
uma tentativa não somente de preservar o continente das 
incursões europeias, mas de criar condições para o tipo 
de relação que os EUA iriam estabelecer com os demais 
Estados americanos.
"Ou vocês estão conosco ou vocês estão com os 
terroristas" foi uma declaração do presidente George W. 
Bush, pouco depois dos ataques de 11 de setembro de 
2001, que expressa a redefinição da política externa dos 
EUA, de maneira bastante contundente.
A posição similar do governo dos EUA nesses dois 
momentos históricos distintos está apoiada em uma 
intenção de:
(A) redução do movimento terrorista internacional. 
(B) apoio à unidade política no continente americano. 
(C) afirmação de uma supremacia político-econômica. 
(D) expansão territorial sobre a América Latina e o 
Oriente Médio. 
(E) demonstração de uma tendência ao ponto de vista 
multilateral. 
QUESTÃO 17 – HABILIDADE 21
"Todos, em casa, queriam também escutar as histórias do 
rádio, mas não dava porque o nosso rádio tinha só dois 
fones, quem queria escutar punha o fone no ouvido."
"D. Alice". In: BOSI, Ecléa. Memórias de Velhos.
A respeito dos primórdios do rádio e seu impacto na vida 
social, pode-se inferir que
(A) era mais fácil escutar o rádio, porque não havia tanta 
interferência técnica externa.
(B) as pessoas tinham que escutá-lo juntas para facilitar 
a convivência coletiva.
(C) a comunicação pelo rádio não atingia muitas 
pessoas, e escutá-lo era uma atitude limitada e quase 
individual.
(D) os fones de ouvidos impossibilitavam a convivência 
familiar, pois esses reforçavam o individualismo.
(E) o rádio era um símbolo do proletariado, dado seu 
baixo valor de negociação.
QUESTÃO 18 – HABILIDADE 22
"Art. 1o - Considera-se sistema orgânico de produção 
agropecuáriatodo aquele em que se adotam técnicas 
específicas, mediante a otimização do uso dos recursos 
naturais e socioeconômicos disponíveis e o respeito à 
integridade cultural das comunidades rurais, tendo por 
objetivo a sustentabilidade econômica e ecológica, a 
maximização dos benefícios sociais, a minimização da 
dependência de energia não renovável, empregando, 
sempre que possível, métodos culturais, biológicos e 
mecânicos, em contraposição ao uso de materiais 
sintéticos, a eliminação do uso de organismos 
geneticamente modificados e radiações ionizantes, em 
qualquer fase do processo de produção, processamento, 
armazenamento, distribuição e comercialização, e a 
proteção do meio ambiente."
Lei no 10.831, de 23 de dezembro de 2003.
A agricultura orgânica no Brasil dispõe de uma Lei (no
10.831) que foi assinada em 2003 e se encontra em fase 
de regulamentação. Sobre essa lei pode-se afirmar que
(A) favorece os grandes latifundiários, que defendem 
uma agricultura voltada para o atendimento do 
mercado interno, cada vez maior em razão do 
crescimento populacional.
(B) é a concretização legal de um caminho construído há 
alguns anos por diversas ONGs, associações de 
agricultores, empresas de pesquisa pública e governo 
brasileiro.
(C) atende os grupos econômicos estrangeiros, principais 
beneficiados pelo uso da agricultura orgânica, visto 
que se livram das sanções econômicas 
internacionais.
(D) agride o meio ambiente, pois emprega, sempre que 
possível, materiais sintéticos nocivos à saúde cujo 
uso é proibido desde o Protocolo de Kyoto de 1998.
(E) é pouco inovadora, pois não prevê a eliminação de 
radiações ionizantes e o uso de organismos 
geneticamente modificados.
QUESTÃO 19 – HABILIDADE 22
CNA DIZ QUE OCUPAÇÕES DO MST GERAM 
PERDAS; SOCIÓLOGO REBATE
A CNA (Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil) 
divulgou nota estimando que o setor poderá perder R$ 
187 milhões do faturamento bruto por causa das 
ocupações de terra ocorridas este mês, durante a Jornada 
de Lutas pela Reforma Agrária, liderada pelo MST 
(Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra). 
"O MST chama a presença do Estado brasileiro para uma 
coisa que sempre anuncia mas sempre reluta, que é agir 
C7
S
CC7
Stetizou 823, e foi 3, entinente das nente daes para o tipo para o tipr com os demais com os demaocês estão com os ês estão com oso presidente George W. presidente George W. ues de 11 de setembro de s de 11 de setembro de nição da política externa dos ção da política externa dos e contundente.undentegoverno dos EUA nesses dois dos EUA nesses dois s distintos está apoiada em uma ma 
movimento terrorista internacional. movimento terroris
unidade política no continente americano. unidade política no con
ação de uma supremacia políticoação de uma supremaci -econômica. 
ansão territorial sobre a Améransão territorial sobre ica Latina e o 
Oriente Médio. iente Mé
) demonstração de uma tendência ao ponto de vista emonst
multilateral. multilat
-- ConsideraConsidera--se sistema se siste
pecuária todo aquele em que pecuária todo aquele 
specíficas, mediante a otimização dopecíficas, 
naturais e socioeconômicos disponíveis aturais e
integridade cultural das comunidades rurantegridade cultural das comunidades rura
objetivo a sustentabilidade econômica e ecobjetivo a sustentabilidade econômica e ec
maximização dos benefícios maximização dos benefícios sociais, a minimizsociais, a minimi
dependência de energia não renovável, empregdependência de energia não renovável, emp
sempre que possível, métodos culturais, biológicosempre que possível, métodos culturais, bioló
mecânicos, em contraposição ao uso de materiacânicos, em contraposição ao uso de m
sintéticos, a eliminação do uso de organiscos, a eliminação do uso de org
geneticamente modificados e radiações ionizantes ioniza
qualquer fase do processo de produção, procesão, proce
armazenamento, distribuição e comercializstribuição e comercializ
proteção do meio ambiente."ambiente."
Lei nei noo7S10.831, de 23 de de10.831, de 23 de deA agricultura orgânica no Brasil diB10.831) que foi assinada em 200de regulamentação. Sobre essa(A)(A favorece os grandes CQUESTÃO 17 STÃO 17 – HABILIDADE 21
uma agricultura vol
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alguns anoalgun
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(C) ate
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HABILIDADE 22BILIDADE
S
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C
S
82o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
em relação à pequena propriedade e transformar a 
estruturação fundiária do país", defende Marcelo Carvalho 
Rosa, professor da UNB.
Na última semana, durante a Jornada Nacional de Luta 
pela Reforma Agrária, o MST ocupou sedes do Incra em 
vários Estados.
Segundo o Incra, 574,6 mil famílias de trabalhadores 
rurais foram assentados nos últimos sete anos em 3.348 
assentamentos, com área total de 46,7 milhões de 
hectares. 
Disponível em: www.band.com.br. Acessado em: 25-10-2010.(Adaptado)
A questão fundiária no Brasil é marcada por uma série de 
conflitos e intensa violência. Sob o ponto de vista dos 
trabalhadores sem terra, a estratégia de ocupação de 
propriedades objetiva
(A) pressionar o governo a realizar a desapropriação 
para fins de reforma agrária prevista na lei brasileira. 
(B) forçar o governo brasileiro a criar uma lei para 
realização da reforma agrária. 
(C) inviabilizar o agronegócio do país como estratégia de 
implementação do socialismo. 
(D) iniciar o processo de reforma agrária no país criando 
os primeiros assentamentos no Brasil. 
(E) definir o minifúndio como base da produção agrícola 
nacional.
QUESTÃO 20 – HABILIDADE 23
CHARGE 01
CHARGE 02
BRASÍLIA
As charges ironizam, de modo criativo e perspicaz, a 
conduta de uma boa parte dos que ocupam cargos 
públicos no Brasil. Levando em conta o momento atual 
em que vivemos, pode-se afirmar que nas duas 
ilustrações está contida a seguinte ideia de
(A) desprezo pelas instituições jurídicas e legislativas que 
atuam no país.
(B) reivindicação da extinção do Congresso Nacional e 
das Assembleias Estaduais.
(C) crítica à corrupção e menosprezo da ética pela classe 
política.
(D) ineficácia da legislação a fim de combater o crime 
organizado.
(E) aprofundamento das discussões sobre a necessidade 
da reforma política.
QUESTÃO 21 – HABILIDADE 24
Zeus, temendo a destruição total de nossa espécie, 
enviou Hermes para dar aos homens as qualidades do 
respeito ao próximo e do senso de justiça, de modo a 
trazer a ordem a nossas cidades e criar laços de amizade 
e união. Hermes perguntou a Zeus de que forma devia 
distribuir estes dons entre os homens: "devo distribuir 
estes dons de modo desigual, como nas artes? Devo 
distribuir a justiça e o respeito para alguns, ou para 
todos?" "A todos", disse Zeus. "Deixe que todos tenham 
sua parte. Não poderá haver cidades se apenas uns 
poucos partilharem estas virtudes, como nas artes." 
PLATÃO. Protágoras, 322 c-d.
Por meio da narrativa mítica, a passagem afirma um dos 
princípios fundamentais da democracia. Entretanto, 
existem diferenças fundamentais entre a Democracia 
Grega, do século V a.C., e as Democracias Liberais, do 
século XXI, dentre as quais pode-se destacar
(A) na Grécia, o direito à cidadania restringia-se aos 
homens livres, maiores de idade, nascidos nas áreas 
rurais e filhos de pais espartanos. Nas democracias 
liberais recentes existem restrições ao conceito de 
cidadania aos estrangeiros dada à impossibilidade da 
naturalização. 
(B) A democracia grega, especificamente em Atenas, era 
participativa, pois era exigida dos cidadãos a 
participação na vida pública através da presença nas 
assembleias. As democracias atuais caracterizam-secomo representativas, pois, para o estabelecimento 
dos governos, os cidadãos através do voto, escolhem 
seus representantes . 
(C) Na democracia ateniense não se exclui ninguém da 
vida pública, uma vez que as mulheres, os escravos 
e os estrangeiros (metecos) tinham direitos iguais. 
Nas democracias atuais, os parlamentos devem 
deliberar sobre o que seja de interesse dos cidadãos, 
fazendo prevalecer à vontade da maioria e excluindo 
todas as formas de oposição. 
(D) Na Antiguidade grega o sufrágio censitário, 
expressão dos anseios da maioria da população, 
assegura a escolha de governos que garantem ao 
povo os direitos de cidadania. Nas democracias 
liberais os partidos políticos organizados, legítimos 
representantes das elites sociais, são os principais 
elementos da democracia. 
(E) A organização dos sindicatos na Grécia antiga 
garantia a defesa dos interesses dos trabalhadores e, 
consequentemente, da democracia, enquanto o 
sentido de cidadania, nos dias de hoje, inclui apenas 
a participação eleitoral, através de reivindicações que 
ultrapassamos programas partidários. 
C7
S
CC7
Sra égia de país criando ís criandrodução agrícola dução agrícol
CHARGE 02RGE 02
RASÍLIAÍLIA
mendo a destruição mendo a destruiçã
Hermes para dar aos homHermes para dar aos
eito ao próximo e do senso deeito ao próximo e do 
azer a ordem a nossas cidades e criazer a orde
e união. Hermes perguntou a Zeus de qunião. H
distribuir estes dons entre os homens: "distribuir estes dons entre os homens: "
estes dons de modo desigualestes dons de modo desigual, como nas a, como nas a
distribuir a justiça e o respeito para alguns, distribuir a justiça e o respeito para alguns,
todos?" "A todos", disse Zeus. "Deixe que todos teodos?" "A todos", disse Zeus. "Deixe que todos
sua parte. Não poderá haver cidades se apenas ua parte. Não poderá haver cidades se ape
poucos partilharem estas virtudes, como nas artes."cos partilharem estas virtudes, como nas artes
PLATÃO. Protágoras, ágoras, 322 
Por meio da narrativa mítica, a passagem afirmagem afirm
princípios fundamentais da democracia. entais da democracia. 
existem diferenças fundamentais entre aas fundamentais entre a
Grega, do século V a.C., e as Democrao V a.C., e as Democra
século XXI, dentre as quais podeas quais pode--sse dee d
(A) na Grécia, o direito à cidadaà
homens livres, maiores de id
rurais e filhos de pais esp
liberais recentes existe
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naturalização. 
(B(B)) A democracia grA 
participativa, part
participaçãpartic
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ABILIDADE 24
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92o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
QUESTÃO 22 – HABILIDADE 24
GRITO DO FILÓSOFO INGLÊS JOHN LOCKE COM O 
REI INGLÊS JAIME II
NOVAES, Carlos Eduardo e LOPO, César. Cidadania para principiantes: 
A história dos direitos do homem. São Paulo: Ática, 2000.
Pensador contemporâneo à Revolução Inglesa do século 
XVII, John Locke foi responsável por anunciar, em seu 
tempo, algumas das ideias que transformariam o século 
seguinte. Ele defendia que
(A) o poder absoluto dos reis era legítimo, pois derivava 
do contrato social entre os indivíduos e o monarca.
(B) o Estado só ganha legitimidade se garantir as 
aspirações dos cidadãos.
(C) a concentração de poderes nas mãos do rei garantia 
a ordem nacional.
(D) o poder do Estado deveria ser limitado para permitir 
igualdade e autogestão da sociedade.
(E) os cidadãos vivem em função dos interesses do 
Estado.
QUESTÃO 23 – HABILIDADE 25
INAUGURADA ESTÁTUA DE JOÃO CÂNDIDO NA 
PRAÇA XV
21 de novembro de 2008
Dia da Consciência Negra – Praça XV, 20/11/2008.
Em solenidade sem representantes da Marinha e do 
Ministério da Defesa, o presidente Luiz Inácio Lula da 
Silva reinaugurou (...) no Rio, à beira-mar, a estátua do 
marinheiro negro João Cândido Felisberto, líder da 
Revolta da Chibata. Lula comparou o homenageado a 
outros personagens da história brasileira que enfrentaram 
militares – o beato Antônio Conselheiro, líder de Canudos, 
no início da Repíblica; Gregório Bezerra, comunista 
torturado em 1964; e o guerrilheiro Carlos Marighela, 
morto em 1969 – e disse que os brasileiros "precisam 
aprender a transformar seus mortos em heróis".
Fonte: http://www.naval.com.br. Acessado em 14/09/2010.
Pode-se afirmar que a homenagem feita a João Cândido, 
em 2008, relaciona-se com
(A) o avanço do poder político dos militares a partir das 
eleições de 1985.
(B) o crescimento das políticas de ações afirmativas 
ligadas à questão racial na última década.
(C) a vitória nas eleições de 2002 de um grupo político 
ligado historicamente ao fascismo.
(D) a diminuição dos espaços democráticos para o 
debate com a aprovação da Constituição de 1988.
(E) a série de conflitos armados ligados à questão étnica 
ocorridos durante a década de 1990.
QUESTÃO 24 – HABILIDADE 25
Moço,
Não se esqueça que o negro também construiu
As riquezas do nosso Brasil.
Pergunte ao Criador 
Quem pintou essa aquarela:
Livre do açoite da senzala,
Preso na miséria da favela.
Hélio Turco, Jurandir e Alvinho. Cem anos de liberdade: realidade ou 
ilusão. GRES Estação Primeira de Mangueira. 1988.
A abolição da escravidão estabelecida pela Lei Áurea não 
significou o acesso à cidadania por parte dos negros, na 
medida em que permaneceram marginalizados quanto às 
possibilidades econômicas e políticas. Atualmente, os 
direitos constitucionais não estabelecem discriminações 
formais a quem quer que seja. No entanto, quanto às 
oportunidades econômicas, é notória a persistência de 
restrições estabelecidas aos negros, geralmente fruto de 
condutas racistas e preconceituosas. Isso se confirma, na 
medida em que se discute o estabelecimento de cotas de 
vagas para negros nas universidades públicas e nos 
órgãos governamentais.
Sobre a situação dos negros no Brasil hoje, pode-se 
concluir que
(A) atualmente, existe uma política de ação afirmativa 
que se resume na adoção de cotas para o ingresso 
em universidades com o objetivo de garantir o amplo 
acesso de jovens negros às escolas públicas.
(B) os grupos negros foram, desde a abolição, 
responsáveis pela deterioração econômica do País, 
agravada pela radicalização nacionalista apesar das 
medidas populares dos governos recentes.
(C) a "democracia racial" no Brasil, apesar de sua 
legalidade constitucional, não passa de uma falácia, 
tendo em vista que os interesses de classe e de grupos 
de pessoas preservam a desigualdade histórica.
(D) nos países de passado escravocrata, como o Brasil, 
o preconceito racial tornou-se um importante 
incentivo favorável à política de integração étnica.
(E) para a comunidade negra, a cidadania jamais foi 
negada a si e aos seus descendentes, tendo sido 
obtida pelos ex-escravos tão logo a abolição fora 
decretada.
C7
S
CC7
So seu século is derivderivava av monarca.monarca.se garantir as e garantir amãos do rei garantia mãos do rei garantiaser limitado para per limitado ermitir ermitir da sociedade.sociedadeem função dos interesses do função dos interesses do 
DA ESTÁTUA DE JOÃO CÂNDIDO NA DA ESTÁTUA DE 
XVXV
21 de novembro de 2008
s
poder
e 1985.
cimento das polento das 
as à questão racial na as à questão racial n
vitória nas eleições de 200vitória nas eleições de
ligado historicamente ao fascismigado historicamente a
) a diminuição dos espaços dema dimin
debate com a aprovação da Constituiçdebat
(EE)) a série de conflitos armados ligados à qa série de conflitos armados ligados à q
ocorridos durante a década de 1990.ocorridos durante a década de 1990.
Moço,o
Não se esqueça que o negro também construiuesqueça que o negro também construiu
As riquezasdo nosso Brasil.
Pergunte ao Criador 
Quem pintou essa aquarela:aqua
Livre do açoite da senzala,senzala,
Preso na miséria da favela.da favela.
Hélio Turco, Jurandir e Alvinho. e Alvinho. Cem anos dCem anos
ilusão. GRES Estação PE
A abolição da escravidão estabe
significou o acesso à cidadans
medida em que permaneceme
possibilidades econômiposs
direitos constitucionadireito
formformais a quem qais
C
ILIDADE ADE 2525
oportunidades eoportunid
restrições estaestrições e
condutas radutas r
medida eda
vagas 
órgãC7
SQUESTÃO 24 QUESTÃO 24 – HABILIDADE HABILIDADE 2525
C77
SS
102o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
QUESTÃO 25 – HABILIDADE 27
Os países ricos, em função de sua renda mais elevada e 
consequente nível de consumo, são responsáveis por 
mais da metade do aumento da utilização de recursos 
naturais. A população dos países mais pobres do mundo 
paga, proporcionalmente, o preço mais elevado pela 
poluição e degradação das terras, das florestas, dos rios e 
dos oceanos, que constituem o seu sustento. Uma criança 
que nascer hoje em Nova lorque, Paris ou Londres vai 
consumir, gastar e poluir mais durante a sua vida do que 
50 crianças em um país 'em desenvolvimento'.
Adaptado do Relatório do Desenvolvimento Humano/ PNUD, 1998.
Com base nos princípios explicativos das teorias 
demográficas, o texto
(A) concorda com a teoria reformista, que atribui ao 
excesso populacional a causa da miséria no mundo, 
constituindo uma ameaça aos recursos naturais 
necessários à sobrevivência humana.
(B) comprova a teoria neomalthusiana, que defende a 
necessidade de controlar a natalidade nos países 
pobres, para que eles possam atingir os níveis de 
desenvolvimento e consumo dos países ricos.
(C) nega a teoria malthusiana, que defende a elevação 
do padrão de vida e de consumo nos países pobres, 
entendendo a fecundidade como uma variável 
independente a ser controlada.
(D) nega a teoria neomalthusiana, que identifica uma 
população numerosa como principal causa do 
desemprego, pobreza e esgotamento dos recursos 
naturais.
(E) comprova a teoria malthusiana, que associa 
crescimento populacional e esgotamento dos 
recursos naturais, defendendo a necessidade de 
reformas socioeconômicas para preservá-los.
QUESTÃO 26 – HABILIDADE 7
Regressa Obama aos EUA depois de silenciosa viagem 
por América Latina – The New York Times, The 
Washington Post e a maioria dos meios escritos e televisivos 
dos Estados Unidos relegaram a visita do presidente 
estadunidense, Barack Obama, à América Latina (Brasil, 
Chile e El Salvador) a uma posição secundária. 
Disponível em: http://www.prensa-
latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=274586&Itemid=1
Acesso em: 26/03/2011
Eventos internacionais, neste mês de março de 2011, na 
esfera política e ambiental, concorreram para limitar a 
cobertura jornalística norte-americana, como exemplos 
de tais eventos podemos citar:
(A) o atentado terrorista de 11 de setembro e a tragédia 
do furacão Katrina em Nova Orleans. 
(B) a instabilidade na Líbia empurrada pelas ações 
armadas empreendidas pela OTAN e a crise nuclear 
no Japão.
(C) a posse da primeira mulher na presidência do Brasil 
e a tragédia das chuvas nas cidades serranas no 
Rio de Janeiro.
(D) as transformações políticas no Norte da África, 
como a renúncia do ditador Hosni Mubarak há 30 
anos no poder no Egito, e o acidente nuclear em 
Chernobyl na Ucrânia.
(E) o terremoto no Japão e a maior tragédia natural do 
Brasil: as enchentes e deslizamentos nas cidades 
serranas no Rio de Janeiro.
QUESTÃO 27 – HABILIDADE 20
Mudanças na tecnologia e massificação da sociedade 
contribuíram para o crescimento da globalização. Hoje, o 
mundo se transformou num grande mercado, com 
informações circulando nos meios de comunicação de 
maneira veloz. Com a globalização, a sociedade 
internacional
(A) extinguiu as diferenças sociais entre as culturas, 
abrindo as portas para a afirmação de governos 
democráticos.
(B) realizou feitos culturais importantes para a 
solidariedade entre os povos, apesar das dificuldades 
socioeconômicas existentes.
(C) criou condições imediatas para a consolidação de 
uma sociedade sem violência, graças às riquezas 
sociais existentes.
(D) entrou num período de paz trazido pela atuação da 
Organização das Nações Unidas, da qual participam 
todos os países do mundo.
(E) afirmou sua vontade política radical de democratizar o 
mundo, impedindo a volta do fascismo e da violência 
política
QUESTÃO 28 – HABILIDADE 6
O gráfico abaixo apresenta o número de horas mensais 
de insolação em algumas cidades litorâneas brasileiras. 
Suponhamos uma provável viagem de um grupo de 
turistas estrangeiros, no final da década de 2000, para o 
Brasil, em busca de dias ensolarados, durante a 
primavera do hemisfério sul.
Aponte duas cidades do litoral brasileiro, respectivamente, 
selecionadas no gráfico, onde a ocorrência de dias claros 
foi maior, no período considerado.
Médias de insolação total, em horas, entre 2000 – 2010 
(A) João Pessoa e Florianópolis.
(B) Fortaleza e João Pessoa.
(C) Rio de Janeiro e Fortaleza.
(D) Rio de Janeiro e Florianópolis.
(E) Fortaleza e Florianópolis.C7
S
CC7
Sde a países níveis de veis cos.os.de a elevaçãoe a elevaçãos países pobres, países pobresmo uma variável o uma variáveana, que identifica uma a, que identifica uma omo principal causa do mo principal causa do e esgotamento dos recursos esgotamento dos recursos oria malthusiana, que associausiana, que associaopulacional e esgotamento dos dos urais, defendendo a necessidade de de 
ocioeconômicas para preservácioeconômicas par -los.
ressa Obama aos EUA depois de silenciosa viagem ssa Oba
or América LatinaAméric – The New York Times, The 
Washington Post e a maioria dos hington meios escritos e televisivos e telev
dos Estados Unidos relegaram a visita do presidente Estados Unidos relegaram a visita do presid
estadunidense, Barack Obama, à América Latina (Brasil, dunidense, Barack Obama, à América Latina (B
Chile e El Salvador) a uma posição secundária. e El Sa
Disponível em: http://www.prensa//www.pre -
latina.cu/index.php?option=com_content&na.cu/index task=view&id=274586&Itemid=14586&Item
Acesso em: 26/03/2011m: 26/03/
s internacionaisinternacion , neste mês de março de 2011,o de 201
ítica e ambiental, concorreram para limítica e ambiental, concorreram para lim
rnalística norternalística norte-americana, como eana, como e
podempodemosos citarcitar::
rrorista de 11 de setembroorista de 11 de setembr
na em Nova Orleansm Nova Orlea
a Líbia empurr
as pela OT
ife
portas 
os.
feitos culturfeitos cu
riedade entre os povoriedade entre os po
ioeconômicas existentes.ioeconômicas existente
criou condições imediatas paracriou condições imedia
uma sociedade sem violência, guma soc
sociais existentes.sociai
(D)D) entrou num período de paz trazido pelentrou num período de paz trazido pel
Organização das Nações Unidas, da qual Organização das Nações Unidas, da qual
todos os países do mundo.todos os países do mundo.
(E)E) afirmou sua vontade política radical de democraafirmou sua vontade política radical de democ
mundo, impedindo a volta do fascismo e da violênmundo, impedindo a volta do fascismo e da v
políticapolítica
O gráfico abaixo apresenta o número de hapresenta o número de h
de insolação em algumas cidades litorânalgumas cidades litorâ
Suponhamos uma provável viagem a provável viagem 
turistas estrangeiros, no final da déco final da
Brasil, em busca de dias en
primavera do hemisfério sul.
Aponte duas cidades do litAp
selecionadas no gráficosele
foi maior, no período foi ma
Médias de insolaMédiasde777777777777777C
2626 –– HABILIDADE HABIL 7 7C7
SQUESTÃO 28 – HABILIDADE 6
C77
SS
112o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
QUESTÃO 29 – HABILIDADE 30
O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis 
de animais do Período Jurássico. As rochas em que se 
encontram esses fósseis são
(A) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as 
maiores extinções desses animais já conhecidas ao 
longo da história terrestre. 
(B) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente 
erodidas, possibilitando a formação de tocas que 
foram posteriormente lacradas. 
(C) sedimentares, já que cada uma das camadas 
encontradas na figura simboliza um evento de erosão 
dessa área representada.
(D) metamórficas, pois os animais representados 
precisavam estar perto de locais quentes. 
(E) sedimentares, pois os restos podem ter sido 
soterrados e litificados com o restante dos 
sedimentos.
QUESTÃO 30 – HABILIDADE 6
Disponível em: http://georuyzao.blogspot.com/2010_06_01_archive.html
Acesso em: 05/01/2011
O gráfico representa a distribuição geográfica das 100 
multinacionais emergentes. Essas 100 multinacionais 
emergentes estão concentradas nos países
(A) mais industrializados com sociedades urbanas, que 
compõem o BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China).
(B) emergentes com uma sociedade rural-agrícola, que 
agrega o G20 (como Brasil, Rússia, Índia e China).
(C) em desenvolvimento com economias industrializadas, 
que compõem o BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China).
(D) pobres emergentes com população rural, que fazem 
parte do G20 (como China, Malásia, Tailândia).
(E) ricos com sociedades urbano-industriais, agregados 
no G7 (como Rússia, China, Brasil, México, Turquia 
Índia e Malásia).
QUESTÃO 31 – HABILIDADE 6
O fenômeno geográfico apresentado em destaque na 
figura relaciona-se aos (as)
(A) centros políticos e econômicos das maiores potências 
militares e geopolíticas do mundo.
(B) maiores concentrações populacionais de cada uma 
das grandes civilizações modernas: a americana, a 
europeia, a russa, a negra, a oriental e a austral.
(C) grandes concentrações industriais em termos de 
valor da produção, sem considerar diferenças 
relacionadas à sofisticação dos produtos e da 
tecnologia.
(D) grandes concentrações urbanas do mundo se localiza 
no hemisfério Norte, devido ao papel do clima 
temperado e dos grandes vales pluviais na origem da 
civilização.
(E) concentrações urbanas e industriais que vêm 
perdendo importância relativa na economia mundial 
em função do crescimento demográfico e industrial 
da Índia.
QUESTÃO 32 – HABILIDADE 28
As disputas entre nações pelo poder definem setores 
estratégicos no desenvolvimento da ciência e da 
tecnologia. Este é o caso de instrumentos e técnicas 
utilizados pelas potências mundiais durante a Guerra Fria. 
Como decorrência, parte dessa tecnologia cria, hoje, 
novas possibilidades para a Cartografia.
Acerca desse tema, é possível inferir corretamente que
(A) o sistema de aerofotografias permite observar a 
evolução de frentes frias e quentes, bem como a 
temperatura da Terra e a formação de tufões e 
furacões.
(B) o sofisticado Sistema de Posicionamento Global, que 
foi concebido para estudos ambientais, emite, por 
meio do aparelho GPS, sinais de alta precisão 
recebidos pelos satélites.
(C) a Cartografia automática alimentada pelas técnicas 
de sensoriamento remoto utilizadas hoje dispensa a 
geração de dados estatísticos e os levantamentos de 
campo.
(D) o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) é 
o órgão responsável pelos satélites brasileiros, que 
captam e transmitem dados climáticos e ambientais.
(E) o fundamento do Sistema de Informações 
Geográficas (SIG) é simples: um avião percorre uma 
faixa em linha reta e fotografa sucessivamente uma 
área, gerando imagens estereoscópicas.
C7
S
CC7
Snte s que camadas camadanto de erosão o de erosãis rerepresentados presentadoquentes. uentes. stos podem ter sido os podem ter sidocom o restante dos com o restante dos 
em: http://georuyzao.blogspot.com/2010_06_01_archem: http://georuyzao.blogspot.com/2010_06_01_arc
Acesso em: 0Acesso em: 
senta a distribuição geográenta a distribuição geográ
ergentes. Essas 100 gentes. Essas 10
centradas nos paí
s com socie
sil, Rúss
oc
nômeno geográficnômeno geográfico apresento ap
ura relacionara relacion -se aos (as)
(A)) centros políticos e econômicos das mcentro
militares e geopolíticas do mundo.militares e geopolíticas do mundo.
(B)B) maiores concentrações populacionais de maiores concentrações populacionais de 
das grandes civilizações modernas: a ameridas grandes civilizações modernas: a ame
eureuropeia, a russa, a negra, a oriental e a austral.opeia, a russa, a negra, a oriental e a aust
(C)) grandes concentrações industriais em termos dgrandes concentrações industriais em ter
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relacionadas à sofisticação dos produtos produto
tecnologia.
(D) grandes concentrações urbanas do mundntrações urbanas do mund
no hemisfério Norte, devido ao pao Norte, devido ao pa
temperado e dos grandes vales pluvdos grandes vales plu
civilização.
(E) concentrações urbanas e 
perdendo importância rela
em função do crescime
da Índia.
As disputas s disputa
estratégicoatégic
tecnolog
utiliza7QUESTÃO QUESTÃO 32 – HABIC
DE 6
CoCC7
S7
122o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
QUESTÃO 33 – HABILIDADE 9
Considere o trecho da música e os eventos esportivos.
Fora da Ordem
Alguma coisa
Está fora da ordem
Fora da nova ordem
Mundial...
Caetano Veloso
I. Copa Europeia de Seleções de 2008 (Euro Copa) –
Grupo E – Inglaterra, Croácia, Rússia, Israel, 
Estônia, Macedônia e Andorra.
II. Copa da Ásia de Seleções de 2011 – Grupo 2 –
Austrália, Japão, Irã e Uzbequistão
III. Copa América de Seleções de 2011 – Grupo 4 –
Equador, Japão e México
Os eventos esportivos listados fazem referência às copas 
envolvendo seleções de futebol dentro de seus 
respectivos continentes, Euro Copa, com seleções 
europeias, Copa da Ásia, com seleções asiáticas e a 
Copa América, com seleções do continente americano. 
Porém, os exemplos de grupos das copas contestam essa 
informação.
Parafraseando o trecho da música de Caetano Veloso, 
quais os países que estão “fora da ordem continental” nos 
eventos esportivos?
(A) Rússia, país asiático, participando da Euro Copa.
(B) Austrália, país europeu, participando da Copa da 
Ásia.
(C) Israel e Japão, países asiáticos participando da Euro 
Copa e Copa América, respectivamente. 
(D) Croácia, Estônia e Macedônia, países asiáticos,
participando da Euro Copa e o Japão, país asiático,
participando da Copa América. 
(E) Irã e Uzbequistão, países do Oriente Médio,
participando da Copa da Ásia e a Austrália, país da 
Oceania, participando da Copa da Ásia.
QUESTÃO 34 – HABILIDADE 10
A esperança de transformação social brasileira é vista por 
muitos historiadores como desejo da maior parte da 
população de nosso país. Várias ações sociais foram 
empregadas ao longo dos últimos oito anos para tentar 
diminuir a desigualdade social e o domínio do tráfico nas 
grandes cidades brasileiras. Um dos últimos episódios foi 
a ocupação do Morro do Alemão, que iniciou-se às
7h50min do domingo, dia 28 de novembro de 2010. 
Televisão e rádio com transmissão ao vivo nos dão conta 
de que a maioria da população carioca apoia a ação e 
que a esmagadora maioria dos moradores do Alemão não 
tem nada a vercom os traficantes, conforme é
representado na charge.
A respeito do fato recente da ocupação do Morro do 
Alemão, pelas forças de segurança pública, pode-se 
declarar que
(A) o acesso aos diversos meios de comunicação é
restrito à pequena parte da população, não chegando 
aos locais até então dominados pelo tráfico.
(B) a ação da polícia se tornou eficaz com a ajuda da 
população local e dos meios de comunicação para 
denúncias e localização de muitos traficantes.
(C) apesar do alcance dos meios de comunicação, o 
acesso de policiais e de transportes em alguns locais 
do Morro do Alemão e inviável, por isso o complexo 
foi, parcialmente, ocupado.
(D) a população do morro prefere que os traficantes 
permaneçam, pois recebem total apoio e usufruem de 
todo o lucro do tráfico naquele local.
(E) o Governo Federal acabou ficando isento dessa 
operação de ocupação, cabendo à segurança 
estadual do Rio de Janeiro a retomada desse local.
QUESTÃO 35 – HABILIDADE 8
Observe a propaganda seguinte.
Com base na análise dos elementos da figura da 
propaganda, relacionando-as com as transformações 
ocorridas no processo de industrialização implementadas 
a partir do governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961) é 
possível inferir que
(A) a propaganda da empresa multinacional alemã 
Volkswagen, busca criticar a construção de rodovias 
em local íngreme, como nas áreas serranas.
(B) o governo Juscelino Kubitschek investiu na 
modernização do transporte rodoviário, iniciando o 
processo de expansão das indústrias multinacionais 
automobilísticas no Brasil.
Cde transformação social brasileira de transformação social brasileira éédores como desejo da maiodores como desejo da maiosso país. Váso país. Várias ações rias ações go dos últimos oito os últimos oite social e o domas. Um doAlemCO 3434 –– HABILIDADE HABILI 10C7
S
CC7
S4 –cia a às às copas copatro de seus o de seu com seleções com seleçõeeções asiáticas e a ões asiáticas e acontinente americano. ontinente americano.as copas contestam essa s copas contestam essa da música de Caetano Veloso, sica de Caetano Veloso, stão “fora da ordem continental” nos nos 
aís asiático, participando da Euro Copa.aís asiático, participan
ia, país europeuia, país europeu,, participando da Copa da par
aeel e Japãol e Japã , países asiáticos participando da Euro 
Copa e Copa América, respectivamente. opa e C
D) Croácia, Estônia e Macedônia, países asiáticosCroácia, Estônia e Macedônia, países a ,
participando da Euro Copa e o Japão, país asiáticoparticipando da Euro Copa e o Japão, país a ,
participando da Copa América. particip
(E) Irã e Uzbequistão, países do Irã e Oriente Médioente M ,
participando da Copa da Ásia e a Austrália, país da participando da Copa da Ásia e a Austrália, pa
Oceania, participando da Copa da Ásia.Oceania,
speito do fato recente da ocspeito do fato recente 
mãomão,, pelas forças de segurançapelas forças de
declarar queeclarar qu
(AA)) o acesso aos diversos meios de co acesso aos diversos meios de c
restrito res à pequena parte da população, nãrte da população, nã
aos locao ais até então dominados pelo trão dominados pelo trááfico.fico
(B)B) a ação da polícia se tornou eficaz com a aja ação da polícia se tornou eficaz com a 
população local e dopopulação local e dos meios de comunicação s meios de comunicaç
denúdenúncias e localização de muitos traficantes.ncias e localização de muitos traficantes
(C) apesar do alcance dos meios de comunicaçãoapesar do alcance dos meios de comunic
acesso de policiais e de transportes em alguns lem algu
do Morro do Alemão e inviável, por isso o coor isso o 
foi, parcialmente, ocupado.
(D) a população do morro prefere que odo morro prefere que o
permaneçam, pois recebem total apoiom, pois recebem total apoio
todo o lucro do tro trááfico naquele localfico naquele loca
(E) o Governo Federal acabou ficeral acabou7operação de ocupação, cestadual do Rio de Janeiro aQUESTÃO QUE 35 – HABILIDADEObserve a propaganObservCC7
132o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
(C) o governo Juscelino Kubitschek desenvolveu um 
plano de nacionalização das empresas multinacionais 
do setor automobilístico, produzindo o carro de 
passeio da Volkswagen, o Fusca.
(D) com a produção do fusca da Volkswagen o governo 
Juscelino Kubitschek buscou priorizar o 
desenvolvimento do setor automobilístico com 
empresas nacionais.
(E) ao vencer a dura prova da serra, o plano de Metas do 
governo Juscelino Kubstischek, priorizou a 
monopolização nas mãos da empresa alemã 
Volkswagen.
QUESTÃO 36 – HABILIDADE 8
Disponível em: 
http://www.jornaldaciencia.org.br/Images/charges/2010/amplcharge665.gif
Acesso em: 21/09/2010
Com base na charge e nos conhecimentos conceituais da 
ciência geográfica, é possível inferir corretamente que
(A) segundo a concepção determinista, formulada por F. 
Ratzel, a seca é um problema essencialmente político, 
que gera dificuldades sociais para as pessoas que 
habitam a região.
(B) dentro de uma visão crítica da geografia, a seca deve 
ser analisada e estudada dentro do seu âmbito, dentro 
da sua realidade, levando-se em consideração suas 
causas e consequências para, dessa forma, chegar-se 
a uma solução viável.
(C) segundo a concepção geográfica possibilista a seca é
um problema natural e soluções para essas 
dificuldades, no sertão nordestino, depende de uma 
ação conjunta entre os governantes e a população 
local.
(D) o problema ocorre com raridade e apresenta uma 
relativa periodicidade. Como nunca pode ser previsto, 
tem que ser estudado dentro das universidades, para 
se conseguir soluções possíveis.
(E) as consequências mais evidentes das grandes secas 
são a fome, a desnutrição, a miséria, porém a 
migração para os centros urbanos (êxodo rural), como 
mostra a charge, é um fenômeno dissociado desse 
fato.
QUESTÃO 37 – HABILIDADE 8
“Em 1o de abril de 1964, quando se iniciou o regime 
militar, o Brasil possuía o 43o PIB do planeta e uma dívida 
externa de 3,7 bilhões de dólares. Em 1985, ao término 
da ditadura, o Brasil apresentava o 8o PIB do mundo e 
sua dívida externa era de aproximadamente 95 bilhões de 
dólares.” 
(SENE, 2000, São Paulo, P.206.)
Quanto ao período acima mencionado, podemos 
considerar que foi uma época
(A) que se privilegiou o mercado interno, reduzindo 
significativamente as exportações e valorizando a 
política de substituição de importações.
(B) de avanços nos campos social, econômico e político 
do Brasil, o único problema é que durou pouco tempo.
(C) do “Milagre econômico brasileiro” – baseado na 
concentração da renda e no endividamento externo 
(taxa de juros flutuantes).
(D) da Ditadura Militar no Brasil (1964 a 1985) onde o 
slogan econômico era: “Exportar e o que importa” –
fortalecendo a política de substituição de importações.
(E) do populismo e nacionalismo da Era Vargas e seu 
modelo econômico keynesiano de prosperidade 
salarial, caracterizado pelo empobrecimento dos ricos 
e o enriquecimento dos pobres.
QUESTÃO 38 – HABILIDADE 9
A criação de Blocos Econômicos é um dos maiores 
desafios do mundo globalizado atual. A Europa, sem 
dúvida, vem se destacando nesse processo: depois do 
passo decisivo dado pela implantação do euro, agora vem 
ocorrendo a incorporação de vários países do Leste 
Europeu. Sobre o Bloco Europeu, é válido afirmar que se 
trata de
(A) uma União Aduaneira ou Alfandegária (com redução 
das tarifas de exportação e impostos entre os países-
membros).
(B) uma Zona de Livre-Comércio (com aumento de taxas 
de importação e exportação e adoção de um governo 
unificado entre os países-membros).
(C) um Mercado Comum (com associação comercial e 
monetária integral, reduçãode taxas alfandegárias, 
mas sem livre circulação de pessoas entre os países-
membros).
(D) uma União Econômica e Monetária (com adoção de 
moeda única, eliminação das taxas alfandegárias e 
com livre circulação de mercadorias, capitais e 
pessoas entre os países-membros).
(E) uma Unificação Política e Socioeconômica (com 
adoção de moeda única, eliminação das fronteiras 
internas e criação de uma política militar 
expansionista entre os países-membrosC7
S
CC7
S
Disponível em: m: 
ornaldaciencia.org.br/Images/charges/2010/amplcharge665.gifnaldaciencia.org.br/Images/charges/2010/amplcharge665.gif
Acesso em: 21/09/2010
na charge e nos conhecimentos conceituais da na charge e nos conhe
geográfica, é possível inferir corretamente queeográfica, é possível infe
egundo a concepção determingundo a ista, formulada por F. 
Ratzelatzel,, a seca a é um problema essencialmente político, 
que gera dificuldades sociais para as pessoas que que gera dificuldades sociais para as pesso
habitam a região.habitam
(B) dentro de uma visão crídentro tica da geografia, a seca deve a seca
ser analisada e estudada dentro do seu âmbito, dentrser analisada e estudada dentro do seu âmbito, d o 
da sua realidade, levandoda sua -se em consideração suas eração 
causas e consequências para, dessa forma, chegarausas e consequências para, dessa forma, cheg -se 
a uma solução viável.uma soluç
egundo a concepção geográfica possibilista a secundo a concepção geográfica possibilista a s
problema natural e soluções para problema natural e soluções para 
adesades,, no sertão nordesno ser tino, depende depende 
unta entre os governantes e a unta entre os governantes e a 
corre com raridade e re com raridade e
ade. Como nunca
do dentro da
possíve
evi
período a
ue foi uma épocoi uma é
se privilegiou o mee privilegiou o m
nificativamente nificativamente aas exportas ex
política de substpolítica de s ituição de importação 
B)) de avanços nos campos social, ecode avan
do Brasil, o único problema é que duroudo Brasil, o único problema é que dur
(C)C) do “Milagre econômico brasileiro” do “Milagre econômico brasileiro” ––
concentração da renda e no endividamentoconcentração da renda e no endividament
(taxa de juros flutuante(taxa de juros flutuantes).s).
(D)D) da Ditadura Militar no Brasil (1964 a 1985) ondeda Ditadura Militar no Brasil (1964 a 1985)
sloganslogan econômico era: “Exportar e o que importa”econômico era: “Exportar e o que im
fortalecendo a política de substituição de importaçalecendo a política de substituição de impo
(E) do populismo e nacionalismo da Era VargasEra Varg
modelo econômico keynesiano de proo de pr
salarial, caracterizado pelo empobrecimeerizado pelo empobrecime
e o enriquecimento dos pobres.mento dos pobres.
A criação de Blocos EconA
desafios do mundo globade
dúvida, vem se destacdúvi
passo decisivo dado ppasso
ocorrendo a incoocorren
Europeu. Sobre Europeu. 
trata deata de
(A7SQUESTÃO 38 – HABILIDADE 9) uma Uuma das asm(B)7SS
142o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS)
2011/SIMULADO 3°ANO\2° SIM. ENEM - 3°ANO – 02.04 (CH E CN) - 2°SIM ENEM - 3o ANO 02.04 (PARTE I) - DI
QUESTÃO 39 – HABILIDADE 7
Cada dia, morrem
por causa da fome,
24 mil pessoas.
10% das crianças,
em países em
desenvolvimento,
morrem antes de
completar cinco
anos de idade
Disponível em: 
http://www.opiniaodeipiau.com.br/2007/10/12/dia-da-crianca/
Acesso em: 10/01/2011
Sobre as mais recentes propostas de abordagem da 
ciência geográfica, relacionada à temática da imagem e 
ao fragmento do texto, é possível inferir corretamente que
(A) a geografia crítica, suas escolas e subdivisões não 
cabe, nem nunca coube, o tratamento de problemas 
dessa natureza (a fome), uma vez a mesma tem 
como finalidade principal a simples descrição da 
paisagem.
(B) a chamada revolução científica-técnica tem um papel 
irrelevante na exploração dos recursos utilizados pelo 
homem, visto que a mesma caracteriza apenas as 
modernas espacialidades urbanas.
(C) a Geografia Crítica comunga com a ideia de que a 
fome resulta, unicamente, da relação que o homem 
mantém com o meio. A discussão remete-se, 
conforme ocorre na Geografia Tradicional, à questão 
relativa ao uso irracional dos recursos naturais pelo 
homem, não devendo considerar-se os aspectos 
político, econômico e social.
(D) em geografia agrária a análise do problema (a fome) 
deve desconsiderar a estrutura fundiária, pois a 
concentração de grandes extensões de terras, nas 
mãos de uma minoria, não contribui para agravar a 
fome do Terceiro Mundo.
(E) relacionar o problema da fome ao crescimento 
populacional, como costuma fazer estudos de 
Geografia da População pautados em teses 
malthusianas e neomalthusianistas, não elucida a 
problemática. Importante torna-se outros elementos 
significativos como: estrutura agrária, distribuição de 
renda e divisão internacional do trabalho.
QUESTÃO 40 – HABILIDADE 20
O gráfico abaixo traz dados referentes ao período da 
Grande Depressão, a partir de 1929.
A análise desses dados permite concluir que naquele 
período
(A) houve aumento da produção industrial, gerando 
aumento nos índices de desemprego.
(B) não houve relação de causa e efeito entre 
desemprego e queda de produção.
(C) a produção aumentou, gerando queda nos índices de 
emprego.
(D) ocorreu uma queda simultânea do desemprego e da 
produção.
(E) o desemprego aumentou, como reflexo da queda de 
produção industrial.
QUESTÃO 41 – HABILIDADE 27
...A paz na Terra, amor
O sal da Terra
És o mais bonito dos planetas
Tão te maltratando por dinheiro
Tu que és a nave nossa irmã
Canta, leva tua vida em harmonia
E nos alimenta com teus frutos
Tu que és do homem a maçã
Vamos precisar de todo mundo
Um mais um é sempre mais que dois...
Música: O sal da Terra, de Beto Guedes
Esse trecho da canção de Beto Guedes nos remete a 
importantes reflexões no campo da ecologia e da vida 
humana. Dentre elas, que
(A) a utopia só será possível com o fim da busca por 
riquezas e a estruturação de uma nova sociedade 
nos moldes do socialismo real. 
(B) “uma andorinha só, não faz verão”, e se quisermos 
pensar em futuro, temos que agir agora e 
individualmente onde quer que estejamos. 
(C) o advento do capitalismo tornou o homem um ser 
individualista e competitivo, quando o mundo precisa 
de mais amor e união e menos conflitos.
(D) a Paz se conquista também por meio de guerras, e 
por isso a ideia “... vamos precisar de todo mundo, 
um mais um é sempre mais que dois...”
(E) o ufanismo moderado em “És o mais bonito dos 
planetas”, visa acabar de vez com a sede humana 
pelo universo desconhecido ao invés de lutar pela 
vida que ainda existe aqui.
C7
S
C7
SS
C7
S
CC7
SDisponível eponível em: 2/diaia--dada--crianca/criancso em: 10/01/2011em: 10/01/20de abordagem da e abordagem datemática da imagem e mática da imagem el inferir corretamente quenferir corretamente queescolas e subdivisões não scolas e subdivisões não be, o tratamento de problemas o tratamento de problemas fome), uma vez a mesma tem uma vez a mesma tem principal a simples descrição da da 
evolução científicaç -técnica tem um papel el 
e na exploração dos recursos utilizados pelona exploração dos recursos utilizados pelo
, visto que a mesma caracteriza apenas as, visto que a mesma 
ernas espacialidades urbanas.ernas espacialidades urb
Geografia Crítica comunga com a ideia de que a Geografia 
fome resulta, unicamente, da relação que o homem me resu
mantém com o mmantém eio. A discussão remete-se, 
conforme ocorre na Geografia Tradicional, à questão conforme ocorre na Geografia Tradicional, à q
relativa ao uso irracional dos recursos naturais pelo relativa ao uso irracional dos recursos naturai
homem, não devendo considerarhomem -se os