Adg1 de educação inclusiva

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A antiguidade revela os primeiros registros sobre o tratamento dado às pessoas com deficiência na sociedade. Recorrer à história é um dos caminhos para a compreensão de práticas que vivenciamos e de conceitos utilizados nos dias atuais. 
Com base nos conceitos estabelecidos pelas antigas civilizações, analise as afirmativas a seguir.
I. Os egípcios foram o primeiro povo a respeitar as pessoas com deficiência e a estudar fórmulas para tratamento.
II. Os gregos e romanos, mesmo cultuando o ideal de beleza física e preparando os soldados para as batalhas, protegiam as crianças nascidas com deficiência, pois acreditavam ser este um dom vindo dos deuses.
III. A Igreja Cristã cumpria uma função caritativa e proibia o extermínio de crianças nascidas deficientes.
IV. Os burgueses acreditavam que as crianças nascidas com deficiência eram vítimas de possessões demoníacas e bruxaria. Assim, orientavam o extermínio e o abandono.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas. Alternativa assinalada
e) As afirmativas II e IV estão corretas.
2)
A arte egípcia revela o modo como esta civilização concebia a pessoa com deficiência em sociedade. A imagem indica uma placa de calcário com a representação de uma pessoa com deficiência física (poliomielite), sua mulher e filho, fazendo uma oferenda à deusa Astarte, da mitologia fenícia. 
Fonte: Disponível em: http://www.ampid.org.br/ampid/Artigos/PD_Historia.php Acesso em: 1 fev 2019.
Considerando a imagem e o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. As pessoas com deficiência, na sociedade egípcia, eram respeitadas e integravam-se nas diferentes classes hierarquizadas.
PORQUE
II. Os ensinamentos morais dessa época ressaltavam a importância do respeito às pessoas com nanismo e deficiências.
Alternativas:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é a justificativa da I. Alternativa assinalada
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é a justificativa da I.
c) A asserção I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção II é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
3)
No decorrer da história da pessoa com deficiência na sociedade, a função caritativa da igreja foi aos poucos substituída por instituições filantrópicas. Inicialmente, o modelo revelava três tipos de instituições organizadas com objetivos voltados para as pessoas com deficiência e doentes mentais.
Assinale a alternativa que aponta corretamente quais eram essas instituições.
Alternativas:
a) Asilos, escolas e oficinas. Alternativa assinalada
b) Clínicas médicas, escolas especializadas, sanatórios.
c) Asilos, escolas especializadas e oficinas de estimulação precoce.
d) Escolas, oficinas de preparação para o trabalho e espaços de evangelização.
e) Sanatórios, espaços de evangelização e clínicas médicas.
4)
Desde a década de 1960, a legislação brasileira vem abordando a educação especial. Especificamente, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN nº 9.394/96, os direitos do público alvo da educação especial são citados e garantidos no texto do capítulo V, que afirma que:
I. A educação especial deverá ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
II. O atendimento educacional especializado será feito em classes, escolas, serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
III. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.
IV. Os sistemas de ensino assegurarão professores com especialização adequada em nível médio ou superior para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.
e) As afirmativas III e IV estão corretas.