Aula 1 Exercicio 1

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Aluna: MAISA DA SILVA TAVOLARO 
Disc.: PLANEJ.CAR.SUC.P 2019.1 EAD – 2° Período – Aula 1 – Exercício 1 
1.Após concluir o terceiro grau, o indivíduo estará habilitado a fazer : 
Somente Doutorado os formandos na área de Saúde. 
Pós e não MBA. 
Somente Doutorado os formandos em Direito. 
Apenas um Curso de Especialização, que é pré-requisito para o MBA. 
Certo Outra Graduação, Pós, MBA por exemplo. 
2.Conforme visto em sala de aula, um curso superior é concebido baseado nas diretrizes do 
Ministério da Educação que determinam os componentes curriculares obrigatórios e o 
tempo mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação. Neste processo de 
concepção faz-se necessária a atuação do NDE ¿ Núcleo Docente Estruturante, Professores e 
Alunos nos seguintes papéis (marque a opção correta): 
 Certo d) Todas as alternativas estão corretas; 
 c) Os alunos, ao escolherem o curso e realizarem a matrícula, entram em contato 
com a matriz curricular, verificando quais disciplinas compõem cada período letivo, sua carga-
horária, créditos etc; 
 b) Os professores também fazem parte do processo, auxiliando na especificação 
das ementas, carga horária, conteúdo programático, dentre outros, das disciplinas que 
compõem a matriz curricular; 
 a) O NDE do curso analisa as determinações do MEC e estabelece o Projeto 
Pedagógico do Curso, onde se encontra a matriz curricular; 
 e) Somente as alternativas a e b estão corretas. 
3.No Brasil existem duas categorias de pós-graduação: a lato sensu e a stricto sensu. Sobre o 
a assunto é CORRETO afirmar: 
 Os cursos da categoria stricto sensu são os de especialização e os MBAs (Master in 
Business Administration). 
 A pós-graduação lato sensu compreende os cursos de mestrado e doutorado 
 Os MBAs costumam ter um foco mais delimitado e buscam aprofundar o tema 
proposto; já as Especializações atuam no campo da Administração, ou nos estudos 
relacionados à gestão. 
Certo A pós-graduação stricto sensu visa à formação de pesquisadores, enquanto a lato 
sensu é dirigida à especialização profissional. 
 Os cursos de especialização têm duração máxima de 360 horas; os MBAs costumam ter 
uma carga-horária menor. 
 
4.Toda disciplina possui um documento formal, elaborado por um professor do curso e 
chancelado pela coordenação, no qual constam diversas informações. Os Planos de Ensino 
das disciplinas devem ser utilizados pelos estudantes como um instrumento que roteiriza a 
disciplina. Das informações abaixo que fazem parta do Plano de Ensino, todas estão corretas, 
exceto: 
Certo notas das avaliações dos alunos. 
contextualização da disciplina no curso. 
objetivos gerais e específicos abordando as competências a serem desenvolvidas. 
conteúdos divididos em unidades. 
ementa e mapa conceitual. 
Explicação: As notas obtidas pelos alunos na disciplina não fazem parte do Plano de Ensino da 
disciplina. Nesse tomam parte: os objetivos propostos para a disciplina (gerais e específicos), os 
tópicos a serem abordados na disciplina, os recursos utilizados para a obtenção dos objetivos, a 
bibliografia recomendada para a disciplina. 
5.Paulo está se formando em História, no curso de graduação. Ele pretende trabalhar como 
professor universitário de História e neste caso, foi orientado a se preparar para isso, com o 
curso adequado. Qual teria sido a orientação mais correta para o Paulo, neste caso? 
 Concluir o doutorado em qualquer área. 
 Concluir um curso de extensão na área de História. 
 Concluir um outro curso superior em qualquer área 
Certo Concluir o mestrado em História ou cursos similares 
 Concluir um curso de pós-graduação em qualquer área. 
Explicação: Para ministrar aulas, o graduado em História ou qualquer curso superior, deve 
concluir cursos SCRICTO SENSU (mestrado). 
6.Um profissional recém-formado deseja dar prosseguimento à sua formação profissional. 
Sua graduação ocorreu numa área técnica (Engenharia). Trabalha atualmente numa empresa 
com perfil técnico-operacional. Seu objetivo de curto prazo é uma melhoria salarial e uma 
ascensão funcional dentro de sua carreira. Qual seria a opção de formação mais indicada, 
visando este objetivo? 
 Certo Uma pós-graduação latu sensu dirigida à especialização profissional 
 Um curso de extensão de curta duração 
 Um doutorado tipo sanduíche (mestrado seguido do doutorado) 
 Um MBA na área de gestão empresarial 
 Uma pós-graduação strictu sensu com foco em pesquisa 
 
 
7. O que vem a se atividade estruturada? 
Linha de estagio ministrado por determinado período. 
Estruturar e organiza as disciplinas em agenda acadêmica. 
Contextualizar os assuntos de cada disciplina em apresentação única para banca formada por 
no mínimo 5 professores. 
Certo Atividades contextualizadas no âmbito da disciplina e compõem carga horaria 
privilegiando a articulação pratica e teórica. 
Todas as respostas estão corretas. 
8.Um estudante de curso superior de graduação da Estácio está matriculado em cinco 
disciplinas e pretende saber qual será o conteúdo estudado em cada uma delas, ao longo do 
período. O documento acadêmico que roteiriza a disciplina e contém seus conteúdos 
programáticos é o ........, disponível para acesso na.......... 
Projeto Pedagógico / SIA. 
Projeto de Curso / SIA. 
Plano de Curso / webaula de cada disciplina 
Plano de Aula / webaula de cada disciplina. 
Certo Plano de Ensino / webaula de cada disciplina.