ENEM extensivo portugues 21 slides

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Funções de SE e 
QUE 
Extensivo ENEM – Língua Portuguesa 
Funções de SE 
 
 
• Se estudarmos com dedicação, os resultados 
podem ser interessantes. 
• As crianças se machucaram porque estava escuro. 
• Precisa-se de funcionários mais qualificados. 
• Fiscalizaram-se várias vias em três blitzes. 
 
• Classificação morfológica 
• Substantivo – Este é o “se” que está faltando. 
• Conjunção – conjunção integrante 
• Ponderamos se a casa seria a melhor escolha. 
• Conjunção causal 
• Se não sabia fazer, deveria ter chamado alguém. 
• Conjunção condicional 
• Se estudarmos, teremos mais chances na prova. 
 
 
 
• Pronome – faz parte do conjunto de pronomes 
oblíquos, mas também pode se comportar da 
seguinte maneira: 
• Pronome apassivador (em voz passiva sintética) – 
com VTD ou com VTDI. 
• Índice de indeterminação do sujeito – com VI, VTI 
ou de ligação na 3.ª pessoa do singular. 
• Parte integrante do verbo (formas pronominais do 
verbo). 
• Pronome reflexivo (o sujeito faz e recebe a ação). 
• Partícula expletiva – com VI (riu-se). 
 
 
 
Funções de QUE 
 
• Que horas são? 
• Que delícia de sorvete! 
• Que agressivo! 
 
• Nesses três casos, o QUE foi empregado como 
Pronome adjetivo. 
 
• Substantivo – admite ser acompanhado por artigo, por 
exemplo. 
• Pronome relativo – dar atenção especial às orações 
adjetivas restritivas e explicativas. 
• Pronome interrogativo – que horas são? 
• Preposição – Tenho que fazer a lição hoje. 
• Advérbio de modo – que cabelo lindo (como). 
• Advérbio de intensidade – que iludido você foi. 
• Partícula Expletiva – há muito tempo (que) não o vejo. 
• Interjeição – Quê! Muito caro! 
• Conjunção coordenativa 
• a) ADITIVA 
• b) ALTERNATIVA 
• c) ADVERSATIVA 
• d) EXPLICATIVA 
 
• Conjunção subordinativa 
 
• a) INTEGRANTE – 
• b) COMPARATIVA – 
• c) CAUSAL – 
• d) CONCESSIVA – 
• e) CONSECUTIVA – 
 
• (PUC-SP) 
• “João amava Teresa que amava Raimundo 
• que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
• que não amava ninguém. 
• João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
• Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 
• Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
• que não tinha entrado na história”. 
• Carlos Drummond de Andrade 
 
 
• A primeira parte do poema (versos de 1 a 3) é marcada, 
sintaticamente, pela presença de orações ____________, 
cujos termos introdutórios atuam como _______________. 
 
• a) subordinadas adjetivas restritivas – conectivos – sujeitos. 
b) coordenadas sindéticas explicativas – simples conectivos. 
c) subordinadas adverbiais comparativas – simples conectivos. 
d) subordinadas adjetivas explicativas – conectivos – sujeitos. 
e) coordenadas sindéticas aditivas – simples conectivos. 
 
• PUC – SP 
Considere a palavra destacada neste período: 
• “E há poetas míopes que pensam que é o arrebol”. 
 
Ela introduz, respectivamente, orações: 
• a) subordinada substantiva completiva nominal e subordinada 
substantiva objetiva direta. 
• b) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada 
substantiva predicativa. 
• c) subordinada adjetiva restritiva e subordinada adjetiva 
explicativa. 
• d) subordinada substantiva predicativa e subordinada 
substantiva objetiva direta. 
• e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva 
objetiva direta. 
 
• Acerca do exercício que segue, sua tarefa consistirá em 
transformar o adjunto adnominal em oração subordinada 
adjetiva. Observe, antes de tudo, o modelo a seguir: 
• Resolveram-se os casos referentes às pendências de 
documentos. 
 
Resolveram-se os casos que se referiam às pendências de 
documentos. 
• a– Plantaram todas as árvores frutíferas de uma só vez. 
 
b – Os trabalhadores grevistas foram demitidos. 
 
c– Visitamos todos os parentes chegados da Itália. 
 
d – Abrigaram todos os pedintes numa instituição para 
moradores de rua.