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1. O PPP consiste no documento que norteia toda trabalho desenvolvido na escola. Ele é o documento de identidade da escola, pois revela as condições reais, as intencionalidades e os interesses da comunidade escolar. A contextualização histórica da comunidade e da escola é o primeiro item a ser contemplado. Descreva o que compõe esse item. Resposta Esperada: Na contextualização, é relatado o histórico da comunidade e da escola, com informações acerca dos costumes da população, situação das residências, grupos, lideranças, associações, clubes e grupos culturais existentes na comunidade, além da situação econômica e educacional e as condições de trabalho, ou seja, o que o bairro onde a escola está inserida oferece de emprego. Nesse item, é relatado também a situação física da unidade escolar, a quantidade de alunos, professores, funcionários e equipe gestora que compõem a escola, além dos dados acerca dos conselhos escolares. 2. A escola deve ser um espaço criativo de convivência social, formando os cidadãos para além dos direitos e dos deveres no dia a dia. Por meio da participação, é possível assegurar o envolvimento de todos os integrantes da escola no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar. Descreva porque é importante possibilitar a participação de todos os atores sociais no processo escolar. Resposta Esperada: A participação possibilita que os envolvidos no processo educacional obtenham melhor conhecimento dos objetivos e das metas da escola. Compreende seu funcionamento e, por meio da participação e do envolvimento, propicia maior aproximação entre professores, pais e alunos. A participação da comunidade escolar também possibilita uma avaliação do trabalho que está sendo desenvolvido na escola. 1. Há responsabilidades próprias para cada nível que compõe a federação: união, estados e municípios. As obrigações dizem respeito a ofertas de vagas para as modalidades de educação sob sua responsabilidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cabe aos municípios a oferta e manutenção da educação prioritariamente na modalidade da educação infantil e ensino fundamental. ( ) Somente o Distrito Federal abrangerá a oferta da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. ( ) Cabe aos estados assegurar a demanda para o ensino fundamental e, se houver verbas, atenderá ao ensino médio. ( ) Caberá à União a responsabilidade de organizar os sistemas de ensino no território nacional, garantindo os padrões mínimos de qualidade do ensino e subsidiando os recursos financeiros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) V - F - V - V. c) V - V - V - F. d) F - V - V - V. 2. Os nativos digitais estão acostumados a utilizar as tecnologias, e ao chegar na escola, deparam-se com as aulas expositivas e estáticas. Esse choque de realidades confirma que há necessidade de uma adaptação urgente das práticas pedagógicas. Sobre a função do professor, observe a figura anexa e analise as sentenças a seguir: I- Não é preciso que o professor auxilie na garimpagem das informações. II- Desmistifica as informações. III- Dialoga com a turma, a partir do conhecimento que possui. IV- É crítico e seleciona as fontes de pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <77https://www.google.com.br/search?biw=1280&bih=540&tbm=isch&sa=1&q=professor+e+os+nativos+digitais&oq=professor+e+os+nativos+digitais&gs_l=psy-ab.3...111109.113502.0.115464.5.5.0.0.0.0.96.426.5.5.0....0...1.1.64.psy-ab..0.0.0....0.3_zK44Wq-h8>. Acesso em: 19 out. 2017. a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 3. O governo tem a obrigação de investir no ensino público, sendo que cada ente federado possui suas responsabilidades. Para que haja qualidade na educação, é necessário garantir padrões mínimos de qualidade. A organização dos sistemas públicos de ensino em todo o território nacional, garantindo os padrões mínimos de qualidade do ensino, subsidiando os recursos financeiros, caberá a qual ente da federação? a) Ao Município. b) À Escola. c) Aos Estados. d) À União. 4. No Brasil há várias correntes pedagógicas que norteiam o trabalho desenvolvido nas escolas, seja na gestão da escola ou nas práticas escolares cotidianas. A pedagogia histórico-crítica entende que o ensino deve levar em conta a cultura dos estudantes, contemplando a diversidade da turma. Qual é a metodologia utilizada nessa corrente? a) Pedagogia de projetos. b) Intervenção individual. c) Interação. d) Mediação. 5. O conselho de classe consiste no órgão colegiado de gestão, como um espaço de avaliação dos alunos, do trabalho pedagógico e do desempenho da própria instituição educacional. Sobre o conselho de classe, classifique V para sentenças verdadeiras e F para falsas: ( ) O conselho de classe consiste numa instância colegiada composta apenas por professores de diversos componentes curriculares de uma mesma turma. ( ) O pré-conselho consiste no diagnóstico e no levantamento de dados sobre o processo de ensino. ( ) Os primeiros conselhos de classe foram organizados na década de 1940, na França, com o objetivo de desenvolverem um trabalho interdisciplinar no contexto escolar. ( ) Na gestão democrática, o conselho de classe se constitui em três etapas: pré-conselho, conselho e pós-conselho. ( ) O conselho de classe consiste em um dos processos que compõem os trabalhos desenvolvidos na escola e deve ser entendido apenas como uma exigência burocrática. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V - V. b) F - V - F - F - V. c) F - V - V - V - F. d) V - F - V - V - F. 6. As políticas de educação na atualidade reiteram a proposta de "educação para todos", baseada nas propostas legais qu|e vigoram no território nacional, pois a partir da Conferência Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha, em cooperação com a UNESCO, realizada em Salamanca, entre os dias 7 e 10 de junho de 1994. A partir do princípio da educação inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O princípio da inclusão determina que as escolas necessitam revisar suas propostas e práticas pedagógicas, de modo a acolher todos os alunos e atuarem com qualidade e eficiência pedagógica. ( ) A construção do sistema educacional inclusivo é uma opção política que necessita de ações político-administrativas e técnico-científicas. É opcional aos sistemas de ensino público. ( ) O gestor escolar para desenvolver uma prática inclusiva necessita desenvolver reuniões pedagógicas e ações relacionadas à acessibilidade. ( ) A educação inclusiva somente se efetivará com qualidade nas unidades escolares, quando as medidas administrativas e pedagógicas forem adotadas pela equipe escolar, amparadas na construção de um sistema que a efetive na prática. ( ) A educação inclusiva exige adaptações que priorizem a formação dos recursos humanos, materiais e financeiros, com uma prática voltada para o pedagógico, ações que estão vinculadas ao deferimento do gestor escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F - V. b) V - F - F - V - V. c) V - F - V - V - V. d) F - F - F - V - F. 7. Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às concepções de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: I- A atuação do coordenadorestá centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de modo a suscitar transformações no cotidiano escolar. PORQUE II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização, capacitação e formação permanente. Assinale a alternativa CORRETA: a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 8. Os órgãos mantenedores da educação brasileira após receberem a prestação de contas deverão analisar e prestar contas ao FNDE acerca dos recursos enviados para a escola. Sobre o significado da sigla FNDE, assinale a alternativa CORRETA: a) Fundo Nacional do Desenvolvimento Estudantil. b) Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. c) Fundo Nacional de Educação. d) Fundo Nacional de Desenvolvimento Escolar. 9. Para Freire (1997), a educação não é neutra, nem desinteressada, mas um ato político que não pode ser confundido como uma ação manipuladora. A respeito do ato político exercido pelos educadores, avalie as asserções a seguir: I- O educador que assume uma prática libertadora, assume uma opção política e esta tem que ser coerente com sua prática. PORQUE II- Sua prática não está atrelada ao processo de emancipação do ser humano, ou seja, sua libertação, por isso não importa se suas ações não condizem com suas práticas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 10. A Lei de Diretrizes e Bases, apresenta os níveis e modalidades que estruturam os sistemas educacional brasileiro. A educação básica no Brasil é organizada em diversos níveis e etapas. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996. a) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Superior. b) Educação Infantil, creches e pré-escolas. c) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. d) Educação Infantil, Ensino Fundamental e cursos profissionalizantes.
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