GESTÃO EDUCACIONAL PROVA FINAL

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03/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Bruna Michely Oliveira Tessari (1061495)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638978) ( peso.:3,00)
Prova: 17448006
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O gestor precisa estar preparado para enfrentar os desafios da escola, ou seja, precisa exercer com segurança e
tranquilidade a sua função. Para tanto, cabe aos sistemas de ensino providenciar formação aos gestores
escolares, dando-lhes condições para que exerçam sua função com competência, conhecimento e sabedoria.
Sobre o que se espera do gestor, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A formação do gestor escolar e sua capacitação deve ser um processo fechado e restrito e com especialidade
somente na sua área de atuação.
 b) O gestor escolar prioriza desenvolver uma construção social, em que o saber fazer, ser, conviver e aprender
sejam uma constante.
 c) A gestão do gestor escolar, em sua competência, não implica necessariamente ter uma visão dinâmica, envolve
uma avaliação constante.
 d) O gestor escolar deve ser racional e deliberar a partir, apenas, de seu entendimento.
2. A gestão democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em que há abertura ao diálogo,
à interação e à participação compartilhada da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Sobre as atitudes de
uma gestão democrática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atitudes que favorecem uma gestão participativa/democrática.
II- Atitudes que não favorecem uma gestão participativa/democrática.
( ) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de todos que se interessam pela
vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir como um ser político, priorizando a gestão democrática.
( ) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a participar como ouvinte,
recebendo orientações e acatando as decisões, sem direito a manifestar-se.
( ) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e autoridade, privando a
comunidade escolar de grande parte das decisões.
( ) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação da comunidade, única e
exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se envolvendo nas questões pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II - II.
 b) I - I - II - I.
 c) II - I - I - I.
 d) II - I - II - I.
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3. Quando elaboramos qualquer documento, reunião pedagógica ou assembleia, seria interessante traçar um roteiro
que facilite a compreensão de cada uma das etapas. É assim também com o Plano de Desenvolvimento da Escola
- PDE. Com relação às etapas do roteiro do PDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Deve-se definir a missão.
( ) Procura-se ignorar as etapas diagnósticas.
( ) Precisa-se traçar objetivos gerais e específicos.
( ) Faz-se necessário registrar cada etapa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - F - V.
4. O Projeto Político-Pedagógico é um importante documento que serve como um norte, uma direção dentro da
escola, definindo planos de ação no desenvolvimento de projetos. O que ele deve expressar?
 a) O conjunto de atividades dos melhores alunos.
 b) As ações do governo em prol da educação.
 c) O trabalho de reflexão e construção, realizado em parceria com todos os profissionais da escola.
 d) As intenções de quem está no comando da escola.
5. O currículo escolar é responsável por organizar todo espaço escolar, com base na realidade no qual a escola está
inserida. Sobre o currículo, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para a sentença falsas:
( ) O currículo é responsável por descobrir as formas adequadas para as práticas educativas.
( ) O currículo organiza os meios, os conteúdos, os espaços, os tempos e os procedimentos.
( ) O currículo deve estar inserido no PPP.
( ) O currículo contempla parcialmente as propostas educativas da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
6. O regimento escolar e outros instrumentos legais, que podem ser elaborados e utilizados pela comunidade escolar,
são instrumentos que educam e mantém uma convivência democrática. Ele é o amparo legal que garante o
exercício da democracia. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O regimento escolar atualizado, revela os limites, as possibilidades, os direitos e os deveres como norma.
PORQUE
II- O regimento escolar serve para que todos tenham o entendimento do previsto, discutido e organizado na
comunidade por todos e seja cumprido.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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7. A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e reconhece a diversidade na escola,
garantindo o acesso a todos à educação escolar, independentemente de diferenças individuais. Fundamenta-se na
concepção de educação de qualidade para todos, respeitando a diversidade dos alunos e realizando o
atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das diferenças e das necessidades
individuais de aprendizagem de cada aluno. O diretor deve ser o principal revigorador do comportamento do
professor que demonstra pensamentos e ações cooperativas a serviço da inclusão. Considerando a perspectiva do
texto, no que se refere à atuação do diretor na prática de uma educação inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- Para garantir a educação inclusiva, o gestor precisa realizar reuniões pedagógicas e ações relacionadas à
acessibilidade.
II- O gestor como articulador das medidas administrativas e pedagógicas garantirá a efetivação de um sistema
inclusivo que se efetive.
III- O gestor escolar não pode definir as ações que viabilizem a educação inclusiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
8. O Projeto Pedagógico, também conhecido como PP, deve focar na melhoria da aprendizagem dos alunos,
resultando no bom desempenho da escola. Para tanto, ele apresenta duas dimensões: a política e a pedagógica.
Com relação aos itens que pertencem a estas duas dimensões do Projeto Pedagógico, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tem compromisso com a formação religiosa do cidadão.
( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola. 
( ) Cumpre seu papel enquanto cidadão político. 
( ) Realiza ações educativas.
( ) Preocupa-se com a formação de um cidadão crítico, criativo e ativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - V.
 b) F - V - F - V - V.
 c) F - F - V - F - F.
 d) V - V - F - V - F.
9. Uma das tarefas de um bom gestor refere-se à manutenção de um clima favorável dentroe fora da escola,
despertando e ampliando cada vez mais o interesse e a participação de toda a comunidade escolar. Sobre ações
fomentadas pelo gestor para envolver a comunidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O encontro e o diálogo.
 b) A emoção e a razão.
 c) A solução e o resultado.
 d) O diálogo e a esperança.
10. O principal objetivo do Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - refere-se a uma educação básica de
qualidade e disponível para todos. Ele foi criado para auxiliar as escolas a compreenderem sua situação atual,
melhorando e definindo seu futuro, com foco na qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Com relação ao
PDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O PDE existe para atender às expectativas da comunidade com relação à escola.
( ) O PDE foi criado para transformar sonhos em realidade, por meio de ações definidas.
( ) O plano surgiu para auxiliar no cumprimento dos objetivos do FUNDESCOLA (Fundo de Fortalecimento da
Escola).
( ) O Plano não define as concepções de uma escola, trabalha apenas com o destino dado às verbas recebidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) F - V - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - F - V - V.
11. (ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da
escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de
organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as
seguintes afirmações.
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho
pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a
escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para
trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
É correto o que se afirma em:
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed.
Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado).
 a) I, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) I, II e III.
 d) II e III, apenas.
12. (ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações
com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o
desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos,
pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno.
Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos
recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de
materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no
próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando:
I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. 
II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio
de eleições periódicas. 
III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão.
IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. 
Estão corretas:
 a) IV.
 b) II e IV.
 c) II.
 d) I e III.
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.