Avaliação I Estética

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Estética (FIL35)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX (Cod.:444047) (peso.:1,50)
	Prova:
	9355850
	Nota da Prova:
	7,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A palavra estética é de origem grega "aisthesis" e foi muito utilizada por filósofos durante mais ou menos dois mil anos até que a palavra estética se tornasse uma disciplina filosófica. Sobre a origem da estética, analise as seguintes afirmativas:
I- A palavra estética passa a ser uma disciplina filosófica que considera a sensibilidade e o belo na arte. 
II- É importante entender que a origem da estética está relacionada ao sentir, ou seja, a estética é a imediata sensação obtida pelos sentidos humanos.
III- A estética pode discutir as impressões sensoriais entre um corpo que sente e um objeto, seja este objeto artístico ou não.
IV- A descoberta da origem da palavra estética remete somente ao artístico e à apreciação estética de uma obra de arte famosa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	2.
	Uma das preocupações da disciplina de Estética é a de pensar os conceitos primordiais sobre a Arte e o artista. Assim, é comum principalmente a filósofos que tratam da estética a discussão sobre qual a função da Arte e do artista. Sobre como a estética entende a Arte e o artista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É por meio da obra de Arte que se pode conhecer o artista.
(    ) As obras de arte existem porque as pessoas compartilham socialmente o conceito de Arte.
(    ) Um indivíduo não depende necessariamente da obra de Arte para ser artista.
(    ) O artista e a obra possuem uma relação recíproca, um depende do outro para existir.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	3.
	Todos os objetos que foram criados historicamente possuem uma forma e uma função, compreendendo um significado. Eles podem ser compreendidos como bom e belo ou mau e feio. Na época clássica, os povos gregos tinham como princípio três concepções de belo: a estética, a moral e a intelectual. Todas essas concepções tinham um ponto de partida comum. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a concepção de belo a partir da abordagem na época clássica:
	 a)
	O de fazer mau feito.
	 b)
	O fazer idealizado.
	 c)
	O fazer fantasioso.
	 d)
	O de fazer bem feito.
	4.
	Os termos Arte, Poética e Técnica possuem origens e significados muito semelhantes. Entretanto, para entendermos a estética, bem como a arte como objeto de estudo, faz-se necessário saber com maior clareza o que significa cada um destes termos e sua origem. Assim, a disciplina de Estética procura sintetizar de forma didática cada um dos conceitos a partir de sua origem grega. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Arte.
II- Téchnê.
III- Póiesis.
(    ) Produzir algo a partir da matéria bruta, possui caráter metafísico e cosmológico.
(    ) Conhecimento antecipado sobre algo que se pretende fazer ou produzir.
(    ) Habilidade, competência ou destreza na execução de uma determinada tarefa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - I - III.
	5.
	A disciplina de Estética contribuiu amplamente para o desenvolvimento do pensamento filosófico nos últimos séculos. A maneira como a Estética analisa a relação entre a obra de Arte e o espectador tem mudado consideravelmente a partir de novas maneiras de entender o ser humano e a forma como este percebe o mundo. Sobre a relação entre Estética e a Filosofia ao longo da história, analise as sentenças a seguir:
I- Os primeiros estudos de Estética utilizam o racionalismo da filosofia cartesiana como método de investigação filosófica e científica.
II- No século XIII, a análise Estética se dava unicamente a partir da sensibilidade do ser humano, fruto do pensamento iluminista do período.
III- É a partir da Modernidade que a Estética passa a abordar, além da sensibilidade, a intelectualidade humana.
IV- A partir da Modernidade, a Estética vai se dividir em dois campos filosóficos distintos, o que estuda a sensibilidade e o que estuda a intelectualidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	6.
	Ao relacionar as questões morais, especialmente quando se medem os valores morais a partir das noções de ?bem? e ?mal?, não se pode considerar o feio como valor que prejudica o seu entendimento estético. Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o entendimento equivocado da noção de feio:
	 a)
	Valor negativo.
	 b)
	Valor político.
	 c)
	Valor econômico.
	 d)
	Valor positivo.
	7.
	A Estética é uma das poucas áreas de estudo que possui um marco inicial de sua atividade. Em 1750, o filósofo alemão Alexander Gottlieb Baumgarten publica o primeiro livro contendo um estudo sobre estética como o nome de Aesthetica: a lógica da arte e do poema. Sobre esta obra precursora da estética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Baumgarten apresenta um poema e faz ampla análise sobre a estética do texto a partir das palavras utilizadas. 
(    ) Baumgarten tinha a preocupação de distinguir o conhecimento intelectual do conhecimento sensitivo.
(    ) O livro é um discurso sobre o corpo humano, as sensações que uma obra de arte provoca no corpo.
(    ) O livro apresenta que a disciplina de estética tem em seu tema central o estudo sobre a relação entre o belo e o feio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	A partir de 1750, a palavra Estética passa a ser considerada como uma disciplina filosófica que trata das questões da sensibilidade, do corpo e do belo na arte. De acordo com o texto, o que implica a importância da origem da estética?
	 a)
	Implica cantar.
	 b)
	Implica brincar.
	 c)
	Implica sentir.
	 d)
	Implica jogar.
	9.
	O conceito de estética está ligado ao seu surgimento no âmbito filosófico, a partir das teorias do conhecimento nas culturas greco-romanas. Os filósofos da Grécia antiga já se preocupavam com o conhecimento racional que poderia ser adquirido a partir dos sentidos e da sensibilidade humana. Sobre os teóricos gregos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Heráclito e Parmênides.
II- Sócrates.
III- Platão.
IV- Aristóteles.
(    ) Comparou o conhecimento sensível com o conhecimento racional.
(    ) Procuraram explicar as suas inquietações relativamente ao conhecimento sensível.
(    ) Elaborou o conceito de Poiesis.
(    ) Sistematizou as primeiras definições mais elaboradas relativas à moral e à ética.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	III - IV - I - II.
	 c)
	IV - I - III - II.
	 d)
	I - III - IV - II.
	10.
	Baumgarten é um filósofo alemão do século XVIII, sendo o primeiro a usar o termo estética e também a ministrar o curso de estética. Para Baumgarten, a razão é o que nos permite existir. Isto significa que a racionalidade deve ser capaz de aprender. Aprender para entender e dominar. Sobre esta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a abordagem de aprendizagem em uma concepção de estética:
	 a)
	Aprender pormeio do conhecimento sensível.
	 b)
	Aprender somente por meio da autoridade.
	 c)
	Aprender por meio da alteridade.
	 d)
	Aprender somente com princípios de igualdade.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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