ATIVIDADE DIAGNOSTICA 03

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1)As concepções pedagógicas foram formuladas inicialmente para definir o sentido de aplicação da Educação Física no âmbito escolar. No entanto, como observa-se atualmente, a iniciação esportiva tem um sentido educacional muito forte.
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre eles:
 
I - É fundamental o conhecimento das concepções pedagógicas para aplicação em outros âmbitos além do ensino formal.
PORQUE
II - No modelo sistêmico, a preparação do atleta em busca de seus melhores resultados é acompanhada pela preocupação em desenvolvê-lo em múltiplas modalidades esportivas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.Alternativa assinalada
c)A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)As asserções I e II são proposições falsas.
2)No contexto de um currículo crítico emancipatório, é importante reconsiderar a influência das obras do educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, dos filósofos Maurice Merleau-Ponty e Jürgen Habermas. Essa concepção crítico emancipatória no campo da Educação Física foi proposta pelo estudioso brasileiro Elenor Kunz.
Um dos primeiros pontos a serem destacado na concepção de Paulo Freire é a relação horizontal e solidária entre professor e aluno. Isso significa que o professor
Alternativas:
a)detém muito conhecimento e nunca é “o dono da verdade total”. O professor deve considerar o aluno como sujeito do processo educativo.
b)não detém todo o conhecimento, apesar de muitas vezes parecer que é “o dono da verdade”. O professor deve considerar o aluno passivo ao processo educativo. 
c)não detém todo o conhecimento e nem é “o dono da verdade”. O professor deve considerar o aluno como sujeito do processo educativo.
Alternativa assinalada
d)não detém todo o conhecimento, mas é sempre “o dono da verdade”. O professor considera o aluno como sujeito finalizador do processo educativo.
e)detém parte do conhecimento e às vezes será “o dono da verdade”. O professor deve considerar o aluno como sujeito do processo educativo.
3)São muitos os benefícios da prática esportiva na infância e adolescência. Do ponto de vista biológico, os processos de maturação e crescimento são potenciais influenciadores do desempenho esportivo nesse período da vida. Além disso, o desenvolvimento social e emocional da criança precisa ser considerado ao expor a criança numa intervenção em iniciação esportiva. Dado esse contexto, os pesquisadores da ciência do esporte buscam identificar a idade mais propícia para a iniciação esportiva. 
Assinale a alternativa correta sobre a iniciação esportiva:
Alternativas:
a)Entende-se que o período entre 10 a 12 anos é a mais indicada para iniciar a prática de uma modalidade específica. Antes dos 10 anos, defende-se que não há ainda desenvolvimento suficiente para a participação de períodos de treinamento e competições formais. 
b)Entende-se que o período entre 06 a 08 anos é a mais indicada para iniciar a prática de uma modalidade específica. Antes dos 6 anos, defende-se que não há ainda desenvolvimento suficiente para a participação de períodos de treinamento e competições formais. 
c)Entende-se que o período entre 10 a 11 anos é a mais indicada para iniciar a prática de uma modalidade específica. Antes dos 10 anos, defende-se que não há ainda desenvolvimento suficiente para a participação de períodos de treinamento e competições formais. 
d)Entende-se que o período entre 08 a 10 anos é a mais indicada para iniciar a prática de uma modalidade específica. Antes dos 08 anos, defende-se que não há ainda desenvolvimento suficiente para a participação de períodos de treinamento e competições formais. 
e)Entende-se que o período entre 12 a 14 anos é a mais indicada para iniciar a prática de uma modalidade específica. Antes dos 12 anos, defende-se que não há ainda desenvolvimento suficiente para a participação de períodos de treinamento e competições formais.Alternativa assinalada
4)O esporte como instrumento de educação dentro do ambiente escolar, é muitas vezes caracterizado como o "esporte da escola". Assim, é o esporte a serviço do conteúdo escolar que, dentro das aulas de Educação Física, ensinará muito mais que o esporte. 
Para tanto, pode-se lançar mão da organização metodológica baseada em Cesar Coll, que é amplamente utilizada na Educação Física e, consequentemente, no esporte da escola. A proposta de Coll, derivada da Psicologia do Ensino, pretende organizar os conteúdos de acordo três dimensões:
 
	DIMENSÕES:
	RESPONDER AS QUESTÕES:
	1. Conceitual
	(  )  O que se deve saber?
	2. Procedimental
	(  ) Como se deve ser? 
	3. Atitudinal
	(  ) O que se deve saber fazer?
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação entre as colunas.
Alternativas:
a) 3 - 2 - 1.
b) 2 - 3 - 1.
c) 2 - 1 - 3.
d) 1 - 3 - 2.Alternativa assinalada
e) 3 - 1 - 2.