ATIVIDADE 3 - EDU - INICIAÇÃO ESPORTIVA

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27/04/2024 13:58 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - EDU - INICIAÇÃO ESPORTIVA - 51/2024
Período:01/04/2024 08:00 a 21/04/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/04/2024 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,40
1ª QUESTÃO
Considerando que não se planeja de forma abstrata, mas, sim, a partir de situações reais, o treinador terá
que fazer uso da sua capacidade de análise da situação que enfrenta para tomar as melhores decisões.
Nesse sentido, algumas variáveis precisam ser consideradas para que o planejamento de uma temporada
esportiva seja realizado de forma adequada.
 
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Sendo assim, analise as afirmativas abaixo:
I. Calendário das competições
II. Condições de treino
III. Clube esportivo
IV. Atleta
Assinale a alternativa que aponte as variáveis a serem consideradas no planejamento:
ALTERNATIVAS
I apenas
II e III apenas
I, III e IV apenas
II, III e IV apenas
I, II, III e IV
2ª QUESTÃO
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Por meio do domínio de conhecimentos gerais e o domínio de conhecimentos específicos da modalidade, o
treinador desenvolve a competência para saber como desempenhar a função. A competência emerge como
fruto do domínio dos conhecimentos adquiridos e transforma-se em experiência na medida que é
explorada. O International Council for Coaching Excellence (ICCE, 2013) refere e elenca as competências que
o treinador necessita para a sua atuação, estabelecendo um conjunto de funções primárias que convergem
em competências.
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Nesse sentido, de acordo com o ICCE (2013), analise as afirmativas abaixo:
I. Uma das competências desenvolvidas é o profissional definir visão e estratégia, para compreender o
contexto da prática.
II. A competência de moldar o ambiente é para favorecer uma prática segura, criar planos de ação e assim,
definir os critérios para ter sucesso.
III. Conduzir práticas também é uma competência do profissional, visto que aqui é onde o
treinador/professor conduz os alunos até local da prática.
IV. A competência que também é desenvolvida nesse profissional é aprender a refletir, onde pode-se
desenvolver uma filosofia de treino e também refletir e avaliar a si mesmo, além de ter um aprendizado
contínuo.
De acordo com seu livro didático, é correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
Os treinadores com maior relevância na aquisição de competências de vida dos atletas são aqueles que se
caracterizam por evidenciar filosofias de treino de sua preferência e são proativos no desenvolvimento
dessas competências de forma explícita, preocupando-se permanentemente com as transferências dessas
competências para outros ambientes. Por esse motivo, sabendo da necessidade dessa característica do
treinador, Vella e Gilbert (2015) propõem estratégias de ensino para o desenvolvimento positivo dos jovens
por meio do esporte.
 
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias propostas pelos autores Vella e Gilbert:
I. Deve-se ter consciência do sucesso, pois não se pode perder dentro do esporte.
II. É importante aceitar o erro e a derrota, pois é natural dentro do processo esportivo.
III. Os jovens atletas devem ser inspirados e motivados para promoverem sua autoconfiança.
IV. Ter foco no esforço e persistência. O sucesso depende do quanto o atleta se dedica no treino.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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II apenas
I e II apenas
II e III apenas
II, III e IV apenas
I, II, III e IV
4ª QUESTÃO
Professores e treinadores que fomentam a autonomia do aluno/atleta, parecem ter uma melhor resposta por
parte destes, pois promove-se uma atmosfera de conhecimento por meio do esforço pessoal em vez de
procurar evitar a incompetência (o erro, o fracasso ou a derrota). Nesse sentido, são descritas características
que o professor/treinador deve ter e que se relacionam à busca pelo melhor desempenho esportivo com os
resultados psicossociais positivos de seus alunos/atletas. Tais características são: comportamentos
dominantes; tom motivacional, orientação dos objetivos e interatividade com o atleta.
 
RESENDE, R; LUZ, S. R. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
 
 
Sobre as características citadas e seus exemplos práticos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para
verdadeira(s) e (F) para falsa(s):
 
I. A Inclusão dos atletas na tomada de decisão é um exemplo de tom motivacional.
II. A avaliação da performance dos atletas é um exemplo de interatividade com o atleta.
III. Encorajar e passar instruções técnicas após erros é exemplo de orientação dos objetivos.
IV. Questionar os alunos/atletas e promover discussão sobre algum assunto é um exemplo de interatividade
com o atleta.
 
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
F, V, F, V.
 
V, V, F, F.
 
F, V, V, V.
 
V, F, V, V.
 
V, F, F, V.
 
5ª QUESTÃO
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O esporte é toda atividade física realizada de forma competitiva, que segue um conjunto de regras e
objetivos bem definidos. O objetivo de todas as modalidades esportivas é a superação dos adversários,
seguindo as regras impostas pelo regimento de cada modalidade esportiva. Os benefícios da prática são
inúmeros, em todas as áreas.
 
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Sabendo dos benefícios, analise as afirmativas abaixo:
(  ) Um dos benefícios da prática é a parte física.
 (  ) Elevação dos níveis de autoconfiança pode ser caracterizado como um benefício psicológico.
 (  ) O desenvolvimento de hábitos de autodisciplina, perseverança e resiliência se caracterizam como
benefícios da prática.
 (  ) Outro benefício é o desenvolvimento de competências de liderança e de iniciativa, que podem auxiliar
não só no esporte, mas em todas as esferas da vida.
Assinale a alternativa correta, de acordo com V para verdadeiro e F para Falso:
ALTERNATIVAS
F, V, V, F
V, V, F, V
V, V, V, V
V, V, F, F
F, F, F, F
6ª QUESTÃO
De acordo com Bunker e Thorpe (1982), os seis passos para o ensino dos esportes a partir do Modelo de
Ensino para Sua Compreensão (TGfU) são:  Jogo;  Apreciação do jogo; Consciência tática;  Tomada de
decisão;  Habilidade de execução e Performance em competição.
RESENDE, R; LUZ, S. R. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
 
 
A partir dessas informações, analise as afirmativas abaixo:
I. A habilidade de execução refere-se ao domínio das habilidades técnica.
II. A apreciação do jogo refere-se ao prazer de jogar uma competição e ser o vencedor.
III. A consciência tática refere-se à capacidade de executar as habilidades específicas da modalidade.
IV. A tomada de decisão atribui significado ao uso da técnica em função dos acontecimentos táticos do jogo.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
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I e III, apenas.
I e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
Quando pensamos nas características e competências que fazem um treinador ser bem-sucedido, uma
forma de observar criticamente o perfil de competências é identificar se há características comuns com
treinadores que, durante a sua carreira, obtiveram sucesso. Por isso os autores Salmela, Draper e Laplante
(1993) especificaram as características do treinador competente, proficiente e de sucesso.
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo:
 (  )Um treinador competente é o treinador que ao mesmo tempo que conquista experiência, registra em sua
memória e começa a reconhecer similitudes em situações diferenciadas.
(  ) Para ser proficiente, o treinador deve demonstrar continuamente, que possui a noção de timing para
alterar as tarefas que não estão decorrendo satisfatoriamente, tomando decisões segundo um processo de
análise consciente e deliberada.
(  ) O treinador de sucesso tem como característica uma forte intuição sobre o que rodeia o processo de
treino. É uma pessoa que edifica a sua competência de forma contínua, refletindo sobre a sua prática e
comparando os seus procedimentos com os dos seus pares.
Assinale a alternativa que está correta na sequencia de Verdadeiro ou Falso:
ALTERNATIVAS
V, V, V
V, F, F
V, F, V
F, V, V
F, F, F
8ª QUESTÃO
Leia com atenção a situação hipotética abaixo:
 
João, um garoto de 13 ano, decidiu aprender uma nova modalidade esportiva. Como já havia praticado
outras modalidades na infância, sempre com apoio de sua mãe, solicitou novamente o auxílio desta para
que o ajudasse a procurar uma modalidade diferente das já praticadas. A exigência de João, é que fosse
uma modalidade esportiva em que não houvesse ocupação simultânea do mesmo campo de jogo com o
adversário e que não houvesse disputa em que os oponentes devem impor estratégias de desequilíbrios ou
imobilização.
RESENDE, R; LUZ, S. R. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
 
Considerando a exigência de João, qual das alternativas a seguir apresentam modalidades que podem ser
escolhidas pelo garoto:
 
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ALTERNATIVAS
Futsal, basquetebol e voleibol.
Judô, tênis de campo e atletismo.
Ginástica rítmica, rúgbi e beisebol.
Handebol, atletismo e tiro com arco.
Voleibol, badminton e tênis de mesa
9ª QUESTÃO
Uma Unidade de Treino (UT) existe para que o treinador consiga organizar sua prática de forma objetiva. Por
isso é essencial entendermos como funciona essa estrutura na prática, ou seja, como a aula ou UT deve ser
organizada e estruturada, considerando os objetivos e atividades propostas. Diante dessa análise
compreendemos que a UT é composta por algumas vivências.
 
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Diante do estudado, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta:
 
 
ALTERNATIVAS
Tarefas e Exercícios > Primeiros Movimentos > Conscientização tática > Jogo Inicia > Jogo Final.
Conscientização Tática >Jogo Inicial > Primeiros Movimentos > Tarefas e Exercícios > Jogo Final.
Jogo Inicial > Conscientização Tática > Tarefas e Exercícios > Primeiros Movimentos > Jogo Final.
Jogo Final > Primeiros Movimentos > Conscientização Tática > Tarefas e Exercícios > Jogo Inicial.
Primeiros Movimentos > Jogo Inicial > Conscientização Tática > Tarefas e Exercícios > Jogo Final.
10ª QUESTÃO
A filosofia de treino descreve a maneira como será efetuada a abordagem como treinador e assegura que
esta seja fiel aos objetivos e valores definidos. Os valores podem ser abertos à discussão por parte da
equipe e até ser ligeiramente alterados de forma a se adequarem ao grupo de atletas a quem se dirigem.
 
RESENDE, Rui; LUZ, Suelen Rodrigues da. Iniciação Esportiva. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Sobre os valores e suas aplicações práticas, analise as afirmativas abaixo:
I. O valor do compromisso, pode ser adquirido aceitando responsabilidades e tendo consciência do próprio
valor para a equipe.
II. O valor de autonomia é entendido criando consciência do que se pretende com as tarefas de treino e
competição.
III. Valores como superação pessoa, podem ser adquiridos entendendo que não precisa ser competitivo.
IV. Corresponsabilização é ajudar no treino com as bolas e demais materiais.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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II apenas
I e II apenas
II e III apenas
I, II e IV apenas
I, II, III e IV