Atividade 2 TGA

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Atividade 2
Questão 1 :
A propósito da Teoria Clássica de Fayol e seus seguidores, analise as assertivas a seguir.
I. Fayol e seus seguidores pretendiam elaborar uma ciência da administração, pois havia a necessidade de um ensino organizado e metódico, de caráter geral, para formar administradores a partir de suas aptidões e qualidades pessoais.
II. A divisão do trabalho constitui a base da organização, a qual conduz à especialização e à diferenciação das tarefas.
III. Para Fayol, a coordenação deve ser baseada em uma real comunhão de interesses. A coordenação indica que há um alvo ou objetivo a alcançar, o qual deve guiar os atos de todos.
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	A)
	
	Apenas a I está correta.
	B)
	
	Apenas a II está correta.
	C)
	
	Apenas I e II estão corretas.
	D)
	
	Todas estão corretas.
Questão 2 :
De acordo com seus estudos, analise as assertivas a seguir sobre a organização formal:
I. A organização formal é baseada em uma divisão do trabalho racional, na diferenciação e integração dos participantes de acordo com algum critério estabelecido por aqueles que detêm o processo decisório. 
II. É a organização planejada, a que está formulada no papel. 
III. É geralmente aprovada pela direção e comunicada a todos por meio de manuais de organização, de descrições de cargos, de organogramas, de regras e regulamentos etc. 
Dentre as afirmativas:
	A)
	
	Apenas a I está correta.
	B)
	
	Apenas a II está correta.
	C)
	
	Apenas I e II estão corretas.
	D)
	
	Todas estão corretas.
Questão 3 :
Diante de um comparativo entre a Administração científica proposta por Taylor e a Teoria Clássica proposta por Fayol, leia as assertivas abaixo relacionadas e indique quais delas são verdadeiras (V) ou falsas (F). A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(   ) As duas teorias são bastante semelhantes, uma mais focada nas tarefas e a outra na estrutura. 
(   ) Ambas buscaram atingir resultados por meio da eficiência e eficácia organizacional. 
(   ) Nenhuma delas deu a devida atenção aos fatores humanos e sociais, e foi isso que deu início à abordagem humanística da Administração.
	A)
	
	F – V – V 
	B)
	
	V – F – V
	C)
	
	V – V – V
	D)
	
	V – V – F
Questão 4 :
 A Teoria da Transição, por meio de uma revisão crítica das teorias anteriores, que davam ênfase somente para as tarefas e a estrutura, introduziu aspectos psicológicos e sociológicos na Teoria Administrativa, isto é, foi um movimento transitório que começou a dar importância às pessoas e a grupos sociais. 
Leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta sobre as principais contribuições de uma das autoras mais influentes dessa teoria, Mary Parker Follett.
I. Redução de conflitos por meio de uma integração de interesses.
II. Coordenou a experiência de Hawthorne.
III. Obediência à lei da situação para a integração do trabalho.
IV.Elaboração de processos psicológicos básicos para a integração dos indivíduos no grupo de trabalho.
 
Dentre as afirmativas:
	A)
	
	Apenas I e III estão corretas.
	B)
	
	Apenas I, II e IV estão corretas.
	C)
	
	Apenas I, III e IV estão corretas.
	D)
	
	Todas estão corretas.
Questão 5 :
Com base nos seus estudos sobre as origens da Teoria das Relações Humanas, indique quais das alternativas a seguir relacionadas são verdadeiras (V) ou falsas (F). Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(  ) A Abordagem das Relações Humanas adotou todos os postulados das teorias anteriores e as adaptou em um enfoque mais humanístico. 
( ) As principais bases desse movimento estão no entendimento de que a abordagem clássica enfatiza os princípios e métodos formais da Administração numa concepção em que o ser humano era apenas um dos vários elementos necessários ao alcance da eficiência administrativa.
( ) A Abordagem das Relações Humanas foi concebida por possuir um “enfoque no elemento humano” (psicologia) e um “enfoque no comportamento coletivo” (sociologia).
( ) Essa nova abordagem tem ênfase no elemento humano e nas motivações de toda espécie e natureza. Isto é, diferentemente das teorias anteriores, a motivação não é apenas econômica e técnica.
	A)
	
	F – V – V – V
	B)
	
	V – V – V – V
	C)
	
	F – V – F – V
	D)
	
	V – F – F – V
Questão 6 :
As percepções de Hawthorne proporcionaram o delineamento dos princípios básicos da Escola das Relações Humanas. Analise as afirmativas acerca das conclusões dessa experiência.
I. O nível de produção é determinado pela capacidade física do trabalhador, e também por normas sociais e expectativas grupais.
II. Quanto às recompensas e sanções sociais, o comportamento do indivíduo se apoia no grupo, ou seja, os trabalhadores não agem ou reagem isoladamente como indivíduos, mas como membros de grupos e com base em seus valores sociais.
III. O comportamento dos trabalhadores está condicionado a normas e padrões sociais. As crenças e expectativas, reais ou imaginárias, influenciam nas atitudes e nas normas dos padrões de comportamento que o grupo define como aceitáveis. Dessa forma, as pessoas são constantemente avaliadas pelas outras que pertencem ao grupo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	A)
	
	Apenas I e II.
	B)
	
	Apenas II e III.
	C)
	
	Apenas a II.
	D)
	
	Apenas I e III.
Questão 7 :
Leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contém as que fazem parte das principais críticas da Teoria das Relações Humanas.
I. A Teoria das Relações Humanas promoveu uma oposição cerrada à Teoria Clássica, pois os fatores enfatizados incisivamente por uma escola mal eram focalizados pela outra. Isto é, as variáveis consideradas centrais por uma eram quase ignoradas por outra.
II. A Teoria das Relações Humanas obteve uma inadequada visualização dos problemas de relações industriais, pois negou e falhou em reconhecer o conflito entre os interesses da empresa e dos funcionários.
III. A Teoria das Relações Humanas concebeu uma ingênua e romântica visão do operário, pois os estudos de Hawthorne sugeriam que empregados felizes são empregados produtivos e integrados ao ambiente de trabalho. Essa relação entre felicidade e satisfação no trabalho é inadequada porque representa visão simplista da natureza humana, uma vez que funcionários infelizes podem produzir bastante, por motivos diversos.
 
Dentre as afirmativas:
	A)
	
	Apenas I e III estão corretas.
	B)
	
	Apenas II e III estão corretas.
 
	C)
	
	Apenas I e II estão corretas.
 
	D)
	
	Todas estão corretas.
Questão 8 :
A Teoria Comportamental surgiu como uma nova concepção sobre a natureza humana, sob a ótica do homem social. Indique quais das alternativas relacionadas são verdadeiras (V) ou falsas (F) com relação aos principais aspectos que originaram essa teoria. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Os trabalhadores são criaturas sociais complexas, dotadas de sentimentos, desejos e temores, nos quais o comportamento é consequência de muitos fatores motivacionais.
(  ) O comportamento do indivíduo não é influenciado pelo estilo de supervisão e liderança, já o dos grupos sociais, sim.
(  ) As pessoas são motivadas por necessidades humanas e alcançam a satisfação por meio dos grupos sociais com que interagem.
( ) As normas sociais do grupo funcionam como mecanismos reguladores do comportamento dos membros desse grupo.
	A)
	
	F – V – F – V 
	B)
	
	V – V – V – F
	C)
	
	V – F – V– V
	D)
	
	V – F – F – V
Questão 9 :
Analise as características básicas que servem de parâmetros para a definição da motivação e de suas teorias, e indique quais das afirmativas abaixo relacionadas são verdadeiras (V) ou falsas (F). A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
( ) A motivação é definida como um fenômeno individual, pois cada pessoa é única e todas as teorias maiores assim a consideram.
(  ) A motivação é descrita,geralmente, como intencional, pois considera-se que ela esteja sob o controle do trabalhador e que os comportamentos influenciados pela motivação são vistos como escolhas de ação.
(  ) A motivação é multifacetada entre fatores como os estímulos e as escolhas.
(  ) O propósito das teorias de motivação é predizer comportamento, ou seja, a motivação não é o comportamento em si, nem o desempenho; motivação refere-se à ação e às forças internas e externas que influenciam a escolha de ação de um indivíduo.
	A)
	
	V – V – V – V
	B)
	
	V – F – V – F
 
	C)
	
	F – V – V – V
	D)
	
	V – V – F – V
Questão 10 :
Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as assertivas que fazem parte da Teoria da Hierarquia das Necessidades, de Maslow. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(  ) Necessidades antropológicas.
(  ) Necessidades sociais.
(  ) Necessidades fisiológicas.
(  ) Necessidades de estima.
	A)
	
	F – V – V – V 
	B)
	
	V – V – V – V
 
	C)
	
	V – V – F – V
	D)
	
	F – F – F – V