QUESTIONÁRIO UND I PPAP

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09/10/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6564-...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 6564-100_54202_R_20182_02 CONTEÚDO
Usuário adriana.amorim3 @unipinterativa.edu.br
Curso PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 09/10/18 10:53
Enviado 09/10/18 10:54
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
A disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica tem como objetivo oferecer ao
estudante:
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu comprometimento com
o trabalho em grupo, que possa debater e confrontar suas ideias,
concepções e experiências educacionais com a prática pedagógica
observada durante o estágio, bem como os referenciais teóricos estudados.
Uma atividade na qual ele possa planejar atividades pedagógicas que serão
aplicadas aos alunos durante o estágio.
Uma oportunidade para que ele aprenda a organizar um trabalho em grupo
e cumprir prazos, com vistas a alcançar bons rendimentos em suas
avaliações.
Fazer cumprir o que está previsto no currículo do curso, para que, como
futuro professor, observe como planejar boas situações de aprendizagem
produzindo atividades lúdicas e interessantes para os alunos, de forma que
eles não se desinteressem pela escola.
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu comprometimento com
o trabalho em grupo, que possa debater e confrontar suas ideias,
concepções e experiências educacionais com a prática pedagógica
observada durante o estágio, bem como os referenciais teóricos estudados.
Uma experiência diferente das aulas teóricas que geralmente ele tem no
curso, assim pode-se dinamizar o curso.
Resposta: Alternativa D 
Comentário: O objetivo do PPAP é o de promover a ampliação do grau de
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
adriana.amorim3 @unipinterativa.edu.br 1
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resposta: autonomia do estudante, fomentando sua re�exão sobre as concepções, ideias
e experiências educacionais e confrontando-as com o que observa durante o
estágio, assim ele se tornará um professor re�exivo, com capacidade de
articular teoria e prática, por isso a alternativa correta é a D. Nesta perspectiva,
as demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A elaboração de um projeto de intervenção didática, deve partir de uma situação concreta
que se con�gure como uma questão relevante e signi�cativa a ser tratada pelos envolvidos.
Assim, importante nesse momento é que o tema escolhido realmente traduza uma
necessidade:
Real do processo de aprendizagem das crianças no Ensino Fundamental
(anos iniciais)
Que possa surgir especi�camente do interesse dos alunos.
Que seja de�nida pelo professor da disciplina de Projetos e Práticas de
Ação Pedagógica
Real do processo de aprendizagem das crianças no Ensino Fundamental
(anos iniciais)
Identi�cada a partir de um cenário �ctício, que discuta situações de sala
de aula.
Que possibilite aos alunos testar os referenciais teóricos que estão
estudando nas disciplinas do curso.
Resposta: Alternativa C 
Comentário: No momento de se de�nir qual será o tema e como será
elaborado o projeto de intervenção didática, faz-se necessário que os alunos
tenham como foco central para de�nição do mesmo uma situação real
envolvendo a aprendizagem dos alunos do ensino fundamental, desta forma, a
alternativa C é a correta. O projeto não deve ser de�nido por meio de situações
�ctícias, para testar referenciais teóricos, não deve ser imposto pelo professor
e nem partir exclusivamente do interesse dos alunos, sem se levar em conta a
realizada da sala de aula observada, por exemplo, durante o estágio. Sendo
assim, as alternativas A, B, D e E estão incorretas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Ao ler para estudar é essencial ter clareza do que se deseja aprender, quer dizer, do objetivo
ou propósito do estudo que será realizado, pois só assim o estudante poderá encontrar:
Signi�cado e sentido no ato de estudar.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Inspiração e sentido para o ato de estudar.
Signi�cado e sentido no ato de estudar.
Signi�cado e compromisso com o ato de estudar.
O desejo e a vontade de estudar.
A inspiração, o desejo e o compromisso no ato de estudar.
Resposta: Alternativa B 
Comentário: Os aspectos que apoiam uma situação favorável o ato de estudar
estão descritos na alternativa B. Nas demais alternativas foram inclusos itens
equivocados em relação ao desejo de aprender e estudar, como: lição de casa,
auto avaliação, complexi�cação e levantamento do senso comum.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Dentre os princípios norteadores dos projetos de intervenção didática, faz-se necessário
estabelecer a possibilidade de vincular os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica:
ao estágio
às experiências de vida
aos desejos dos estudantes
às necessidades de aprendizagem dos estudantes do curso
ao estágio
a avaliação
Resposta: Alternativa D 
Comentário: Os projetos de intervenção didática precisam estar vinculados as
observações realizadas durante o estágio, favorecendo que o mesmo seja
produzido a partir de necessidades reais dos alunos do Ensino Fundamental.
Neste caso, a alternativa correta nesta questão é a D. As demais alternativas
estão incorretas, pois estamos tratando especi�camente de um projeto
didático.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
O PPAP se constitui como atividade na qual a relação educação/trabalho, teoria/prática, açã
o/re�exão se articulam no processo de formação docente, relações que contribuirão
principalmente para:
A prática pedagógica do futuro professor
Saber se o estudante deseja mesmo tornar-se professor
Facilitar o trabalho pedagógico do futuro professor
Confrontar o estudante com a realidade da sala de aula
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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e. 
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da
resposta:
Testar o futuro professor diante dos desa�os que terá de enfrentar
A prática pedagógica do futuro professor
Resposta: Alternativa E 
Comentário: O projeto de intervenção didática tem como objetivo articular
diferentes dimensões que envolvem o trabalho docente como: teoria e prática;
educação e trabalho e ação e re�exão. Todo esse processo educativo
contribuirá para que o futuro professor tenha mais condições de desenvolver
sua prática pedagógica de forma competente, gerando boas situações de
aprendizagem. Nesta perspectiva, a alternativa correta é a E. O objetivo do
PPAP não é o de contribuir para que o futuro professortenha seu trabalho
facilitado, nem para que ele seja testado ao se confrontar com a realidade
observada durante o estágio, por isso as alternativas A, B, C e D estão
incorretas.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O Projeto de Práticas e Ação Pedagógica visa a produção coletiva de um projeto que
contribua para a participação ativa dos estudantes nos processos tanto de ensino, quanto
de aprendizagem, assim como o desenvolvimento de sua capacidade de observação,
re�exão, escuta ativa e crítica. Para tanto, é preciso que o futuro professores desenvolvam
sua sensibilidade para identi�car os desa�os, as tensões e contradições que constituem o
dia a dia escolar, com o objetivo de contribuir para uma educação que seja::
Emancipadora e transformadora.
Emancipadora e transformadora.
Bancária e tecnicista.
Tecnicista e emancipadora.
Conservadora e emancipadora.
Transformadora e neotecnicista.
Resposta: Alternativa A 
Comentário: O futuro professor deve desenvolver capacidades que favoreçam
a construção de uma educação emancipadora, com vista a uma educação que
esteja a favor da transformação social, na perspectiva freiriana. Isto posto, a
alternativa correta é a A. As demais alternativas (B, C, D e E) estão incorretas,
pois aportam concepções que são contraditórias à concepção de uma
educação emancipatória, como: conservadora, tecnicista, bancária e
neotecnicista.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
O ato de ler para estudar vai além da leitura, ele deve envolver o uso de diferentes
procedimentos de apoio ao estudo como: grifar, anotar, resumir, �char, esquematizar,
resenhar entre outros. Todavia, estudar exige:
Técnica, método e hábito
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Técnica, método e hábito
Memorização, paciência e método
Hábito, técnica e memorização
Método, ânimo e hábito
Hábito, técnica e paciência
Resposta: Alternativa A 
Comentário: Estudar exige técnica (procedimentos de estudo); método
(recursos que dispomos para estudar); hábito (exige dedicação), desta forma a
alternativa A é a correta. As demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
O percurso metodológico a ser percorrido na elaboração do projeto de intervenção didática
deve prever cada uma das etapas do mesmo, com breve descrição da execução de cada
uma delas. Para tanto, deverá explicitar como serão desenvolvidas as atividades propostas
considerando sempre:
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto.
O tempo que os estudantes terão para desenvolver o projeto
O interesse do grupo pela temática escolhida.
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto.
O processo de avaliação que ocorrerá ao �nal do projeto.
As concepções de educação, de ensino e de aprendizagem estudadas nas
demais disciplinas do curso.
Resposta: Alternativa C 
Comentário: Em cada etapa de desenvolvimento do projeto, ou seja, durante
todo percurso metodológico, é importantíssimo que não se perca de vista os
objetivos estabelecidos para o desenvolvimento do mesmo. Sendo assim, a
alternativa certa é a C. As demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica devem contemplar tanto a teoria quanto a
prática. A articulação teórico prática é essencial para a formação do professor, pois toda a
prática sem a teoria pode ser entendida como:
Uma atividade irre�etida, como puro ativismo.
Uma articulação necessária para realização do trabalho docente.
Uma atividade irre�etida, como puro ativismo.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Terça-feira, 9 de Outubro de 2018 10h54min29s BRT
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Uma necessidade, para que o professor não se paute apenas em seu
discurso.
Essencial, já que favorece a realização de um trabalho pedagógico
signi�cativo e coerente.
Fundamental para que o professor tenha clareza de suas ações
pedagógicas.
Resposta: Alternativa B 
Comentário: A articulação entre a teoria e a prática são essenciais ao trabalho
docente, caso contrário, a atividade pedagógica �ca sem signi�cado, será
irre�etida, improvisada, como um mero ativismo. Desta forma, a alterativa
correta é a B. As demais alternativas estão incorretas, pois todas elas tratam da
importância de se combinar teoria e prática, como aspectos indissociáveis.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Os projetos estão atrelados às disciplinas do semestre e têm o propósito de colaborar para
a formação da identidade do professor pesquisador, re�exivo e atuante na sociedade, a
partir da articulação com as demais disciplinas e mediante ações educativas integradoras
que estreitem o vínculo entre:
Universidade, escola e comunidade.
Estudantes, sociedade e conhecimento.
Universidade, escola e comunidade.
Conhecimento, estudantes e universidade.
Sociedade, universidade e comunidade.
Escola, comunidade e estudantes
Resposta: Alternativa B 
Comentário: A alternativa B é a correta, pois os projetos a serem desenvolvidos
devem favorecer as interações entre a universidade, a escola e a comunidade.
As demais alternativas A, C, D e E estão incorretas, pois incluem instâncias que
não se referem especi�camente ao que trata o texto.
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