Simulado AASE

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
	Simulado: CEL0466_SM_201502231573 V.1 
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	Aluno(a): TACIANA 
	Matrícula: 201502231573 
	Desempenho: 8,0 de 8,0
	Data: 05/05/2015 19:47:59 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502880630)
	
	O líder do grupo jihadista Estado Islâmico (EI), Abu Bakr al-Baghdadi, ordenou a prática da mutilação genital nas mulheres do califado muçulmano proclamado por sua organização, segundo um comunicado de seu organismo legal na província síria de Aleppo. Na nota, publicada na internet, a Comissão da Legitimidade em Aleppo explica que a ordem "é de cumprimento obrigatório em todas as cidades e regiões", sob o controle dos extremistas. O EI justifica a medida por seu empenho em "cuidar" da sociedade muçulmana e evitar "a expansão da libertinagem e da imoralidade" entre as mulheres. Para isso, exige que se pratique a mutilação genital das mulheres como - diz - "se fazia antigamente na cidade sagrada saudita de Medina". (Publicado em http://noticias.terra.com.br, 23/07/2014). 
Analisando o texto pelos princípios da sociologia de Émile Durkheim, que fatos sociais relevantes poderiam ser identificados? 
		
	
Sua Resposta: Fato social que pode ser destacado é o da coercitividade, onde o líder do grupo do EI como superior, ordena uma prática que para outros líderes e pessoas comuns é um ato totalmente inaceitável. Ele usa deste poder para fazer o que no seu psicológico acha correto e de grande ajuda para a própria comunidade.
	
Compare com a sua resposta: Segundo Durkheim, os fatos sociais seriam estruturas exteriores aos indivíduos e que exerceriam sobre eles algum tipo de coerção. Neste sentido podemos identificar como fatos sociais importantes no texto acima o movimento jihadista, o grupo Estado Islâmico e a prática da mutilação feminina. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502824644)
	
	A pouco menos de dois anos dos Jogos de 2016, o Rio de Janeiro se prepara para realizar o primeiro teste para o megaevento sob críticas e em meio ao polêmico programa de despoluição da Baía de Guanabara, cuja promessa era tratar 80% do esgoto lançado nas águas até o início da Olimpíada - algo sem data certa para ocorrer. Após treinamentos ao longo da semana que antecedeu o evento, velejadores relataram à BBC Brasil que as condições nas águas ainda são muito ruins e que a sujeira traz uma série de problemas à realização das provas, desde ameaças de saúde até desvantagens na competição. "É pior do que eu pensava", disse o australiano Nathan Outteridge, de 28 anos, medalhista de ouro na Olimpíada de Londres. "Já encontramos um cachorro morto, uma mesa de jantar, e, claro, muitas sacolas plásticas. Elas ficam presas e param o barco, fazendo com que você fique em desvantagem em relação aos adversários" (Publicado em http://esportes.terra.com.br/jogos-olimpicos/2016/lixo-moveis-e-ate-baleia-morta-atrapalham-evento-rio-2016,eda6ab07d0397410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html, no dia 01/08/2014). Era comum dentre as gerações anteriores de moradores do Rio de Janeiro os relatos sobre momentos de lazer relacionados ao banho de rio e as idas às praias da baía da Guanabara, como aquelas situadas na Ilha do Governador. De que modo esta relação passiva estabelecida por grande parte da população, com os níveis críticos de poluição dos rios da cidade e da baía da Guanabara pode ser interpretada, a partir da análise antropológica da cultura?
		
	
Sua Resposta: Seria como se a cultura desta sociedade, neste caso tivesse assimilado a situação de degradação dos seus recursos naturais. Existem problemas socioambientais relacionados à falta de saneamento, esgotamento de recursos, desmatamento, tráfico de animais, ausência de água encanada e tratada, que muitas vezes fazem parte da vida cotidiana de muitas populações e passam desapercebidos. As pessoas simplismente se acostumaram a viver no ambiente em que foram colocadas, e não fazem questão de melhorar.
	
Compare com a sua resposta: As culturas são dinâmicas e se modificam ao longo da história, sendo que o significado que uma sociedade dá aos seus recursos naturais está diretamente relacionado à sua cultura. No século XIX as praias eram consideradas lugares insalubres, nos quais eram lançados os esgotos e todo tipo de detritos. Ao longo do século XX se desenvolveu, no Rio de Janeiro e em outras cidades do Brasil, uma relação semelhante com os rios e com a baía da Guanabara. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502874281)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Foi a denominação dada pelo sociólogo comunista Karl Marx juntamente com Friedrich Engels para designar o confronto entre a burguesia e o proletariado, consideradas classes antagônicas e existentes no modo de produção capitalista:
		
	
	Luta de Classes
	
	Mais Valia
	
	Massa 
	
	Proletariado
	
	Alienação
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502340918)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No capitalismo, o direito da propriedade das fábricas e demais meios de produção pertence a uma minoria, sendo os trabalhadores obrigados a vender o único bem que possuem, que é a sua força de trabalho. Diferente da escravidão, onde os próprios trabalhadores pertencem aos seus senhores, no modo de produção capitalista predomina o trabalho assalariado. Neste sentido, para Karl Marx, as classes sociais predominantes no modo de produção capitalista seriam:
		
	
	os ricos e os pobres.
	
	os capitalistas e os escravos.
	
	os empresários e os plebeus.
	
	a burguesia e o proletariado.
	
	os senhores e os servos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502493876)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na concepção Durkheiniana o conceito de consciência coletiva é um conceito central. Durkheim compreendeu consciência coletiva como:
I. Traços mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os outros. 
II. O conjunto de conhecimentos depurados de pré-noções e racionalmente organizados. 
III. Princípio metodológico que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade. 
IV. Sistema de crenças, valores, idéias e percepções comuns aos membros de uma determinada sociedade. 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Os itens III e IV estão corretos.
	
	Somente o item I está correto.
	
	Os itens I e IV estão corretos.
	
	Somente o item IV está correto.
	
	Os itens II e III estão corretos.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502872853)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual afirmativa reflete o pensamento de Émile Durkheim sobre os fatos sociais?
		
	
	Todos os fatos são sociais e gerais.
	
	Todo fato social é geral.
	
	Nenhum fato social é geral.
	
	Todo fato geral é social.
	
	Nenhum fato social é social.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502500895)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria como um instrumento de:
		
	
	especialização para o trabalho.
	
	emancipação de classe.
	
	conscientização e politização.
	
	manutenção da alienação.
	
	reforço da consciência coletiva.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502825972)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em seu trabalho intitulado Educação e Sociologia, Durkheim se propõe a fazer um exame crítico das definições sobre educação escolar. Segundo o autor:
		
	
	a educação adequada é aquela própria a meio moral que cada um compartilha, pois educação também é socialização.
	
	a educação adequada é aquela que se desenvolve em todos os espaços, pois educação é sinônimode inovação. 
	
	a educação adequada é aquela que prepara o indivíduo para o mercado de trabalho, pois a educação é um meio de ascensão social.
	
	a educação adequada é aquela que permite formar peritos e especialistas, pois educação precisa ter qualificação.
	
	a educação adequada e aquela é aquela que proporciona ao indivíduo uma formação integral, pois educação é sinônimo de emancipação.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502313515)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Alguns regimes políticos totalitários usam a educação para transmitir apenas o que lhes interessa, apenas o que está de acordo com a sua ideologia política. Fazem com que a educação desempenhe a função de domesticar as massas, manipulando a vontade e a ação dos indivíduos. Assinale a alternativa que melhor se ajusta a ideia do texto acima. 
		
	
	A autonomia é condição necessária para que a escola elabore e realize a sua própria proposta pedagógica
	
	A educação como processo social deve ser aberta, democrática, para preparar e equipar seus alunos para a mudança social.
	
	Representantes da comunidade e dos alunos participam da proposta pedagógica da escola.
	
	Disciplinas da Educação Básica são escolhidas para atender os interesses e manutenção da classe dominante.
	
	A escola tem a liberdade de construir uma proposta pedagógica que considere a realidade sócio-econômica de seus alunos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502831490)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria como um instrumento de 
		
	
	emancipação de classe.
	
	reforço da consciência coletiva.
	
	conscientização e politização.
	
	especialização para o trabalho.
	
	manutenção da alienação.
		Gabarito Comentado.