Unidade 3 Tipos Textuais A Descrição Elementos Estrutura e Gênero

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Tipos Textuais – A
Descrição: Elementos,
Estrutura e Gêneros
APRESENTAÇÃO
Olá!
Descrever é usar a linguagem para construir verbalmente imagens de seres (animados ou
inanimados), de cenas ou processos a par�r de determinado ângulo de visão. Caracterizar o
mundo é uma questão de perspec�va, do modo de vê-lo e interpretá-lo. Nesta Unidade de
Aprendizagem, procuraremos apoiá-lo no desenvolvimento da habilidade de descrição de
pessoas, objetos, lugares e cenas.
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Reconhecer e construir sequências descri�vas na construção de gêneros variados.
Iden�ficar a estrutura esperada de um texto preponderantemente descri�vo.
Relacionar os elementos e as estratégias na construção e leitura de textos descri�vos.
DESAFIO
Pensando na necessidade de desenvolvermos a habilidade da descrição, vamos fazer um exercício
de descrição por perspec�vas diferentes.
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Observe, então, a imagem de Salvador Dali e descreva o que consegue ver.
 
INFOGRÁFICO
No infográfico a seguir, você verá uma síntese sobre a descrição.
 
CONTEÚDO DO LIVRO
Para aprofundar os seus conhecimentos, leia atentamente o trecho do livro a seguir.
 
DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo a seguir referente à descrição: sua definição e caracterís�cas.
 
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EXERCÍCIOS
1) Ao descrever o Raimundo, no trecho a seguir, Machado de Assis explora: "Chamava-se
Raimundo este pequeno e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas
em reter aquilo que a outros levavam apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo
o que não podia fazer logo com o cérebro. Reunia a isso um grande medo ao pai. Era uma
criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e
re�rava-se antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco."
2) "A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada, com uma por�nha pequena. Logo à
entrada, um cheiro mole e salobro enojou-a. A escada, de degraus gastos, subia ingrememente,
apertada entre paredes onde a cal caía, e a umidade fizera nódoas. No patamar da sobreloja,
uma janela com um gradeadozinho de arame, parda do pó acumulado, coberta de teias de
aranha, coava a luz suja do saguão. E por trás de uma por�nha, ao lado, sen�a-se o ranger de
um berço, o chorar doloroso de uma criança." (Eça de Queirós) 
Observando-se os recursos de es�lo presentes na composição desse trecho do livro "O primo
Basílio", é correto afirmar que: 
Somente a descrição �sica, para que o leitor reproduza a imagem do personagem.a)
Somente a descrição subje�va, para que o leitor tenha uma percepção clara dos aspectos
psicológicos do personagem.
b)
Tanto a descrição �sica quanto a psicológica, para que o leitor construa uma ideia integral do
personagem.
c)
Não u�liza a descrição obje�va.d)
Não u�liza a descrição subje�va.e)
A ausência de adje�vos confere obje�vidade ao espaço descrito.a)
3) A par�r da descrição do autorretrato, assinale o sen�mento que NÃO é possível ser
iden�ficado no eu-lírico do poema de Cecília Meireles. 
Retrato 
Eu não �nha esse rosto de hoje, 
assim calmo, assim triste, assim magro, 
nem estes olhos tão vazios, 
nem o lábio amargo. 
Eu não �nha estas mãos sem força, 
tão paradas e frias e mortas; 
eu não �nha este coração 
que nem se mostra. 
Eu não dei por esta mudança, 
tão simples, tão certa, tão fácil: 
- Em que espelho ficou perdida 
a minha face?
4) A adje�vação foi usada como recurso na descrição do anúncio da Avon que segue. Marque o
item que NÃO condiz com as finalidades do autor do texto:
O autor conduz o leitor pelo olhar do personagem que sai da carruagem.b)
Há um monólogo no texto que propicia a iden�ficação do espaço descrito.c)
Há predominância de adje�vação subje�va no texto, aguçando a percepção do leitor.d)
O autor se abstém de explorar os detalhes, para que o leitor tenha liberdade de construir o
sen�do para o texto.
e)
Melancolia.a)
Angús�a.b)
Amargura.c)
Culpa.d)
Depressão.e)
 
5) Qual item apresenta uma opção falsa quanto às finalidades da “Social imóveis” ao u�lizar a
descrição no anúncio publicitário?
Nomear o produto.a)
Qualificar o produto.b)
Quan�ficar e precificar o produto.c)
Iden�ficar o produto.d)
Localizar o produto.e)
 
NA PRÁTICA
A par�r dos conhecimentos adquiridos sobre o texto descri�vo, veja uma situação onde ele se faz
presente em nosso dia a dia.
Promover a ação do cliente.a)
Persuadir o cliente.b)
Localizar o imóvel.c)
Precificar o imóvel.d)
Iden�ficar o imóvel.e)
 
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do
professor:
 
 
Descrição. 
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