pergunta 1 exercicio dol mauricio de nassau

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ergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A história da psicologia do desenvolvimento é marcada por fatores políticos, sociais e econômicos, em diferentes períodos e lugares. Leia as sentenças abaixo, analise-as e, em seguida, assinale a alternativa INCORRETA sobre os períodos históricos da psicologia do desenvolvimento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Na quarta fase de 1990 a atualidade não teve muita evolução em relação às fases anteriores. Preconiza que as diversas dimensões do desenvolvimento humano devem ser estudadas de forma isolada.
	Respostas:
	a.
Na quarta fase de 1990 a atualidade não teve muita evolução em relação às fases anteriores. Preconiza que as diversas dimensões do desenvolvimento humano devem ser estudadas de forma isolada.
	
	b. 
A primeira fase compreende o período de 1920 e 1939. Nesta fase foram realizadas muitas pesquisas focadas no desenvolvimento infantil.
	
	c.
A terceira fase entre 1960 e 1989, ocorre muitos estudos na área da cognição e preponderam as teorias behaviorista, sociointeracionista e construtivista.
	
	d. 
A segunda fase entre 1940 e 1959 é marcada pela falta de investimentos em pesquisas devido a Segunda Guerra Mundial.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Psicologia do Desenvolvimento é a área da Psicologia que estuda o desenvolvimento dos aspectos afetivos, cognitivos, biológicos e sociais. Leia as alternativas abaixo e depois assinale a INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
É o estudo científico de como as pessoas mudam ou ficam iguais, desde a concepção até o início da idade adulta.
	Respostas:
	a. 
É o estudo científico de como as pessoas mudam ou ficam iguais, desde a concepção até o início da idade adulta.
	
	b. 
Essa área da psicologia busca compreender quando ocorrem e, porque ocorrem mudanças no ciclo vital.
	
	c. 
Estuda as variáveis internas e externas do indivíduo que influenciam em mudanças no desenvolvimento ao longo do ciclo vital.
	
	d. 
A psicologia do desenvolvimento busca compreender quais mudanças ocorrem ao longo do ciclo vital.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Psicanálise de Freud dá ênfase aos aspectos psicossexuais. O conceito da teoria psicanalítica que se refere à energia psíquica que marca e influencia todas as experiências humanas e a busca constante pela satisfação do prazer é denominado de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Libido.
	Respostas:
	a. 
Ego.
	
	b. 
Latência.
	
	c. 
Libido.
	
	d. 
Superego.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com o ciclo vital o desenvolvimento humano na adolescência ocorre entre os onze (11), doze (12), até vinte (20) anos de idade. Analise as alternativas abaixo e assinale a que está INCORRETA no que se refere a esta etapa do ciclo vital:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Quanto ao desenvolvimento psicossocial, há uma redução na vida social e um sentimento de ausência dos amigos e familiares.
	Respostas:
	a. 
Quanto ao desenvolvimento psicossocial, há uma redução na vida social e um sentimento de ausência dos amigos e familiares.
	
	b. 
As mudanças físicas são rápidas e intensas e de fácil observação.
	
	c. 
Esse período é marcado pela busca da identidade, inclusive a identidade sexual.
	
	d. 
O pensamento abstrato e raciocínio científico marcam essa fase do desenvolvimento.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O estudo do desenvolvimento humano é dinâmico e imprevisível. Podemos organizar esse estudo em três diferentes âmbitos: desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicossocial. Essa organização é estabelecida para fins de estudo e pesquisa, mas estes estão inter-relacionados e afetam uns aos outros. No que se refere ao desenvolvimento físico/biológico, leia as sentenças abaixo e marque a INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A aquisição da linguagem é um elemento estudado pelo âmbito do conhecimento físico.
	Respostas:
	a. 
A aquisição da linguagem é um elemento estudado pelo âmbito do conhecimento físico.
	
	b. 
As habilidades motoras são estudadas pelo âmbito do desenvolvimento físico.
	
	c. 
As capacidades sensoriais fazem parte dos estudos realizados pelo âmbito do desenvolvimento físico.
	
	d. 
O crescimento do corpo é um dos aspectos estudados no âmbito do desenvolvimento físico.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 1 pontos
	
	
	
	Piaget estudou o desenvolvimento humano desde o nascimento até a idade adulta. Ao longo dos estudos  identificou o desenvolvimento humano a partir de quatro estágios, são eles, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Estágio sensório-motor.
	Respostas:
	a. 
Estágio de latência.
	
	b. 
Estágio sensório-motor.
	
	c. 
Estágio operatório concreto.
	
	d. 
Estágio pré-operatório.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Dentre as teorias do desenvolvimento humano, destacamos a cognitivista, tendo como um de seus expoentes Vygotsky. Leia as sentenças abaixo, analise e depois marque a alternativa INCORRETA no que se refere as considerações de Vygotsky:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
De acordo com a perspectiva de Vygotsky o contexto sócio, histórico e cultural não influencia no desenvolvimento do sujeito.
	Respostas:
	a. 
A linguagem foi uma das grandes contribuições de Vygotsky para a teoria do desenvolvimento.
	
	b. 
De acordo com a perspectiva de Vygotsky o contexto sócio, histórico e cultural não influencia no desenvolvimento do sujeito.
	
	c. 
Vygotsky salienta que há duas estruturas do pensamento. As estruturas naturais (biológicas) e estruturas superiores (socioculturais).
	
	d. 
Para que ocorra o desenvolvimento é importante intervir na zona de desenvolvimento proximal.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	As primeiras escolas psicológicas surgiram no séc. XIX, trazendo contribuições sobre o desenvolvimento humano. Leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa INCORRETA no que se refere as escolas psicológicas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O objetivo da escola da Gestalt é o inconsciente. E para chegar aos fatores inconscientes utiliza a técnica da livre associação de ideias, de interpretação dos sonhos e de análise dos atos falhos.
	Respostas:
	a. 
A escola Funcionalista em oposição ao Estruturalismo foca nos processos mentais, observando as reações funcionais do comportamento.
	
	b.
O Estruturalismo foi a primeira escola psicológica, que teve como objeto de estudo o consciente, utilizando como método de investigação a introspecção.
	
	c.
O objetivo da escola da Gestalt é o inconsciente. E para chegar aos fatores inconscientes utiliza a técnica da livre associação de ideias, de interpretação dos sonhos e de análise dos atos falhos.
	
	d. 
A escola Behaviorista tem como enfoque o comportamento observável, mensurável e os principais representantes são: Watson e Skinner.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	A psicologia do desenvolvimento a partir dos estudos e pesquisa foi se consolidando, como uma área da psicologia. Considerando os princípios gerais que norteiam a teoria do desenvolvimento, leia as alternativas abaixo e marque a INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O desenvolvimento humano passa por estágios/fases, que apresentam um conjunto de características específicas de cada estágio.
	Respostas:
	a.
O desenvolvimento humano não segue uma sequência, porque as transformações estruturais dos aspectos biopsicossocial e cognitivo do estágio anterior, não influenciam no estágio seguinte.
	
	b. 
O desenvolvimento humano ocorre a partir de aspectos mais gerais para aspectos mais específicos.
	
	c. 
Mesmo o desenvolvimento tendo estágios, os aspectos biopsicossociais e cognitivos apresentam ritmos diferentes entre os sujeitos.
	
	d. 
O desenvolvimentohumano passa por estágios/fases, que apresentam um conjunto de características específicas de cada estágio.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A psicologia do desenvolvimento consolidou-se como uma disciplina da psicologia, que busca atingir seus objetivos enquanto área de conhecimento. Leia as alternativas abaixo e marque a que NÃO corresponde aos objetos de estudo da psicologia do desenvolvimento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Identificar os fatores internos e externos que determinam a não linearidade e sequência dos aspectos afetivos, cognitivos, motores e sociais do desenvolvimento humano.
	Respostas:
	a.
Reconhecer as causas que levam ao surgimento e às mudanças dos aspectos afetivos, cognitivos, motores e sociais do desenvolvimento humano.
	
	b.
Identificar os fatores internos e externos que determinam a não linearidade e sequência dos aspectos afetivos, cognitivos, motores e sociais do desenvolvimento humano.
	
	c. 
Identificar a gênese de aspectos afetivos, cognitivos, motores e sociais do desenvolvimento humano.
	
	d.
Distinguir os estágios do desenvolvimento humano e os períodos específicos do ciclo vital que os aspectos afetivos, motores, sociais e cognitivos se manifestam.
	
	
	
Terça-feira, 19 de Março de 2019 11h39min39s BRT