AULA 13 A PRÁTICA DO PSICÓLOGO E AS QUESTÕES DA INFÂNCIA E JUVENTUDE

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PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO 
AULA 13: A PRÁTICA DO PSICÓLOGO E AS QUESTÕES DA INFÂNCIA E JUVENTUDE 
AULA 13: A PRÁTICA DO PSICÓLOGO E AS QUESTÕES DA INFÂNCIA E 
JUVENTUDE 
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Os direitos fundamentais de crianças e adolescentes são 
assegurados pela Constituição Federal (1988) e pelo Estatuto da 
Criança e do Adolescente (ECA 1990). 
 
O ECA é identificado como a lei federal nº 8.069/1990, cujo pilar é 
a doutrina de proteção integral. 
 
Com base nesse documento, crianças e adolescentes passaram a 
ser considerados CIDADÃOS detentores de direitos. 
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Na formulação das políticas e no controle das ações ligadas às crianças e 
adolescentes, não apenas o Estado, mas a sociedade e a família são convocados 
para uma participação ativa e responsável. 
 
Na defesa dos direitos de crianças e adolescentes, o ECA afirma que elas devem 
ser protegidas de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, 
violência, crueldade e opressão. 
 
As crianças e os adolescentes precisam ser tratados com dignidade e respeito. 
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Nas áreas da infância e juventude, no estabelecimento de medidas 
protetivas, o psicólogo trabalhará com questões ligadas à violência 
contra crianças e adolescentes em consonância com o Conselho Tutelar 
no atendimento destes, de seus responsáveis e nas situações de 
abrigamento de crianças e adolescentes, quando é impossível a 
convivência e segurança em seus lares. 
 
O psicólogo, nestes casos, irá elaborar relatório que possa fundamentar 
a decisão da autoridade judiciária competente pela possibilidade de 
reintegração familiar ou colocação em família substituta destas crianças 
e adolescentes. 
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Os Conselhos Tutelares como órgãos de defesa dos direitos de 
crianças e adolescentes, além de seu trabalho interdisciplinar. 
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O psicólogo terá um papel fundamental nesses casos. 
 
Há previsão no ECA de intervenção obrigatória de uma equipe 
técnica interprofissional na adoção, com o intuito de elaborar 
laudo psicossocial (artigo 197-C do ECA). 
 
O objetivo desse laudo é “analisar a capacidade e o preparo dos 
candidatos para o exercício de uma paternidade ou maternidade 
responsável, à luz dos requisitos e princípios desta Lei”. 
A Adoção 
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Na fase de habilitação, o psicólogo irá analisar os motivos que 
levam o habilitante a querer adotar. 
 
Após a habilitação dos adotantes, no curso do processo de 
adoção, o psicólogo irá analisar por um lado, o contexto 
psicológico de quem está sendo adotado, do outro, tudo que 
envolve o adotante, como suas expectativas, compreensões da 
realidade, capacidade econômica, estrutura psicológica, entre 
outros dados relevantes que podem interferir na futura 
convivência entre as partes. 
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Segundo a Nova Lei Nacional da Adoção (2009), o psicólogo, integrante 
da equipe interdisciplinar, fará um trabalho de avaliação, 
acompanhamento e de intervenção focal antes, durante e após a 
adoção: com familiares que oferecem consentimento do poder familiar; 
com os pretendentes à adoção; e com crianças e adolescentes em 
condições de serem adotados. 
Além disso, realizará: preparação prévia com os interessados em adotar; 
preparação prévia das crianças e adolescentes a serem adotados; e, 
acompanhamento do estágio de convivência da criança ou adolescente 
e o(s) adotante(s). 
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AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO.