LITERATURA, LEITURA E APRENDIZAGEM

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Prova Online
Disciplina: 486 - LITERATURA, LEITURA E APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Quando pensamos em leitura, não podemos esquecer que a formação do professor é essencial. Para que ele possa lidar, com maior segurança, com a orientação e a formação de outros leitores, é necessário
a )
permanecer na justificativa de que, se as primeiras leituras foram deficientes e lacunares, nada mais poderá corrigi-las ou recuperá-las.
b )
não se preocupar em continuar, pela vida profissional afora, a buscar na literatura a efetivação de leituras constantes.
 
c )
preocupar-se com sua própria formação de leitor, já que isso o levará ao melhor conhecimento do que é a história dos livros, apurará seu gosto pessoal e dará maior segurança ao trabalho de formação de leitores infantis e juvenis.
d )
procurar novos caminhos de aperfeiçoamento pessoal, sem, no entanto, preocupar-se muito com a
seleção de bons livros.
QUESTÃO 2
Com relação à tipologia textual, pode-se afirmar que
 
a )
a divisão textual é consensual entre os linguistas e objetiva a compreensão da linguagem expressa
na oralidade.
 
b )
os tipos textuais de caráter informativo têm a intenção de transferir ao leitor uma notícia, uma
descoberta, um dado ou um fato, divulgando-o.
c )
todas as tipologias textuais são puras, isto é, não existe a interferência de um tipo em outro e, por
isso, não há contaminação entre eles.
d )
 o texto narrativo não inclui personagens, um cenário, um problema, a ação e a resolução.
QUESTÃO 3
Qual alternativa contém um conjunto de aspectos negativos da ilustração?
 
a )
Como produto de cultura de massa e industrializado, trata todos os leitores como consumidores; ativa a ludicidade e a observação.
b )
A liberdade no acesso às imagens permite escolhas variadas; o bombardeamento em ampla escala das mesmas mensagens promove a renovação da sensibilidade de seus leitores.
c )
Como produto de massa, torna o leitor sem criticidade em todas as etapas da escolarização; é de fácil acesso e está ao alcance de todos.
 
d )
Torna o público homogêneo, faz bombardeamento em ampla escala das mesmas mensagens, apresenta incapacidade para promover a renovação da sensibilidade de seus leitores.
QUESTÃO 4
Os contos nasceram, em geral, dos mitos; representam simbolicamente os acontecimentos humanos e
sociais e reproduzem, em personagens e situações, valores que atravessam os séculos, porque correspondem
a características permanentes do ser humano. Com relação aos contos, pode-se afirmar que
I. os contos maravilhosos são originários do Oriente, principalmente oriundos do povo árabe. Como
exemplo, temos os clássicos: As Mil e Uma Noites, Ali Babá e os Quarenta Ladrões e Simbad.
II. nos contos de fada, a fada surge para ajudar os homens a se adequarem ao mundo terreno. Elas são
providas de poderes mágicos e têm como função ajudar aquele que foi designado para ficar sob sua
proteção.
III. os contos de encantamento apresentam em seu enredo fatos extraordinários ou inverossímeis, que
sempre necessitam de auxílio sobrenatural como varinha de condão, amuletos e metamorfoses fantásticas.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I e II estão corretas.
 
b )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
c )
 As afirmativas II e III estão corretas.
d )
 As afirmativas I e III estão corretas.
QUESTÃO 5
O trabalho com poesia exige procedimentos diferentes dos adotados em relação às narrativas. Quais são eles?
a )
Para compreender os poemas, é necessário entender a linguagem figurada das metáforas e das figuras de linguagem.
b )
 A poesia é mais difícil porque não corresponde ao modo como se fala nas narrativas.
c )
 Para trabalhar a poesia, é preciso ler muito, mais do que as narrativas, porque é um texto mais difícil.
 
d )
 A poesia exige maior atenção à linguagem, ao jogo de palavras e sons.
QUESTÃO 6
O texto jornalístico impulsiona o professor a mencionar diversas informações por meio de atividades que levam o aluno a praticar a língua, lendo e escrevendo. Das alternativas a seguir, assinale aquela que não corresponde ao trabalho com jornal em sala de aula.
a )
A produção de texto em sala de aula é uma forma de aprimorar a exploração do jornal e realizar a atividade de escrita, resgatando o sujeito-autor e estimulando a construção do imaginário de um sujeito-leitor.
 
b )
Quando o professor inicia o trabalho com o jornal em sala de aula, não há necessidade de destacar as dimensões, a qualidade do papel, a numeração de páginas, a apresentação dos textos em colunas e a variedade de caracteres tipográficos. Tudo isso é dispensável.
c )
Um tipo de texto encontrado no jornal é a crônica. Nela, o autor dá vazão aos sentimentos. É um estilo jornalístico exercitado com objetivos artísticos, como ato de criação estética e referindo-se à atualidade.
d )
A linguagem jornalística oferece hoje uma espécie de português fundamental, uma língua-base, não tão restrita, que limite o crescimento linguístico do aluno, nem tão ampla, que torne difícil ou inacessível o texto escrito comum aos estudantes.
QUESTÃO 7
Os contadores de história nasceram com a humanidade. Eles reúnem duas qualidades: a capacidade de narrar e de representar. Assinale as afirmativas que abordam de forma correta a origem dos contadores de história.
I. ?A arte de contar não ganhou formatos e intenções diferentes com a evolução da civilização.?
II. ?À medida que a civilização evoluiu, a narrativa dos fatos, pensamentos e sentimentos somaram-se
aos recursos da encenação teatral: palco, cenário, música e figurino.?
III. 0000000A atração que sempre exerceu a narração oral reporta-se ao tempo das cavernas, quando as caçadas
e os acontecimentos do dia compunham uma espécie de jornal falado, atraente, histórico e de forte
carga ideológica.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
b )
 As afirmativas I e II estão corretas.
c )
 As afirmativas I e III estão corretas.
 
d )
 As afirmativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 8
Compreendendo a leitura como um processo de interação do leitor com o texto, podemos afirmar que ler é
I. questionar o mundo e ser questionado por ele.
II. encontrar algumas respostas para os problemas da vida, e descobrir que o mundo e o homem podem ser diferentes.
III. reconhecer-se.
De acordo com as afirmações acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I e II estão corretas.
 
b )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
c )
 As afirmativas I e III estão corretas.
d )
 As afirmativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 9
Muitas pessoas da sociedade, se questionadas sobre a importância da leitura, dirão que ler é algo importante por diversos motivos. Hoje, as teorias de recepção de textos consideram que
a )
 o importante é o significado que preexiste no texto, independente de qualquer leitor.
 
b )
um livro fechado não existe; quem lhe dá força é a ação praticada por um leitor, que ocupa papel principal de fonte de sentidos.
c )
cada texto deve ser explorado por meio de questionamentos feitos pelo professor, que já sabe anteriormente o que o autor do texto quis dizer.
d )
o importante é trabalhar, inicialmente, com textos mais fáceis para gradativamente acrescentar textos?com mais complexidade na vida dos alunos.
QUESTÃO 10
A leitura tem sido discutida intensamente, ao longo dos tempos, pois, com ela, há a possibilidade de conhecer mesmo. Para que o aluno crie o hábito e o gosto pela leitura, algumas ações podem ser desenvolvidas tanto na família quanto na escola. Sobre isso, é correto afirmar que
a )
 a Literatura Infantil oral e as cantigas não contribuem para despertar o gosto pela leitura.
b )
 somente os professores podem
impulsionar o gosto pela leitura.
 
c )
 a carência de boa leitura nas escolas faz com que as crianças e os jovens não se interessem por ela.
d )
 os professores não precisam gostar de ler para passar aos futuros leitores uma boa imagem da leitura.
Parte inferior do formulário