ANÁLISE TEXTUAL - SIMULADO 5

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22/05/2015 BDQ Prova
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   ANÁLISE TEXTUAL
Simulado: CEL0014_SM_201502479079 V.1   Fechar
Aluno(a): GIZELLY QUERINO TANZI Matrícula: 201502479079
Desempenho: 0,0 de 8,0 Data: 19/05/2015 13:36:46 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502754893)
Leia o texto a seguir:
"Você deve iniciar a Resenha com a referência da obra. O desenvolvimento deve apresentar posições de quem
resenha, onde tudo que se afirma é comprovado, por meio de evidências (citações, declarações, testemunhos,
dados estatísticos, quadros quantitativos, tabelas, exemplos, fatos) com a finalidade de expor a verdade. Faça o
texto  impessoal, na  terceira pessoa. Declare o seu ponto de vista, com a  finalidade de provar e convencer o
leitor.  A  estrutura  da  Resenha  evoca  uma  construção  textual  com  início,  meio  e  fim  bem  marcados,
desenvolvendo dados em sequência lógica."
O  texto  acima ensina  como  se  realiza uma Resenha.  Identifique o gênero  e  a  tipologia  textual  evidenciados.
Justificar a sua resposta.
Sua Resposta: sfdasf
Compare com a sua resposta: O texto ensina a realizar uma Resenha. Como texto instrucional, se classifica
como Injuntivo. O aluno poderá também considerar o texto como didático.
  2a Questão (Ref.: 201502771372)
A paráfrase consiste em transcrever, com palavras próprias, as ideias centrais de um texto.
O leitor após uma leitura cuidadosa e atenta do texto­base, sintetiza­o em redação própria, de maneira direta, com clareza e
precisão vocabular.
Com base nestas informações, elabore uma paráfrase para o seguinte texto:
"Sabemos que os acidentes não são reduzidos por decreto, mas é preciso dar um basta à violência do trânsito", disse ontem o
ministro  das  Cidades,  Aguinaldo  Ribeiro,  durante  evento  em  Brasília  para  detalhar  as  mudanças  na  legislação.  "O  grande
objetivo é mudar a postura da sociedade em relação ao risco do uso do álcool ao volante", explicou.
Sua Resposta: asefaef
Compare com a sua resposta:
Resposta possível:
O ministro das Cidades, Aguinaldo Ribeiro, durante evento em Brasília para detalhar as mudanças na legislação, afirmou saber
que acidentes não são reduzidos por decreto e que é preciso dar um basta à violência do trânsito. Declarou ainda que o grande
objetivo do governo é mudar a postura da sociedade em relação ao risco do uso do álcool ao volante.
  3a Questão (Ref.: 201502762164) Pontos: 0,0  / 1,0
Muitas vezes, para formularmos um ponto de vista, uma opinião, precisamos analisar diversas situações que
nos levam a uma conclusão (tese). Nesse caso, estamos tratando de um.....
raciocínio dissertativo.
raciocínio dedutivo.
raciocínio narrativo.
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  raciocínio indutivo.
  raciocínio descritivo.
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201503099627) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia com atenção o texto abaixo e, em seguida, responda ao que se pede:
"Sabemos que as  crianças  são  iluminadas por uma  luz que vem das esferas do divino. Ora,  ontem, dei  pela
falta de algumas cédulas de vinte reais em minha carteira. Estivemos, eu e minha filha de cinco anos passando
pelas ruas movimentadas do centro da cidade. Na hora do almoço, deixei ela brincar com os objetos todos de
minha bolsa, uma vez que o garçom atrasou muito em nos atender. Depois de muito pensar no que pode ter
acontecido, cheguei à conclusão de que é muito mais provável que a pobrezinha deve  ter deixado o dinheiro
cair."
No parágrafo acima, a conclusão foi construída pelo emprego de:
Raciocínio lógico indutivo, uma vez que nem todo argumento parte de uma proposição de ordem geral.
  Raciocínio lógico argumentativo, uma vez que todo argumento parte de uma proposição de ordem geral.
Raciocínio lógico dedutivo, uma vez que o texto parte de uma opinião pessoal.
Raciocínio lógico indutivo, uma vez que o texto parte de uma proposição de ordem geral.
  Raciocínio lógico dedutivo, uma vez que o texto parte de uma proposição de ordem geral.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201503099647) Pontos: 0,0  / 1,0
Damos o nome de dedução ao raciocínio no qual:
  Chegamos a uma conclusão particular a partir de uma premissa de ordem geral.
  Chegamos a uma conclusão particular a partir de uma única premissa particular.
Chegamos a várias conclusões particulares a partir de várias premissas de ordem geral.
Chegamos a uma conclusão particular a partir de uma série de premissas particulares.
Chegamos a uma conclusão geral a partir de uma premissa de ordem geral.
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  6a Questão (Ref.: 201502794266) Pontos: 0,0  / 1,0
Assinale a alternativa em que NÃO ocorre uma METONÍMIA.
  Antes do almoço, não abdicava de tomar seu madeira (vinho).
Era alérgico a cigarro.
Ele foi o Judas da Classe.
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  O meu coração é uma ilha a muitas milhas daqui.
Dei duas pratas de gorjeta ao engraxate.
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  7a Questão (Ref.: 201503101216) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia o texto do anúncio da livraria Saraiva: " Só neste feriado, compre Machado de Assis por R$ 5,99!" Que tipo
de figura de linguagem muito comum foi usado no texto acima?
Comparação.
Ironia.
  Metonímia.
Metáfora.
  Catacrese.
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  8a Questão (Ref.: 201503094981) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia o texto abaixo:
O velho Mestre pediu a um jovem triste que colocasse uma mão cheia de sal em um copo de água e bebesse.
­ Qual é o gosto? ­ perguntou o Mestre.
­ Ruim ­ disse o aprendiz.
O Mestre sorriu e pediu ao jovem que pegasse outra mão cheia de sal e levasse a um lago.
Os dois caminharam em silêncio e o jovem jogou o sal no lago. Então o velho disse:
­ Beba um pouco dessa água. Enquanto a água escorria pelo queixo do jovem o Mestre perguntou:
­ Qual é o gosto?
­ Bom! ­ disse o rapaz.
­ Você sente o gosto do sal? ­ perguntou o Mestre.
­ Não ­ disse o jovem.
O Mestre então se sentou ao lado do jovem, pegou em suas mãos e disse:
­ A dor na vida de uma pessoa não muda. Mas o sabor da dor depende de onde a colocamos. Quando você
sentir dor, a única coisa que você deve fazer é aumentar o sentido de tudo o que está a sua volta. É dar mais
valor ao que você tem do que ao que você perdeu. Em outras palavras: É deixar de ser copo, para tornar­se
um lago.
("O mestre e o gafanhoto". Disponível em: http://icarodeabreu.com.br/2009/08/02/o­mestre­e­o­gafanhoto/>.
Acesso em: 05 ago. 14.)
No texto apresentado, o personagem Mestre faz uso de uma linguagem:
não­verbal, pois ele faz uso de elementos imagéticos para transmitir sua mensagem.
objetiva, pois ele tem como foco principal uma linguagem figurada.
racional, pois ele descarta os sentidos figurados no texto e se concentra na razão.
  metafórica, pois transmite sua mensagem a partir de uma linguagem figurada.
  teórica, pois ele se pauta em questionamentos científicos acerca de um problema.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201503097657) Pontos: 0,0  / 1,0
O  sentido  implícito  pode  ser  entendido  como  subentendido,  ou  seja,  o  que  é  sugerido  e  não  é  dito
explicitamente.  Dentro  dessa  visão  de  sentidos  implícitos,  a  pressuposição  é  vista  como  outra  relação  de
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sentido. Assinale a opção em que NÃO há nem sentido implícito e nempressuposição:
  Estudarei bastante esse ano.
  Minha irmã ainda mora em Brasília.
Nem mesmo os seus aliados o apoiam.
A moto agora está mais bonita.
João Paulo deixou de fumar.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201502764225) Pontos: 0,0  / 1,0
Sabemos que uma metáfora é construída a partir de uma comparação implícita. Assinale a alternativa que exemplifica essa
afirmação:
  João é forte como um touro.
  João é um touro.
João é forte, logo pode ser comparado a um touro.
João é o rapaz mais forte que conheço.
João é muito forte.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.