Contexto histórico das Relações Internacionais, Escola Francesa, Escola inglesa, EUA

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-Queda da importância da europa por conta do aparecimento de duas novas potencias: Japão 
(Revolução meiji da início à uma nova era de industrialização no país) e EUA
-Forças morais e materias: nacionalismo, que surge muito forte no séc. 20
-As 2 guerras mundiais: maioria das pessoas que morrem nas guerras não é por conta dos combates
-Escola de analles: Francesa, tenta mudar visão positivista que era normal na França até 1930; faz 
uma análise crítica, já que a escola positivista é muito voltada para o estado, governantes e se ignora 
aspectos mais sociais
Contexto histórico das RIs
sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019 10:36
 Página 1 de Aula 2 e 3 
Caráter permanente das rivalidades e conflitos: remete-se a escola clássica das RIs 
(Hobbes e Maquiavel). A rivalidade entre França e Alemanha influenciou muito nesse 
aspecto, já que houveram conflitos entre essas nações variadas vezes.
-
Política externa francesa pós- 45: França havia sido ocupada pelos nazistas entre 40 e 44, 
permitindo que os franceses fossem tratados como cidadãos de segunda classe no próprio 
país; 
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Contexto de descolonização: ocorreu também a descolonização de suas colônias africanas 
e asiáticas (índia) por conta de um corte de gastos, já que a guerra havia custado muito no 
país (entretanto ainda existem multinacionais nos países); na década de 50 aconteceu a 
guerra flanco argelina (Independencia da Argélia), os franceses consideravam a argelia 
como uma parte da França.
-
Não existe mais conflito entre França e Alemanha por 
conta da união europeia, que traçou união econômica 
entre os países
Pierre Renouvin 
Foi o criador da Escola Francesa ao tentar abordar mais temas que 
envolvem os conflitos e não apenas uma visão positivista do mundo
Conceito de forças profundas
Tudo que o país tem de inerente, independente da ação do 
homem (seu relevo, clima, se tem minérios); o que o chefe de 
estado faz com isso. Exemplo: O Japão a partir dos anos 30 os 
militares assumem o Japão, como eles não tem recursos 
naturais começam a atacar a china, pear harbor, filipinas, 
singapura, em busca de petróleo, minérios (essenciais para 
forcas de guerras)
Escola Francesa
sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019 10:57
 Página 2 de Aula 2 e 3 
Em 1980 temos a volta do liberalismo (neo-liberalismo), que reativa a Guerra Fria.-
Jean Batista disse que a URSS ia acabar e que o Brasil poderia ser um dos países 
emergentes junto com a Índia
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Poder potencial (potencial que o país tem para se desenvolver) e Poder Real (quando o 
país consegue realmente se desenvolver)
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Trata sobre russia, china, america latina e diz pq alguns países são pobres e outros não.-
Forças profundas e organizadas: o que o homem faz com a natureza e seus recursos, o 
que o chefe de estado decide fazer com o que o território tem de inerente.
Pressões diretas e indiretas: como por exemplo tirar os mísseis em Cuba na época da 
guerra fria
13 dias que abalaram o mundo - filme
Jean-Baptiste Duroselle
Estudante de Pierre que juntamente com ele escreveu a obra Introduction à l'histoire des 
relations internationales, onde discutia a influência das forças profundas sobre a psicologia 
dos governantes e como isso os fazia tomar decisões e vice-versa.
Todo império perecerá
sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019 11:10
 Página 3 de Aula 2 e 3 
Até o séc. 19 Alta demografia = população alta, + impostos (a base da receita do Estado eram 
os impostos, que eram muito usados para fazer a guerra)
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Nos países muito pobres o controle populacional ocorre geralmente por conta das fatalidades 
muitas vezes através de doenças facilmente tratáveis.
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Nos países desenvolvidos observasse índice de crescimento negativo, sendo necessária mão 
de obra imigrante
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Demografia
sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019 11:29
 Página 4 de Aula 2 e 3 
Brasil foi o ultimo país a abolir a escravidão por conta da dificuldade de atrair mão de obra 
estrangeira; o brasil tinha como religião oficial o catolicismo, dificultando a vinda de 
imigrantes de outras religiões; os brasileiros tratavam os estrangeiros como tratavam os 
escravos, os maltratando.
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No início do sec. 20 se inicia a vinda dos europeus (holandeses, italianos..), sendo uma 
migração definitiva (fazer a américa).
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O maior problema foi com a imigração japonesa, pq uma cidade chamada Tupã um grupo de 
japoneses saiam com espadas de samurais matando outros japoneses, até que mataram um 
caminhoneiro, foi feita uma votação para negar o acesso deles ao país mas não foi autorizada.
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A imigração só é um problema quando a economia vai mal (exemplo: judeus, latinos, 
muçulmanos)
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Imigração ontem e hoje
sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019 11:34
 Página 5 de Aula 2 e 3 
Conceito moderno de Estado - nação: se forma com a revolução francesa; acaba levando o fim 
de alguns impérios já que o povo quer ter seu próprio país, todas essas revoluções acabam 
desencadeando a 1* Guerra mundial.
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Onda, Maturação e Criação
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2019 08:35
 Página 6 de Aula 2 e 3 
Em todo império perecerá começa a se perceber um certo padrão nos eventos da história.-
"império norte-americano" acontece por conta do monopólio das bombas atómicas, eles 
assumem o papel de "polícia do mundo". O auge do império norte americano acontece 
quando se faz o discurso da nova ordem mundial; os atentados de 11 de setembro e a crise de 
2008 exige dos americanos uma reformulação já que o poder mundial está dividido com a 
China e a União Européia. Hoje o mundo é mais multipolar
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Regularidades
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2019 09:00
 Página 7 de Aula 2 e 3 
Importante para a escola é perceber o que acontece era após era; o que se mantém de geração 
à geração, não se preocupam tanto com o que se muda (permanência). Também são muito 
ligados a biografias
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Grã-bretanha tem grande participação nas duas grandes guerras, o que faz com que isso se 
torne assunto muito abordado.
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A mídia britânica é muito forte, como por exemplo a BBC, logo também se torna objeto de 
estudo.
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Woodstock, movimento gay e feminismo, nascidos principalmente após a guerra, pessoas vão 
para as ruas protestar para mais direitos raciais, etc
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Nascimento da União Europeia-
A escola francesa é Estado Centrica, voltada para 
recursos naturais e o que o homem faz com esses 
recursos naturais (teoria antes da história), já os 
britanicos se preocupam com as pessoas, o cidadão 
comum, muito historicista (história antes de teoria)
Estado para Adam Watson: Todos os países são iguais pois eles são 
soberanos, nenhum país é superior e possui mais autoridade do que o 
outro. Não existe superiores aos estados.
Sistema de estados: quando irei fazer qualquer coisa tenho que 
levar em conta a reação dos outros estados (exemplo: entregar um 
prisioneiro de guerra para determinado país ao invés de outro) 
bilaterais.
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Sociedade internacional: conjunto de regras, instituições e valores 
comuns, cria-se países díspares (ONU, ONGs,OMS)
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Também são muito estudadas as relaçoes com os EUA-
Escola Britânica
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2019 09:06
 Página 8 de Aula 2 e 3 
Por conta do utilitarismo americano as Ris americanas não criam uma escola, já que eles 
só se preocupam com sua própria economia; baseada na exaltação americana quando 
surge.
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Thomas Bailey começa a analisar a visão do homem comum e como ele observa as 
relações externas.
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Teoria do dominó: onde surgisse um 
país comunista todos os outros países 
em volta se tornariam comunistas. 
Ocorreram várias ações para evitar que 
o comunismo se espalhasse.
Após foco no vietnã os EUA não tinham tempo de cuidar do "comunismo" na américa latina, 
ajudando na criação das ditaduras militarespara controlar a ameaça comunista.
Hard Power: força do país em questão militar, geográfica, política, patriótica. Poder de impor suas 
condições.
Soft Power: influencia as pessoas a seguirem determinada cultura sem violência, passando a ideia de 
que a cultura é muito bacana e deve ser seguida. (Vivemos rodeados pela cultura americana com por 
exemplo Mcdonalds, filmes, séries)
Força + Consenso = SMART POWER <-------- Ideal
The tragedy of american diplomacy: William Wilians e David Horovitz critica a abordagem americana 
O fim da história: diz que com o fim das guerras acabou a história
Choque de civilizações: o mundo está dividido após a guerra fria em duas civilizações, a cristã e a 
islâmica, o problema é que colocam os dois polos como completamente iguais ignorando as diferenças 
entre os países, generalizando. Samuel Huntignon também diz que os latinos vão dominar os EUA e que 
todos os americanos falarão espanhol
Brasil possui soft power mas não hard power
Degradação da teoria realista
EUA
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2019 09:31
 Página 9 de Aula 2 e 3