Questionário 1

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● Pergunta 1 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em 
idade escolar e apresenta um tipo de desenvolvimento 
cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias de Piaget e 
Freud, quais seriam esses períodos? 
● Assinale a alternativa correta. 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● c. 
● Operatório concreto e período de 
latência. 
● Respostas: ● a. 
● Pré-operatório e fase fálica. 
● ● b. 
● Operatório formal e fase genital. 
● ● c. 
● Operatório concreto e período de 
latência. 
● ● d. 
● Sensório-motor e fase oral. 
● ● e. 
● Pré-operatório e fase anal. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa C. 
● Comentário: De acordo com Jean Piaget, a 
criança de 7 a 11 anos desenvolve o 
pensamento operatório concreto, pensa 
antes de agir, possui uma discussão 
interiorizada, liberta-se do egocentrismo 
social e intelectual. Com isso ocorre o início 
da construção lógica, isto é, a capacidade 
de estabelecer relações que permitam a 
coordenação de pontos de vista diferentes. 
Para Sigmund Freud, a criança está no 
período de latência (libido projetada para 
fora do corpo – atividades escolares e 
relacionamentos com colegas – Clube do 
Bolinha e Clube da Luluzinha). 
● 
● Pergunta 2 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Leia atentamente o texto abaixo. 
● Elisa estava no segundo mês de gravidez em seu primeiro 
exame pré-natal. Enquanto aguardava a consulta, começou a 
fazer uma lista de perguntas que queria fazer a seu obstetra: 
“Quando meu marido e eu chegamos em casa do trabalho, 
tomamos um copo de vinho para ajudar a relaxar. Tudo bem 
beber assim, moderadamente? Tenho 38 anos e sei que as 
mulheres mais velhas têm mais probabilidade de dar à luz 
bebês mentalmente retardados. Há alguma forma de saber se 
meu bebê terá retardo mental? Sou atleta e faço ginástica 
diariamente. Devo parar? Minhas atividades podem atrapalhar
o desenvolvimento de meu bebê? É verdade que o cigarro 
pode fazer com que meu filho nasça com peso muito abaixo 
da média?” 
● São feitas duas (I e II) afirmações a seguir. Analise-as e na 
sequência selecione a alternativa correta. 
● (I) As preocupações de Elisa têm fundamento 
● PORQUE: 
● (II) Desde a concepção, os fatores ambientais (nutrição, idade 
da mãe, fatores teratogênicos, atividades físicas, uso do 
cigarro) influenciam o curso do desenvolvimento pré-natal. 
● 
● Respost
a 
Selecion
ada: 
● b. 
● A afirmativa I e a justificativa (II) estão 
corretas. 
● Respost
as: 
● a. 
● A afirmativa I e a razão (apresentada na 
afirmativa II) estão corretas, mas a razão não 
justifica a afirmativa. 
● ● b. 
● A afirmativa I e a justificativa (II) estão corretas.
● ● c. 
● A afirmativa I está correta e a razão (II) errada. 
● ● d. 
● A afirmativa I está errada e a razão (II) correta. 
● ● e. 
● A afirmativa I e a justificativa (II) estão 
incorretas. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa B. 
● Comentário: As duas afirmativas estão 
corretas porque ambas abordam os efeitos 
dos fatores teratógenos (externos) durante 
a gestação, os quais prejudicam o 
desenvolvimento do bebê. 
● 
● Pergunta 3 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Leia com atenção a situação abaixo e depois selecione a 
alternativa correta. 
● Quando passamos perto de uma escola de Ensino 
Fundamental e os alunos estão no intervalo, podemos 
observar uma grande quantidade de crianças, de todas as 
formas e de diferentes tamanhos. Crianças altas, baixas, 
fortes e magras. É possível constatar que a criança nessa 
fase, também chamada de criança escolar, é muito diferente e
muitas são as características de seu desenvolvimento 
físico-motor. 
● A que período do ciclo vital está se referindo o fragmento de 
texto acima? 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● c. 
● À terceira infância. 
● Respostas: ● a. 
● À primeira infância. 
● ● b. 
● À segunda infância. 
● ● c. 
● À terceira infância. 
● ● d. 
● Ao primeiro ano de 
vida. 
● ● e. 
● À idade pré-escolar. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa C. 
● Comentário: Trata-se da manifestação da 
criança de 7 a 11 anos (terceira infância). A 
criança de 7 a 11 anos, também chamada 
de criança escolar, em relação ao 
desenvolvimento físico continua a crescer 
durante os anos escolares e as habilidades 
motoras melhoram notavelmente, embora 
isso aconteça de forma menos rápida que 
nos períodos anteriores. As crianças ficam 
mais fortes, rápidas, bem coordenadas e se
tornam mais autônomas nas tarefas diárias. 
Os processos biológicos ligados à 
puberdade (sobretudo o desenvolvimento 
das características sexuais secundárias) 
podem aparecer nas meninas a partir dos 
nove anos e nos meninos a partir dos onze 
anos. 
● 
● Pergunta 4 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. 
● Considerando todo o processo desenvolvimental da criança na 
terceira infância, é possível afirmar que ela se torna capaz de jogar 
o jogo _______________, ou seja, consegue compreender e 
respeitar as regras, como as de um jogo de futebol ou de um jogo de
xadrez. A cooperação a leva a abandonar seu egocentrismo e, 
assim, as regras e as normas são concebidas como válidas e 
verdadeiras desde que sejam aceitas e respeitadas por todos. 
● Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● e. 
● de regra. 
● Respostas: ● a. 
● Simbólico. 
● ● b. 
● de exercícios. 
● ● c. 
● de faz de 
conta. 
● ● d. 
● Dramático. 
● ● e. 
● de regra. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa E. 
● Comentário: Considerando, portanto, todo esse 
processo desenvolvimental, a criança na 
terceira infância torna-se capaz de jogar os 
jogos de regra, consegue compreender e 
respeitar as regras, como as de um jogo de 
futebol ou de um jogo de xadrez. A cooperação 
a leva a abandonar seu egocentrismo e, assim, 
as regras e as normas são concebidas como 
válidas e verdadeiras desde que sejam aceitas 
e respeitadas por todos. 
● 
● Pergunta 5 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. 
● Os ___________________ (brinquedo, cobertor, fralda, 
chupeta) são utilizados com frequência pela criança na 
segunda infância, eles substituem a figura materna nos 
momentos de sua ausência, dando-lhe segurança. 
● Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● a. 
● Objetos de 
apoio. 
● Respostas: ● a. 
● Objetos de 
apoio. 
● ● b. 
● Animais. 
● ● c. 
● Pais. 
● ● d. 
● Amigos da 
escola. 
● ● e. 
● Objetos em 
geral. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa A. 
● Comentário: Os objetos de apoio 
(brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são 
utilizados com frequência pela criança na 
segunda infância. Eles substituem a figura 
materna nos momentos de sua ausência, 
dando-lhe segurança. 
● 
● Pergunta 6 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Leia com atenção a situação apresentada abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
● Lucas tem quatro anos e brinca com seus amiguinhos no 
quintal de sua casa. Durante a brincadeira ele encontra uma 
vassoura e diz: “Meu cavalo está correndo e eu vou para São 
Paulo com ele”. Alex, seu amigo, encontra um rodinho e 
também sobe nele para brincar. 
● A brincadeira de Lucas e Alex é indicativa de que aspecto do 
desenvolvimento? 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● d. 
● Jogo 
simbólico.● Respostas: ● a. 
● Negativismo. 
● ● b. 
● Autonomia 
moral. 
● ● c. 
● Jogo paralelo. 
● ● d. 
● Jogo simbólico. 
● ● e. 
● Jogo 
cooperativo. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa D. 
● Comentário: Alex e Lucas, de acordo com a
teoria de Jean Piaget, encontram-se no 
estádio pré-operatório (2 a 6 anos). É 
característico desse período o jogo 
simbólico e a brincadeira de faz de conta. 
● 
● Pergunta 7 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● O que significa animismo? 
● Assinale a alternativa que contém a resposta correta. 
● 
● Respost
a 
Selecion
ada: 
● a. 
● Devido ao seu egocentrismo, a criança 
estende suas vivências pessoais a 
brinquedos, animais ou objetos. É como se
ela atribuísse uma alma humana a todas 
as coisas. 
● Respost
as: 
● a. 
● Devido ao seu egocentrismo, a criança estende
suas vivências pessoais a brinquedos, animais 
ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma 
humana a todas as coisas. 
● ● b. 
● Significa que a criança é incapaz de chegar a 
sínteses. 
● ● c. 
● Devido ao seu animismo, a criança entende 
que todas as coisas ou objetos são fabricados. 
● ● d. 
● É a capacidade de fazer uso de sistemas 
logicamente organizados. 
● ● e. 
● A reversibilidade própria dessa fase de 
desenvolvimento permite tal pensamento. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa A. 
● Comentário: Devido ao seu egocentrismo, a
criança estende suas vivências pessoais a 
brinquedos, animais ou objetos. É como se 
ela atribuísse uma alma humana a todas as 
coisas. Raciocínio animista é a tendência 
que as crianças têm de conceber as 
“coisas” como vivas e dotadas de intenção. 
Por exemplo, uma criança diz: “O sol se 
põe porque foi dormir” ou “Mãe, por que é 
que a vela sempre fica com medo quando 
eu sopro?”. Observe, nos dois exemplos, 
que a criança descreveu os fenômenos a 
partir do próprio referencial, usando 
atributos humanos para explicá-los: 
humanos dormem – sol dorme; humanos 
tremem quando têm medo – vela tem 
medo. 
● 
● Pergunta 8 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Os autores discorrem sobre as influências pré-natais que 
ocorrem no desenvolvimento fetal. Analisando as afirmativas 
abaixo, assinale a alternativa correta: 
● I- A ingestão de drogas na gravidez pode provocar no bebê 
deformações físicas e mentais diversas, variando em 
gravidade conforme o tempo de uso, o momento da gravidez 
e a quantidade ingerida pela mãe. 
● II- Uma dieta pobre da mãe durante a gravidez predispõe o 
bebê a maiores complicações no parto e a maior 
vulnerabilidade a certas doenças, bem como a atraso no 
desenvolvimento físico e mental. 
● III- Os efeitos das radiações na gravidez não provocam 
deformações cerebrais nem anomalias de qualquer tipo. 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● d. 
● As afirmativas I e II estão 
corretas. 
● Respostas: ● a. 
● Apenas a afirmativa I está 
correta. 
● ● b. 
● Apenas a afirmativa II está 
correta. 
● ● c. 
● Apenas a afirmativa III está 
correta. 
● ● d. 
● As afirmativas I e II estão 
corretas. 
● ● e. 
● As afirmativas I e III estão 
corretas. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa D. 
● Comentário: As afirmativas I e II estão 
corretas porque ambas abordam os efeitos 
dos fatores teratógenos (externos) durante 
a gestação, os quais prejudicam o 
desenvolvimento do bebê. Os efeitos das 
radiações na gravidez também podem 
provocar deformações cerebrais e 
anomalias de todos os tipos no bebê. 
● 
● Pergunta 9 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● São feitas duas (I e II) afirmações abaixo. Analise-as e assinale a 
alternativa correta. 
● I- Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de 
observação e mensuração mais precisos, mostram que a visão 
tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê 
recém-nascido. 
● PORQUE: 
● II- Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a 
interação social, o que evidencia na imitação de expressões faciais. 
● Pode-se afirmar que: 
● 
● Resposta 
Seleciona
da: 
● a. 
● As duas afirmações são verdadeiras e que a 
segunda justifica a primeira. 
● Respostas
: 
● a. 
● As duas afirmações são verdadeiras e que a 
segunda justifica a primeira. 
● ● b. 
● As duas afirmações são verdadeiras, mas a 
segunda não justifica a primeira. 
● ● c. 
● A primeira afirmação é verdadeira e a 
segunda é falsa. 
● ● d. 
● A primeira afirmação é falsa e a segunda é 
verdadeira. 
● ● e. 
● As duas afirmações são falsas. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa A. 
● Comentário: Resultados de pesquisas, 
baseados em procedimentos de observação e 
mensuração mais precisos, mostram que a 
visão tradicionalmente mantida pelo senso 
comum subestima o bebê recém-nascido. Este 
demonstra estar preparado para a vinculação 
afetiva e a interação social, o que evidencia ao 
imitar expressões faciais das pessoas que o 
cercam. Assim, as duas afirmações estão 
corretas e a segunda justifica a primeira. 
● 
● Pergunta 10 
● 0,3 em 0,3 pontos 
● ● 
●
● Um minuto após o nascimento e novamente cinco minutos 
após o parto, os bebês são avaliados usando-se a escala de 
______________________. Ele é um exame rápido, barato e 
fácil e está dividido em cinco subtestes: ritmo cardíaco, ritmo 
respiratório, tônus muscular, reação à estimulação dos pés e 
cor. Os pontos avaliados recebem nota que vai de 0 a 10. 
● Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença 
do enunciado. 
● 
● Resposta 
Selecionada: 
● d. 
● Apgar. 
● Respostas: ● a. 
● Exame do 
pezinho. 
● ● b. 
● Fenilcetonúria. 
● ● c. 
● Anoxia de parto. 
● ● d. 
● Apgar. 
● ● e. 
● Fenilalanina. 
● 
● Feed
back 
da 
resp
osta:
● Resposta correta: alternativa D. 
● Comentário: Virginia Apgar foi a primeira 
médica a criar um método padronizado de 
avaliação do recém-nascido, o qual se 
baseia em cinco critérios que recebem nota 
de 0 a 10. 
●