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Questão 1/5 - Língua Portuguesa: Tópicos Gramaticais Atente para a seguinte citação: “A língua portuguesa [...] é uma língua do tipo SVC, isto é, que segue o ordenamento sujeito-verbo-complemento para uma sentença. Alguns verbos, porém, sistematicamente antecedem o sujeito, como em ‘Apareceu uma pessoa’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DIAS, Luzia Schalkoski; GOMES, Maria Lúcia de Castro. Estudos Linguísticos: Dos problemas estruturais aos novos campos de pesquisa. Curitiba: IBPEX, 2008. p. 76. Considerando os conteúdos do livro-base Língua Portuguesa: Elementos essenciais e acessórios para análise sintática sobre sujeito, é correto afirmar que o sujeito da oração “Surgiram pessoas estranhas na rua” é: A pessoas na rua B pessoas estranhas C na rua D surgiram pessoas E indeterminado 1B 2C 3B 4D 5E PRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 2/5 - Língua Portuguesa: Tópicos Gramaticais Considere a seguinte citação: “Às vezes, não é possível dizer quem pratica a ação ou não se quer identificar claramente o sujeito da oração. Nesse caso, temos um sujeito indeterminado. [...] [Ele] pode ser expresso de dois modos: [quando] o verbo está na terceira pessoa do plural, sem que se possa dizer qual é o sujeito; [e quando] o verbo é flexionado na terceira pessoa do singular e seguido do pronome ‘se’, que funciona como índice de indeterminação do sujeito”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SARNENTO, Leila Lauar. Gramática em textos. 2 ed. rev. São Paulo: Moderna, 2005. p. 330. Levando em conta os conteúdos do livro-base Língua Portuguesa: Elementos essenciais e acessórios para análise sintática sobre sujeito indeterminado, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma oração com sujeito indeterminado: A Fizeram alterações no relatório da empresa. B Houve protestos em frente à escola. C Investem-se milhões em saúde e educação. D Várias reclamações chegaram à ouvidoria. E Os relatórios da empresa estão atrasados. 1B 2C 3B 4D 5E QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 3/5 - Língua Portuguesa: Tópicos Gramaticais Considere as informações que seguem: “Na perspectiva de uma didática voltada para a produção e interpretação de textos, a atividade metalinguística deve ser instrumento de apoio para a discussão dos aspectos da língua [...]. Assim, não se justifica tratar o ensino gramatical desarticulado das práticas de linguagem. É o caso, por exemplo, da gramática que, ensinada de forma descontextualizada, tornou-se emblemática de um conteúdo estritamente escolar, do tipo que serve [somente] para ir bem na prova e passar de ano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental – língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 27. Link: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdf . Acesso em 12 nov. 2016. Considerando os conteúdos do livro-base Língua Portuguesa: Elementos essenciais e acessórios para análise sintática sobre as funções gramaticais e o texto, é correto afirmar que: A Nas aulas de língua portuguesa, é fundamental trabalhar com frases soltas para que o aluno possa compreender os conceitos de frase, oração e período. B Nas aulas de língua portuguesa, é preciso trabalhar com os aspectos da língua partindo sempre de um texto. C Para ensinar gramática, é importante escolher um texto, mas não é necessário trabalhar a compreensão e a interpretação desse texto. D Para as aulas de língua portuguesa, o aspecto comunicacional é secundário, o mais importante é ensinar a metalinguagem gramatical. E Nas aulas de língua portuguesa, usar texto é facultativo, importante é ensinar a gramática, seja com frases soltas ou textos. 1B 2C 3B 4D 5E QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 4/5 - Língua Portuguesa: Tópicos Gramaticais Considere a citação: “A língua apresenta uma organização interna sistemática que pode ser estudada cientificamente, mas ela não se reduz a um conjunto de regras de boa formação que podem ser determinadas de uma vez por todas como se fosse possível fazer cálculos de previsão infalível. [...] A língua é uma atividade de natureza sociocognitiva, histórica e situacionalmente desenvolvida para promover a interação humana”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAGNO, Marcos; GAGNÉ, Gilles; STUBBS, Michael. Língua materna: Variação e ensino. São Paulo: Parábola Editorial, 2002. p. 24,25. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Língua Portuguesa: Elementos essenciais e acessórios para análise sintática sobre o ensino de gramática na sala de aula, analise as afirmações a seguir e coloque V para as asserções verdadeiras, e F para as falsas. I. ( ) A língua deve ser vista como uma forma de interação comunicativa dentro de uma sociedade, por isso, é necessário repensar a forma de ensinar gramática em sala de aula, já que, há muito tempo, vem se discutindo a eficiência do ensino de gramática normativa na escola. II. ( ) Um dos objetivos de se dar aulas de língua portuguesa para falantes nativos dessa língua é o de desenvolver a competência comunicativa já adquirida por esses falantes, ou seja, oferecer possibilidades para que eles consigam utilizar cada vez mais um número maior de recursos da língua de forma adequada a cada situação de interação comunicativa. III. ( ) A principal finalidade de se dar aulas de língua portuguesa para falantes nativos dessa língua é ensiná-los a falar e a se comunicar. As demais competências ligadas à escrita são secundárias em relação a estas. IV. ( ) O objetivo do ensino da gramática na escola é fazer do aluno um técnico da língua; que sabe identificar um sujeito simples e uma oração subordinada, ainda que não saiba produzir um texto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – V – F B F – V – V – F C F – F – V – V D V – V – F – F E V – V – F – V 1B 2C 3B 4D 5E QUESTÃO ANTERIORPRÓXIMA QUESTÃOENTREGAR AVALIACAO Questão 5/5 - Língua Portuguesa: Tópicos Gramaticais Considere a citação: “Frase é uma unidade [...] com sentido completo e caracterizada por entonação típica: um todo significativo, por intermédio do qual o homem exprime seu pensamento e/ou sentimento. Pode ser brevíssima, constituída às vezes por uma só palavra, ou longa e acidentada, englobando vários e complexos elementos. [...] Oração é a frase – ou um membro da frase – que se biparte normalmente em sujeito e predicado.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da língua portuguesa. 39ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2000. p. 232. Considerando a citação e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Língua Portuguesa: elementos essenciais e acessórios para análise sintática sobre os conceitos de frase e oração, relacione os elementos abaixo aos respectivos enunciados: (1) Frase. (2) Oração. ( ) A separação assusta os homens. ( ) Puxa vida, que dia, hein? ( ) Sim, eu aceito. ( ) Silêncio, por favor!. ( ) Ventou muito em Ponta Grossa. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 1 – 2 – 2 – 1 B 1 – 2 – 2 – 1 – 1 C 2 – 1 – 2 – 1 – 2 D 2 – 2 – 1 – 1 – 2 E 2 – 2 – 2 – 1 – 2 1B 2C 3B 4D 5E QUESTÃO ANTERIORENTREGAR AVALIACAO
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