PROFESSOR DE BASICA PEB I

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ESTADO DE SÃO PAULO 
 
PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
1 
 
 
Nome: ________________________________________________ RG: _____________________ 
Data: _____/_____/_______ Assinatura: ____________________________________________ 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEB I 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 
 
Você recebeu do fiscal o seguinte material: 
 1 Caderno com o enunciado das 40 questões de múltipla escolha, sem repetição; 
 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões da prova; 
 1 CARTÃO RASCUNHO destinados às respostas das questões da prova para o candidato; 
 
Verifique se este material está em ordem e coloque o seu nome neste caderno e as-
sine-os. Caso contrário notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. 
Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do CARTÃO-
RESPOSTA, a caneta esferográfica de tinta na cor preta ou azul, devendo, também, assi-
nalar no espaço próprio, o gabarito correspondente à sua prova. 
No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas cer-
tas deve ser feita com o preenchimento completo do retângulo com caneta esferográfica 
de tinta na cor preta ou azul. 
Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não será substituído. 
Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com 
as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma corresponde adequadamente ao quesito proposto. 
Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a 
questão. MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. 
SERÁ ELIMINADO do Processo o candidato que: Utilizar durante a realização das 
provas de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores, head-
phones, telefones celulares ou fontes de qualquer espécie; 
Os rascunhos e as marcações assinaladas no Caderno de Questões NÃO SERÃO 
LEVADOS EM CONTA. 
Quando terminar, entregar ao fiscal OS CARTÕES-RESPOSTA. O candidato so-
mente poderá retirar-se da sala após haver transcorrido, no mínimo, 1 (uma) hora do iní-
cio da prova, levando consigo, somente, o CARTÃO RASCUNHO. 
O tempo disponível para esta prova de questões objetivas é de 3 (três) horas. 
Não se esqueça de assinar o Cartão Resposta. 
 
 
 
 
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PORTUGUÊS 
1 – Na tirinha apresentada abaixo, Mafalda 
conclui que: 
 
a) O Ano acabou e não deve-se pensar 
nele 
b) Que o Ano Velho é uma pessoa 
c) Que o Ano Novo é uma pessoa que 
chegará 
d) Que em Julho terá que avaliar se 
continua alegre com o Ano Novo 
e) Nenhuma das alternativas 
 
Utilize o poema para as questões 2 e 3 
Presságio 
O amor, quando se revela, 
Não se sabe revelar. 
Sabe bem olhar pra ela, 
Mas não lhe sabe falar. 
Quem quer dizer o que sente 
Não sabe o que há de dizer. 
Fala: parece que mente… 
Cala: parece esquecer… 
Ah, mas se ela adivinhasse, 
Se pudesse ouvir o olhar, 
E se um olhar lhe bastasse 
Pra saber que a estão a amar! 
Mas quem sente muito, cala; 
Quem quer dizer quanto sente 
Fica sem alma nem fala, 
Fica só, inteiramente! 
Mas se isto puder contar-lhe 
O que não lhe ouso contar, 
Já não terei que falar-lhe 
Porque lhe estou a falar… 
Fernando Pessoa 
2 – No poema acima Fernando Pessoa retra-
ta: 
a) Amor 
b) Ódio 
c) Solidão 
d) Tristeza 
e) Felicidade 
 
3 – Ainda sobre o poema de Fernando Pes-
soa,em seu terceiro verso: 
a) Que quando se ama, tudo se deve fa-
lar 
b) Que olhar a pessoa amada não basta 
c) Precisa adivinhar o amor 
d) Que quando se ama, o olhar diz tudo 
e) Nenhuma das alternativas 
 
4 - O uso correto da crase pode ser visto 
na seguinte frase: 
1. Maria gosta de andar à cavalo. 
2. O suspeito não estava disposto à co-
laborar com as investigações. 
3. Os dois times estavam frente à frente 
novamente para disputar o prêmio. 
4. Os estudantes foram à São Paulo pa-
ra assistir ao show. 
a) Frase 1 apenas 
b) Frase 2 apenas 
c) Frase 3 apenas 
d) Frase 4 apenas 
e) Em todas as frases 
5 - Observando as frases abaixo, qual alter-
nativa traz o emprego correto do ponto e 
vírgula (;): 
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1. Fiquei pensando, durante toda a noi-
te, na minha ex-namorada, no entan-
to; desde o último carnaval, estamos 
sem nos ver. 
2. O diretor e o gerente já avisaram a 
todos os funcionários que só serão 
permitidos lanches durante o interva-
lo; porém alguns funcionários igno-
ram essa ordem. 
3. Jonas tem muito dinheiro, não pode, 
porém, desfrutar suas vantagens. 
4. Ele chegou adiantado, como de cos-
tume, por isso, presenciou a cena 
desde o começo. 
 
a) Frase 1 apenas 
b) Frase 2 apenas 
c) Frase 3 apenas 
d) Frase 4 apenas 
e) Em todas as frases 
6 – O poema abaixo de Fernando Pessoa, 
traz a função de linguagem: 
O que penso eu do mundo? Sei lá o que 
penso do mundo! / Se eu adoecesse pensa-
ria nisso. Que ideia tenho eu das cousas? / 
Que opinião tenho sobre as causas e os efei-
tos? 
Que tenho eu meditado sobre Deus e a alma 
/ E sobre a criação do mundo? [...] 
a) Emotiva 
b) Apelativa 
c) Fática 
d) Metalinguística 
e) referencial 
 
7 – O trecho abaixo traz a função de lingua-
gem: 
Meio ambiente e ecologia são assuntos nor-
malmente incômodos, pois colocam em evi-
dência a difícil relação entre a sociedade de 
consumo e a natureza. Com o culto ao novo 
, ao tecnológico, produtos que poderiam du-
rar anos passam a ser descartados em tem-
pos curtíssimos e de modo irregular, acele-
rando a geração de lixo [...] 
 (adaptado: O Globo, 2013) 
a) Emotiva 
b) Apelativa 
c) Fática 
d) Metalinguística 
e) Referencial 
 
8 – Qual das alternativas abaixo não apre-
senta coesão: 
1. O Presidente foi a Portugal. Lá, ele foi 
homenageado." 
2. O Presidente foi a Portugal. Lá, foi 
homenageado 
3. O Presidente foi a Portugal. Na Terra 
de Camões foi homenageado por inte-
lectuais e escritores." 
4. O presidente viajou para Portugal 
nesta semana e o ministro dos Espor-
tes o fez também 
5. Estávamos todos aqui no momento do 
crime, porém não vimos o assassino." 
a) Frase 1 apenas 
b) Frase 2 apenas 
c) Frase 3 e 5 
d) Frase 4 apenas 
e) Frase 5 apenas 
9 – A alternativa que não apresenta semân-
tica (sinônimo) 
a) bondoso – caridoso 
b) distante – afastado 
c) economizar – gastar 
d) cômico – engraçado 
e) fiel e leal 
 
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10 – A alternativa que não apresenta cono-
tação: 
a) Você é o meu sol! 
b) Minha vida é um mar de tristezas. 
c) Você tem um coração de pedra! 
d) O elefante é um mamífero 
e) A lua nova é o sorriso do céu 
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
11- O espaço de sala de aula permite a 
manifestação da relação docente-
discente em um: 
a) Contato entre professor e aluno 
b) Integração entre aluno, professor 
e a comunidade 
c) Processo ensino-aprendizagem, 
através do controle do discurso, 
gestos e regulamentos 
d) troca de idéias entre todos na es-
cola 
e) Nenhuma das alternativas 
 
12– “Ensino-aprendizagem", trata-se 
de um binômio inseparável. Estes dois 
termos referem-se: 
a) Ensinar/Aprender 
b) Dar/receber 
c) Informar/trocar 
d) Falar/ouvir 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
13- Os Parâmetros Curriculares Naci-
onais constituem um referencial dequalidade para a educação no Ensino 
Fundamental em todo o País. Sua fun-
ção é: 
a) orientar e garantir a coerência dos 
investimentos no sistema educa-
cional, socializando discussões, 
pesquisas e recomendações, sub-
sidiando a participação de técni-
cos e professores brasileiros, prin-
cipalmente daqueles que se en-
contram mais isolados, com me-
nor contato com a produção pe-
dagógica atual. 
b) orientar os investimentos no sis-
tema educacional 
c) garantir a coerência dos investi-
mentos no sistema educacional 
d) subsidiara participação de técni-
cos e professores brasileiros, prin-
cipalmente daqueles que se en-
contram mais isolados, com me-
nor contato com a produção pe-
dagógica atual. 
e) Nenhuma das alternativas 
 
14 - Os Parâmetros Curriculares Naci-
onais por sua natureza aberta, con-
figuram uma proposta flexível, a ser 
concretizada nas decisões regionais 
e locais sobre currículos e sobre 
programas de transformação da re-
alidade educacional empreendidos 
pelas autoridades governamentais, 
pelas escolas e pelos professores. 
Portanto: 
a) Configuram,um modelo curricular 
homogêneo e impositivo, que se 
sobreporia à competência político-
executiva dos Estados e Municí-
pios, à diversidade sociocultural 
das diferentes regiões do País ou à 
autonomia de professores e equi-
pes pedagógicas. 
b) Não configuram, um modelo cur-
ricular homogêneo e impositivo, 
que se sobreporia à competência 
político-executiva dos Estados e 
Municípios, à diversidade socio-
cultural das diferentes regiões do 
País ou à autonomia de professo-
res e equipes pedagógicas. 
c) Não configuram, um modelo cur-
ricular 
d) Dependo da visão dos municípios 
e Estados, que tem delegação so-
bre a matéria 
e) Nenhuma das alternativas 
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15 – De acordo com Os Parâmetros 
Curriculares Nacionais pode-se 
afirmar que o currículo, tanto para 
o ensino fundamental quanto para 
o ensino médio, deve obrigatoria-
mente propiciar oportunidades para 
o estudo da língua portuguesa, da 
matemática, do mundo físico e na-
tural e da realidade social e políti-
ca, enfatizando-se o conhecimento 
do Brasil. Também são áreas curri-
culares obrigatórias o ensino da Ar-
te e da Educação Física, necessari-
amente integradas à proposta pe-
dagógica. O ensino de pelo menos 
uma língua estrangeira moderna 
passa a se constituir um compo-
nente curricular obrigatório, a par-
tir da quinta série do ensino fun-
damental (art. 26, § 5o). Quanto ao 
ensino religioso, sem onerar as 
despesas públicas, a LDB manteve 
a orientação já adotada pela política 
educacional brasileira, ou seja: 
a) Constitui disciplina dos horários 
normais das escolas públicas, 
sendo a matrícula obrigatória, 
respeitadas as preferências mani-
festadas pelos alunos ou por seus 
responsáveis (art. 33). 
b) constitui disciplina dos horários 
normais das escolas públicas e 
privadas, sendo a matrícula obri-
gatória, respeitadas as preferên-
cias manifestadas pelos alunos ou 
por seus responsáveis (art. 33). 
c) constitui disciplina dos horários 
normais das escolas públicas, 
mas é de matrícula facultativa, 
respeitadas as preferências mani-
festadas pelos alunos ou por seus 
responsáveis (art. 33). 
d) Não constitui disciplina dos horá-
rios normais das escolas públicas, 
devendo ser realizada em horário 
contrário ao de aula, respeitadas 
as preferências manifestadas pe-
los alunos ou por seus responsá-
veis (art. 33). 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
16 - O ensino proposto pela LDB está em 
função do objetivo maior do ensino funda-
mental, que é ode propiciar a todos forma-
ção básica para a cidadania, a partir da cri-
ação na escola de condições de aprendiza-
gem para: 
“I - o desenvolvimento da capacidade de 
aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo; 
II - a compreensão do ambiente natural e 
social, do sistema político, da tecnologia, 
das artes e dos valores em que se funda-
menta a sociedade; 
III - o desenvolvimento da capacidade de 
aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação 
de atitudes e valores; 
IV - o fortalecimento dos vínculos de família, 
dos laços de solidariedade humana e de to-
lerância recíproca em que se assenta a vida 
social” (art. 32). 
Esta correta os itens: 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas II e III 
d) I, III e IV 
e) Todos os itens 
 
 
17– De acordo com o ECA em seu Art. 
15. A criança e o adolescente têm direito 
à: 
a) liberdade, ao respeito e à dignida-
de como pessoas humanas em 
processo de desenvolvimento e 
como sujeitos de direitos civis, 
humanos e sociais garantidos na 
Constituição e nas leis. 
b) Frequentarem o ensino de educa-
ção básica e fundamental 
c) Frequentarem o ensino de educa-
ção básica e fundamental, bem 
como garantia de educação de ní-
vel técnico profissionalizante. 
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d) Liberdade e à dignidade como 
pessoas humanas em processo de 
desenvolvimento e como sujeitos 
de direitos civis, humanos e soci-
ais garantidos na Constituição e 
nas leis. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
18 - De acordo com o ECA em seu Art. 16. O 
direito à liberdade compreende os seguintes 
aspectos: 
I - ir, vir e estar nos logradouros públi-
cos e espaços comunitários, ressalvadas as 
restrições legais; 
II - opinião e expressão; 
III - crença e culto religioso; 
IV - brincar, praticar esportes e diver-
tir-se; 
V - participar da vida familiar e comu-
nitária, sem discriminação; 
VI - participar da vida política, na for-
ma da lei; 
VII - buscar refúgio, auxílio e orienta-
ção. 
Esta correta as alternativas: 
a) I,II,III,IV 
b) I,II, III, V 
c) I, II, III 
d) I, II, III, V e VI 
e) Todas as alternativas 
 
19-O ECA em seu artigo 17 estabelece que o 
direito ao respeito consiste na inviolabilida-
de da ____________________________________ 
da criança e do adolescente, abrangendo a 
preservação da imagem, da identidade, da 
autonomia, dos valores, idéias e crenças, 
dos espaços e objetos pessoais. 
a) integridade física 
b) integridade física e psíquica 
c) integridade física e moral 
d) integridade psíquica e moral 
e) integridade física, psíquica e mo-
ral 
 
20- A criança e o adolescente têm o direito 
de ser educados e cuidados sem o uso de: 
(art. 18 ECA) 
a) castigo físico ou de tratamento 
cruel ou degradante 
b) educação escolar 
c) convívio familiar 
d) brinquedos 
e) amigos 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21- Toda criança ou adolescente que 
estiver inserido em programa de aco-
lhimento familiar ou institucional terá 
sua situação reavaliada, no máximo, a 
cada: 
a) 1(um) mês 
b) 2(dois) meses 
c) 4(quatro) meses 
d) 6(seis) meses 
e) 1(um) ano 
 
22- A permanência da criança e do 
adolescente em programa de acolhi-
mento institucional não se prolongará 
por mais de ______________ salvo com-
provada necessidade que atenda ao 
seu superior interesse, devidamente 
fundamentada pela autoridade judiciá-
ria. 
a) 6(seis)meses 
b) 1(um) anos 
c) 2 (dois)anos 
d) 3(três) anos 
e) 4(quatro) anos 
 
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23- Entende-se por família natural a 
comunidade formada pelos: 
a) Pais somente 
b) pais ou qualquer deles e seus des-
cendentes 
c) pais e tios 
d) pais e primos 
e) nenhuma das alternativas 
 
24- Aquela que se estende para além 
da unidade pais e filhos ou da unidade 
do casal, formada porparentes próxi-
mos com os quais a criança ou adoles-
cente convive e mantém vínculos de 
afinidade e afetividade. 
a) Família adotiva 
b) Parentes 
c) Família extensa ou ampliada 
d) Comunidade 
e) Nenhuma das alternativas 
 
25- A criança e o adolescente têm di-
reito à educação, visando ao pleno de-
senvolvimento de sua pessoa, preparo 
para o exercício da cidadania e: 
a) Desenvolvimento 
b) Qualificação para o trabalho 
c) Estágio 
d) Primeiro emprego 
e) Nenhuma das alternativas 
 
26 - A criança e o adolescente têm direito à 
educação, sendo-lhes assegurado: 
I - igualdade de condições para o aces-
so e permanência na escola; 
II - direito de ser respeitado por seus 
educadores; 
III - direito de contestar critérios avalia-
tivos, podendo recorrer às instâncias escola-
res superiores; 
IV - direito de organização e participa-
ção em entidades estudantis; 
V - acesso à escola pública e gratuita 
próxima de sua residência. 
Esta correta a alternativa: 
a) Apenas I 
b) I e IV 
c) I, IV e V 
d) Todas as alternativas 
e) Nenhuma das alternativas 
27- É proibido qualquer trabalho a 
____________________________________, 
salvo na condição de aprendiz . 
a) Menores de quatorze anos de ida-
de 
b) Menores de quinze anos de idade 
c) Menores de dezesseis anos de 
idade 
d) Menores de dezessete anos de 
idade 
e) Menores de dezoito anos de idade 
 
28 - O adolescente tem direito à profis-
sionalização e à proteção no trabalho, ob-
servados os seguintes aspectos, entre ou-
tros: 
I - respeito à condição peculiar de pes-
soa em desenvolvimento; 
II - capacitação profissional adequada 
ao mercado de trabalho; 
III - progressiva extensão da obrigatori-
edade e gratuidade ao ensino médio; 
IV - atendimento educacional especiali-
zado aos portadores de deficiência, prefe-
rencialmente na rede regular de ensino; 
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V - atendimento em creche e pré-escola 
às crianças de zero a seis anos de idade. 
Esta correta a alternativa: 
a) I 
b) I e II 
c) II e IV 
d) I, II e V 
e) Nenhuma das alternativas 
 
29 - Compete ao _________________________ 
recensear os educandos no ensino funda-
mental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto 
aos pais ou responsável, pela freqüência à 
escola. 
a) Conselho tutelar 
b) Ministério público 
c) Pais ou responsáveis 
d) Poder público 
e) Nenhuma das alternativas 
30 – Dentre os deveres do Estado para 
com a criança e o adolescente, esta previsto 
atendimento em creche e pré-escola às cri-
anças de: 
a) Zero a três anos de idade 
b) Zero a seis anos de idade 
c) Um a seis anos de idade 
d) Zero a sete anos de idade 
e) Nenhuma das alternativas 
 
31 – A população brasileira segunda a etnia 
esta classificada em: 
a) Brancos, negros, indígenas, pardos, 
mulatos, caboclos, cafuzos 
b) Brancos, negros, indígenas, japone-
ses, mulatos 
c) Brancos, negros, indígenas, japone-
ses, mulatos, caboclos,cafuzos 
d) Brancos, negros, indígenas 
e) Brancos, negros, indígenas, pardos, 
mulatos, cafuzos 
32 - Grande parte dos rios brasileiros nasce 
em relevos com pouca altitude, exceto o rio 
Amazonas, que nasce: 
a) Nos Alpes 
b) na Cordilheira dos Andes 
c) Na Amazônia 
d) Em São Paulo 
e) Na Bahia 
33 – As regiões oficiais ao qual o pais esta 
dividido é: 
a) Norte, Sul, Leste, Oeste, Sudoeste 
b) Norte, Sul, Leste, Oeste, Sudoleste 
c) Centro-oeste, Nordeste, Norte, Sudeste e 
Sul 
d) Nordeste, Sudeste, Oeste, Leste, Norte-Sul 
e) Nordeste, Sudeste, Leste, Oeste, Centro-
oeste 
34 - Orelevo brasileiro possui uma grande 
variedade morfológica que podem ser classi-
ficadas em: 
a) planaltos, chapadas, depressões 
b) planaltos, planícies, depressões 
c) planaltos, planícies, chapadas 
d) planaltos, planícies, chapadas, de-
pressões 
e) Nenhuma das alternativas 
35 – O que é reforma agrária? 
a) É o sistema de controle de terras das 
fazendas 
b) É a luta pelo direito de terras pelos 
chamados “sem-terra” 
c) É a divisão de terras da área urbana 
dos municípios 
d) É o sistema que regula e promove a 
"justa" divisão de terras em um esta-
do 
e) Nenhuma das alternativas 
36 - Todos os seres vivos precisam de 
____________ para produzir as substâncias 
necessárias à manutenção da vida e a sua 
reprodução. 
 
a) água 
b) fogo 
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c) alimento 
d) luz 
e) energia 
 
37 - Uma das principais fontes de energia 
da natureza, não só para os vegetais, mas 
para vários outros seres vivos. 
a) Água 
b) Pedra 
c) Luz 
d) Fotossíntese 
e) Nenhuma das alternativas 
 
38 - É um agregado sólido que ocorre natu-
ralmente e é constituído por um ou mais 
minerais ou mineraloides. 
a) Arbusto 
b) Rocha 
c) Pedra 
d) Cal 
e) Areia 
 
39 – É uma substância química cujas molé-
culas são formadas por dois átomos de hi-
drogênio e um de oxigênio. 
a) Oxigênio 
b) Zinco 
c) Água 
d) Rocha 
e) Relevo 
40 - Qual o valor do juros correspondente a 
um empréstimo de R$ 600,00 pelo prazo de 
15 meses, com uma taxa de 3% ao mês? 
a) R$ 180,00 
b) R$ 210,00 
c) R$ 250,00 
d) R$ 270,00 
e) R$ 310,00 
 
 
 
 
 
 
 
 
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