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CONCURSO PÚBLICO - PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRPIRITUBA - CARGO: PROFESSOR B - GEOGRAFIA 01
PORTUGUÊS
Considere o texto-piada a seguir e responda as questões 01, 02,
03, 04 e 05.
Um homem acorda com a mãe de todas as ressacas, vira-
se e ao lado da cama, havia um copo de água e duas aspirinas.
Olha em volta e vê sua roupa passada e pendurada.
O quarto estava em perfeita ordem.
Havia um bilhete de sua mulher:
“Querido, deixei seu café pronto na copa. Fui ao
supermercado. Beijos.”
Desce e encontra um lauto café esperando por ele.
Pergunta à sua filha:
O que aconteceu ontem?
- Bem, pai, você chegou às 3 da madrugada,
completamente bêbado, vomitou no tapete da sala, quebrou
móveis, urinou no guarda-roupa e machucou o olho ao bater na
porta do quarto.
- E por que está tudo arrumado, café preparado, roupa
passada, aspirinas para a ressaca e um bilhete amoroso da sua
mãe?
- Bem, é que mamãe o arrastou até a cama e, quando ela
estava tirando a sua calça, você disse: “NÃO FAÇA ISSO,
MOÇA, EU SOU CASADO!!”
Fonte: http://www.mundodaspiadas.com/bebados/frase-certa-no-momento-certo.html
01 – Na frase: “Querido, deixei seu café pronto na copa.” (linha
06), temos:
A) Sujeito simples interactante
B) Sujeito composto
C) Sujeito oculto determinante
D) Sujeito indeterminado
E) Oração sem sujeito
02 – A palavra lauto (linha 08), pode ser substituída
coerentemente sem alterar sua estrutura semântica por:
A) ostentoso
B) forte
C) fraco
D) quente
E) modesto
03 – O texto-piada apresentaria inadequação lingüística caso se
procedesse com:
A) a inserção do artigo “a” antes do pronome sua (linha 03)
B) a retirada do léxico “Beijos” (linha 07)
C) o deslocamento do pronome “seu” antes do léxico “café”
para depois do léxico “copa” (linha 06)
D) a retirada do pronome “seu” (linha 06)
E) a inserção da preposição “para” antes da preposição/artigo
à (linha 09)
04 – Quanto aos estudos sobre a coesão textual, na frase: “-
Bem, é que mamãe o arrastou até a cama e, quando ela estava
tirando a sua calça, você disse: “NÃO FAÇA ISSO, MOÇA, EU
SOU CASADO!!”, o termo grifado corresponde a uma:
A) coesão por referência
B) coesão por elipse
C) coesão por substituição
D) coesão lexical
E) coesão inadequada
05 – Na frase: “O quarto estava em perfeita ordem.”, o termo
grifado se configura num(a):
A) advérbio
B) pronome
C) adjetivo
D) substantivo
E) interjeição
Atente para a imagem abaixo e responda a questão 06.
Fonte: http://www.orapois.com.br/humor/piadas/piadas-visuais/placas-do-meu-
brasil_id48164_p0_mc0.html
06 – Considere os itens abaixo sobre a imagem acima e assinale
a alternativa correta.
I. Batata R$ 4,00;
II. Sebola R$ 1,50;
III. Méu R$ 4,00;
IV. Melansia R$ 3,00;
V. Laranja R$ 3,00.
Quanto ao aspecto da adequação ortográfica estão corretos os
itens:
A) I e II, apenas;
B) I, II e III, apenas;
C) I, III e V; apenas;
D) I, IV e V, apenas;
E) I e V, apenas.
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CONCURSO PÚBLICO - PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRPIRITUBA - CARGO: PROFESSOR B - GEOGRAFIA 02
Considere a imagem abaixo e responda as questões 07 e 08.
07 – Na imagem acima, podemos afirmar que:
A) ocorre precisamente uma ambigüidade.
B) há um registro de sinestesia.
C) registra-se a releitura de um bordão anônimo.
D) acentua-se descaradamente e um plágio.
E) o enunciado não apresenta sentido.
08 – Ainda sobre a imagem acima, a função da linguagem que
predomina no texto denomina-se:
A) fática
B) poética
C) metalinguística
D) apelativa
E) expressiva
09 – No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca-cola bem
gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada:
A) anáfora
B) personificação
C) antítese
D) catacrese
E) metonímia
Situe-se na imagem abaixo para responder a questão seguinte:
Fonte: http://fiscaisdoimtu.zip.net/images/Frase-de-caminhao.jpg
10 – De acordo com a frase da imagem acima, a palavra que
MELHOR SE ADEQUARIA para substituir o verbo “andar”, e
transmitir a manifestação do motorista do caminhão quanto à
situação da rodovia que liga Belém-PA a Brasília-DF seria:
A) pilotar
B) caminhar
C) guiar
D) viajar
E) dirigir
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
11 – A imagem abaixo faz alusão ao Artigo de número 16 inciso:
A) I do Estatuto da Criança e do Adolescente;
B) II do Estatuto da Criança e do Adolescente;
C) III do Estatuto da Criança e do Adolescente;
D) IV do Estatuto da Criança e do Adolescente;
E) V do Estatuto da Criança e do Adolescente.
12 – Brousseau classifica a didática em quatro tipos de situações
para o ensino experimental. Marque a alternativa em que
aparecem essas sequências:
I. As situações de ação;
II. As situações de formulação;
III. As situações de validação;
IV. As situações de locução;
V. As situações de institucionalização;
VI. As situações de decomposição.
Estão corretos os itens:
A) I, II, III e IV;
B) I, II, IV e V;
C) I, II, III e V;
D) II, III, IV e VI;
E) II, IV, V e VI.
13 – Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações abaixo.
( ) A escola e a comunidade não devem ser vistos isoladamente,
mas interagindo e atuando em conjunto;
( ) Na medida em que os comportamentos dos alunos passam
a ser controlados por um rígido sistema de punições os
alunos passam a ter comportamentos mais espontâneos,
passando consequentemente a aprender mais;
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( ) Um indivíduo educado para ser livre é aquele capaz de
analisar uma situação criticamente sendo capaz de tomar
uma decisão mais viável diante dela;
( ) A exclusão social anda junto com a participação e estimula
o aluno a se interessar pelo que acontece na escola.
A ordem correta dos itens é:
A) V V V F
B) V V F F
C) F V F V
D) V F V F
E) F F F V
14 – Segundo Melo e Urbanetz o primeiro item de um
planejamento é:
A) o conteúdo
B) a identificação
C) o objetivo
D) a metodologia
E) a avaliação
15 – Um dos principais precursores da escola-novismo da França
foi:
A) John Dewey
B) Maria Montessori
C) Célestin Freinet
D) Johann Heinrich Pestalozzi
E) Jean-Jaques Rousseau
16 – Analisando a imagem abaixo conclui-se que:
http://auter.tv/images/bigbook.gif
A) Na escola pública há uma quantidade razoável de livros onde
os alunos podem estudar tranquilamente;
B) Na escola pública além de ter muitos livros para os alunos
manusearem, também tem outros materiais pedagógicos;
C) O único meio de as crianças terem acesso ao saber é através
do livro, e este na escola pública é escasso;
D) Os alunos ficam muito felizes em só terem o livro didático
para estudar;
E) Em uma escola onde o professor é tradicional, o livro torna-
se o chefe de todos.
17 – São características da avaliação diagnóstica:
I. Constatar particularidades;
II. Individualizar o ensino;
III. Classificar na reta final;
IV. Classificar segundo os níveis de aproveitamento.
Estão corretos os itens:
A) I e II;
B) I e III;
C) I e IV;
D) II e III;
E) III e IV.
18 – Leia o artigo 32 da lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional e responda a única afirmativa correta sobre ela:
“Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração
de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6
(seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do
cidadão, mediante:
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo
como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do
cálculo;
II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se
fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem,
tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a
formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de
solidariedade humana e detolerância recíproca em que se
assenta a vida social.
§ 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o
ensino fundamental em ciclos.
§ 2º Os estabelecimentos que utilizam progressão regular
por série podem adotar no ensino fundamental o regime de
progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo
de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo
sistema de ensino.
§ 3º O ensino fundamental regular será ministrado em
língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a
utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
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§ 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino
a distância utilizado como complementação da aprendizagem
ou em situações emergenciais.
§ 5o O currículo do ensino fundamental incluirá,
obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças
e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de
julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do
Adolescente, observada a produção e distribuição de material
didático adequado”.
A) Este artigo não deixa bem definido os grandes eixos
constituintes referente a formação básica;
B) A utilização de primeiro grau menor e segundo grau maior
não influencia em nada na organização do ensino
fundamental;
C) A divisão do ensino fundamental em ciclos é inviável;
D) Os sistemas de ensino terão a liberdade de ampliar o tempo
de ensino se assim desejarem, mas que seja de acordo com as
diretrizes nacionais;
E) No Caput deste artigo se fala em formação básica que é a
mesma coisa que formação comum.
19 – Assinale os itens em que aparecem as ordens religiosas
que participaram da evangelização-educação dos escravos
índios e negros no Brasil colônia.
I. Franciscanos
II. Mormos
III. Jesuítas
IV. Carmelitas
V. Mercedários
Estão corretos os itens:
A) I, II e III;
B) I, III e IV;
C) II, III e IV;
D) I, II, III e IV;
E) I, III, IV e V.
20 – Leia o experimento abaixo e assinale a única alternativa
correta.
Equilíbrio de corpos rígidos.
Objetivo:
Demonstrar experimentalmente as condições de equilíbrio.
Material:
- dois garfos;
- cortiça;
- lápis.
Procedimento:
Existem alguns brinquedos que não podem ser
derrubados: empurrados de lado, endireitam-se por si mesmos.
Um desses brinquedos está representado na figura acima. O
segredo reside numa base pesada, que leva o centro de gravidade
para a posição mais baixa possível.
Como fazer:
Com dois garfos presos ma lateral da cortiça, equilibre a
cortiça na ponta de um lápis. O centro de gravidade fica bem
abaixo da cortiça, mantendo o conjunto estável.
Esquema geral de montagem:
Equilíbrio
http://fisicomaluco.com/experimentos/2008/11/21/equilibrio-de-corpos-rigidos/
A) A experimentação só é utilizada na aula de ciências;
B) O experimento não serve para a absolvição da aprendizagem
do aluno;
C) A experimentação se encaixa na concepção construtivista;
D) A experiência em sala de aula foi algo muito difundido na
tendência Tradicional;
E) Quando o aluno tem uma aula prática ele não tem mais
interesse em estudar com livros.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 – A biosfera é o meio em que a vida se desenvolve em uma
combinação dos elementos da:
A) biosfera, litosfera e hidrosfera;
B) atmosfera, litosfera e biosfera;
C) atmosfera hidrosfera e biosfera;
D) atmosfera, litosfera e hidrosfera;
E) biosfera, atmosfera e hidrosfera.
22 – Dentro das diferentes concepções geográficas sobre
território, o mais comum é conceituar território enquanto
categoria geográfica representada como:
A) “dinâmica em que a natureza determina as formas de
organização da sociedade em seu espaço geográfico”.
B) “Área que se distingue das demais por possuir características
próprias e homogêneas, tanto físicas quanto humanas (clima,
vegetação, relevo, produção urbana ou rural, etc.)”;
C) “Tudo aquilo que a nossa vista alcança e que se caracteriza
pela diferenciação de suas combinações, homogeneizada em
sua essência, forma, cor, odor e sentimento de quem a
observa”;
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D) “Lugar onde se vive, com suas características e
condicionamentos geofísicos; ambiente que cerca ou envolve
os seres vivos ou as coisas, por todos os lados; envolvente.
Organização sistêmica ou interdependente de todos os
fenômenos e objetos naturais dispostos em ecossistemas
naturais”;
E) “Extensão considerável de terra, área de um país ou Estado,
ou base geográfica de uma nação, abrangendo o solo, sub-
solo, rios, lagos, mar, águas adjacentes, espaço aéreo, todos
relacionados com a soberania de um país”.
23 – Dentro das diferentes etapas de desenvolvimento do
capitalismo, é importante ressaltar algumas correlações entre o
capitalismo comercial, industrial e financeiro, destacando-se
também o mercantilismo, imperialismo, liberalismo e
neoliberalismo. Nessa perspectiva correlacione e responda a
ordem correta dos itens:
A. Capitalismo Comercial
B. Capitalismo Industrial
C. Capitalismo Financeiro
D. Capitalismo Imperialista
E. Capitalismo Neoliberal
( ) Carbonífera, têxtil, naval, e siderúrgica; petrolífera, elétrica,
química e de motores foram as bases para a consolidação
do capitalismo.
( ) Etapa em que o capitalismo se globalizou e passou por
profundas crises econômicas, apelando para uma
acomodação pautada na descapitalização dos estados e em
uma profunda abertura da economia mundial.
( ) Expansão marítima européia, o mercantilismo colonial e
acumulação primitiva de capital.
( ) Característico do século XX, com as grandes guerras
mundiais, surgimento de oligopólios, monopólios, grandes
multinacionais, instituições financeiras mundiais.
( ) O mundo era controlado pelas metrópoles européias que
estabeleceram colônias de exploração em todo o mundo,
tendo a Grã-Bretanha como maior potência da época.
A ordem correta dos itens é
A) B, D, E, A, C;
B) B, E, A, C, D;
C) A, B, C, D, E;
D) E, A, B, D, C;
E) B, E, A, D, C.
24 – As empresas multinacionais ou transnacionais expandiram
seus interesses e implantaram filiais em países subdesenvolvidos
de grandes dimensões continentais. A partir da década de 1950
foram atraídas principalmente pelas condições:
I. Mão de obra barata e abundante;
II. Matéria prima a preços baixos;
III. Disponibilidade de energia a preços reduzidos;
IV. Mercado consumidor interno em expansão e facilidade para
exportação;
V. Existência de tecnologia nacional e de mão-de-obra
especializada além da presença de governo democrático e
popular.
Os itens verdadeiros da questão são:
A) I, II e V.
B) III, IV e V.
C) I, II, III e IV.
D) II, III, IV e V.
E) III, IV e V.
25 – Anualmente, a ONU divulga, em meados ou no fim de cada
ano, a famosa lista do IDH. Sobre o IDH brasileiro, analise as
assertivas a seguir:
I. No IDH, leva-se em consideração a expectativa de vida, o
tempo de escolaridade e a renda corrigida pelo poder de
compra.
II. O IDH do Brasil vem evoluindo lentamente, fazendo com
que o país apresente um índice igual a 0,800, podendo-se
considerá-lo elevado.
III. Em razão de seu crescimento econômico contínuo, pode-se
afirmar que o IDH brasileiro já é homogêneo em todo o
território nacional.
Estão corretas as assertivas:
A) I, II e III;
B) II e III;
C) I e III;
D) I e II;
E) Nenhuma.
26 – Observe o quadro “OPERÁRIOS” de Tarsila do Amaral:
Quadro Operários, de Tarsila do Amaral, 1933. Óleo sobre tela
150 x 205cm. Coleção Governo do Estado de São Paulo
A respeito do processo da industrialização brasileiro, é correto
afirmar que:
I. Ocorreu de forma tardia, tendo por base o processo de
substituição de importações.
II. Seu maior pólo, a partir dosanos 1920, foi São Paulo, devido
à infra-estrutura advinda da economia cafeeira.
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III. O primeiro e principal meio de transporte industrial foi o
automotor, favorecido por eficiente malha rodoviária, que
dinamizou a circulação dos mercados desde o início da
economia cafeeira.
IV. Com a industrialização, o êxodo rural foi intenso,
transformando cidades, como São Paulo, em grandes centros
metropolitanos.
Estão corretas:
A) Apenas I, II e III;
B) Apenas II, III e IV;
C) Apenas I e IV;
D) Apenas I, II e IV;
E) I, II, III e IV.
27 – O Mercosul é um processo de integração econômica
regional que objetiva a construção de um mercado comum na
América do Sul. Sobre o Mercosul, assinale a alternativa
incorreta:
A) É um acordo que regula o livre-comércio entre os países-
membros e entrou em vigor em 1º de janeiro de 1995.
B) É um movimento de resistência ao processo de globalização
econômica e cultural e tem como objetivo difundir a ideologia
bolivariana apregoada por Hugo Chávez.
C) É um processo de integração econômica regional que objetiva
a construção de um mercado comum na América do Sul.
D) Propõe a eliminação das barreiras tarifárias e não-tarifárias
no comércio entre os países membros e a livre circulação de
mão-de-obra e de capitais.
E) É um bloco econômico fundado na década de 1990 por Brasil,
Argentina, Uruguai e Paraguai.
28 – O fim da Guerra Fria trouxe um grande desafio para a
Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan). Criada em
1949 para fazer frente às forças da ex-União Soviética, a Otan
atualmente apresenta as seguintes características:
I. Atua somente quando convocada pelo Conselho de
Segurança da ONU.
II. Ampliou o número de membros, com a entrada de vários
países europeus do antigo bloco socialista.
III. Os Estados Unidos mantêm a liderança militar.
IV. Apresenta efetivos reduzidos desde o fim da década de 1990,
já que os únicos países comunistas que representam alguma
ameaça são Coréia do Norte e Cuba.
V. Tem atuado em conflitos de era Pós-guerra Fria, como em
Kosovo e, mais recentemente, no Afeganistão.
Está correto somente o que se afirma em:
A) I, II e III;
B) I, II e IV;
C) I, IV e V;
D) II, III e V;
E) II, IV e V.
29 – O lixo é um dos problemas ambientais mais preocupantes
no âmbito das cidades, não só brasileiras, mas de todo o mundo.
Por outro lado, gera emprego e renda.
Sobre essa questão, assinale a opção correta.
A) A produção de lixo cresce na razão inversa do poder
aquisitivo das populações. Isso ocorre porque os segmentos
de alto poder aquisitivo adotam posturas mais conscientes
em relação ao destino de lixo.
B) A participação do lixo orgânico em relação ao total de lixo
produzido é menor nos bairros de baixo poder aquisitivo e
maior nos bairros de classe média alta. Isso decorre das
diferenças na qualidade de nutrição entre os estratos
populacionais.
C) O Brasil figura entre os países do mundo que mais reciclam
latas de alumínio e papelão, Esse resultado decorre da
conscientização da população e da implantação de programas
de coleta de lixo seletiva nas principais cidades brasileiras.
D) O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma
população cada vez mais numerosa, sobretudo nos grandes
centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram
do lixo coletado nas ruas e nos lixões a principal fonte de
sua sobrevivência.
E) O lixo produzido nas cidades brasileiras tem um destino
apropriado. Verifica-se que, na grande maioria dos casos,
ele é depositado em aterros sanitários tecnicamente
adequados ou é incinerado.
30 – No Brasil, a maioria das mulheres chefes de família recebem
menos de três salários mínimos. Segundo o Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatísticas, “o crescimento da participação das
mulheres como chefes de família já configura uma tendência.
De 2002 a 2006, esse percentual cresceu 20,9% e, em agosto de
2006, elas somaram 2,7 milhões”.
Sobre a entrada das mulheres brasileiras no mercado de trabalho,
é correto afirmar:
A) As mulheres de classe média, principais responsáveis pela
elevação da taxa de ingresso da mulher no mercado de
trabalho, estão insatisfeitas com o papel tradicional da
mulher, restrito ao âmbito doméstico.
B) A entrada das mulheres no mercado de trabalho é causada
pela alta taxa de desemprego entre a população feminina,
crescentemente relegada a trabalhos precários e de baixa
remuneração.
C) O grau de escolaridade das mulheres chefes de família tende
a ser maior do que o das mulheres ocupadas em geral, o que
facilita seu ingresso no mercado de trabalho.
D) A mudança no padrão de atividade feminina, relacionada
não apenas a aspectos econômicos, mas também
demográficos e socioculturais, entre eles a queda da
fecundidade, contribui para o ingresso da mulher no
mercado.
E) As mulheres chefes de família, atualmente empregadas,
enfrentam uma jornada de trabalho menor, pois precisam
reservar parte de seu tempo para as atividades domésticas.
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31 – Se a exploração descontrolada e predatória verificada
atualmente continuar por mais alguns anos, pode-se antecipar a
extinção do mogno. Essa madeira já desapareceu de extensas
áreas do Pará, de Mato Grosso, de Rondônia e há indícios de
que a diversidade e o número de indivíduos existentes podem
não ser suficientes para garantir a sobrevivência da espécie em
longo prazo.
A diversidade é um elemento fundamental na sobrevivência de
qualquer ser vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adaptação
ao ambiente, que muda tanto por interferência humana como
por causas naturais <www.greenpeace.org.br>(com adaptações).
Com relação ao problema descrito no texto, é correto afirmar
que:
A) A introdução de pecuária e de outras atividades econômicas
gera impactos negativos como queimadas e desmatamentos
de mogno que é utilizado para a produção de palmito.
B) A extração predatória do mogno pode reduzir o número de
indivíduos dessa espécie e prejudicar sua diversidade
genética.
C) As causas naturais decorrentes das mudanças climáticas
globais contribuem mais para a extinção do mogno do que a
interferência humana.
D) A redução do número de árvores de mogno ocorre na mesma
medida em que aumenta a diversidade biológica dessa
madeira na região amazônica.
E) O desinteresse do mercado madeireiro internacional pelo
mogno contribuiu para a redução da exploração predatória
dessa espécie.
32 – Dentro do cenário internacional a economia do mundo
ocidental se transformou no sentido de formação de grandes
blocos econômicos: União Européia (ex-Comunidade Econômica
Européia), Mercosul e Nafta. Estes blocos:
A) Reforçam a idéia de comércio multilateral globalizado.
B) São característicos de uma economia global que se regionaliza
pelas disputas econômicas mais interrelacionadas.
C) Não estão relacionados com a globalização pois são
diferentes mercados fechados.
D) São apenas dos países desenvolvidos que estão envolvidos.
E) Representam a etapa de desenvolvimento da segunda
revolução industrial na Europa.
33 – Em o Atlas da Questão Agrária Brasileira (INCRA, 2008), a
questão agrária é tratada a partir de dois territórios distintos: o
campesinato e o latifúndio e agronegócio. Nesse contexto:
I. O latifúndio e agronegócio são compreendidos no trabalho
como um único território, pois suas ações são coordenadas
e cooperadas na concorrência com o campesinato.
II. Esses dois territórios, o campesinato e o latifúndio e
agronegócio, apresentam o mesmo modelo de
desenvolvimento para o campo;
III. Esses dois territórios se confrontam no processo de
territorialização-desteritorialização-reterritorialização tendo
o conflito e o desenvolvimentocomo processos
indissociáveis e indispensáveis ao entendimento da questão
agrária.
IV. A questão agrária tendo sido resolvida, o país passou a ser
um dos maiores produtores de grãos do mundo.
A(s) proposição(ões):
A) I, II e III estão corretas;
B) I e II estão corretas;
C) I, II e IV estão incorretas;
D) Apenas a II e III estão corretas;
E) Apenas a I e IV estão incorretas.
34 – Em se tratando da Região Nordeste do Brasil vale destacar
que:
I. A zona da mata é a área de maior concentração demográfica
e urbana, nesse trecho do Nordeste temos importantes
atividades econômicas relacionadas aos distritos industriais,
petroquímica e monocultura canavieira e cacaueira;
II. Do ponto de vista sócio-econômico, o Nordeste apresenta
os mais elevados índices de pobreza do país. Problemas
como o analfabetismo, desnutrição, mortalidade infantil,
subemprego, moradia precária, falta de assistência médica
e de educação são alguns exemplos;
III. A economia regional é frágil, descapitalizada e totalmente
controlada por algumas oligarquias locais ou por grandes
empresas estrangeiras associadas ao capital nacional e
regional;
IV. Tanto a produção algodoeira e de agave, quanto à produção
de pecuária extensiva estão inseridas em áreas litorâneas e
do Recôncavo baiano, a exemplo do cacau.
São itens incorretos:
A) I, II e IV;
B) Apenas o item IV;
C) Apenas II e III;
D) II, III e IV;
E) I, II e III.
35 – Na Paraíba existem muitos problemas agrários e relativos
a produção rural que implicam em controle territorial agrário:
I. A partir de 1975, com a implantação do PROÁLCOOL e a
penetração do capital no campo, ocorreu a implantação de
grandes destilarias de cana-de-açúcar e álcool combustível
em grande escala;
II. Na Paraíba, desde o período colonial, ocorreu um processo
de latifundização da terra com a expansão das lavouras
comerciais como a monocultura canavieira e a pecuária
extensiva;
III. O sistema agrícola com uso de moderna tecnologia,
totalmente capitalizado relativo à agroindústria passou a se
contrapor a um sistema agrícola que usa técnicas
tradicionais, muita mão-de-obra e pouca tecnologia;
IV. Os conflitos de terra foram marcados por muita violência a
exemplo de líderes assassinados desde a época das Ligas
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camponesas como João Pedro Teixeira e Nego Fuba na década
de 1960 e casos como o assassinato de Margarida Maria
Alves na década de 1980.
São itens corretos:
A) Apenas I e IV;
B) Apenas I e II;
C) Apenas I, II e III;
D) Apenas III e IV;
E) Todos os itens.
36 – Os Países Subdesenvolvidos recentemente industrializados
como: Brasil, México, Argentina, Índia, etc., nos dias atuais
apresentam um certo crescimento econômico em seus PIBs, no
entanto passaram a:
I. melhorar profundamente as desigualdades sociais e
econômicas em seus territórios;
II. depender das grandes potências mundiais através do FMI,
BIRD e das multinacionais que controlam a indústria,
comércio e capital financeiro nestes países
subdesenvolvidos;
III. depender de tecnologia e endividaram-se externamente;
IV. Melhorar a distribuição da renda entre as diferentes camadas
sociais.
A resposta incorreta é:
A) I, II e III;
B) II, III e IV;
C) II e III;
D) I e IV;
E) I, III e IV.
37 – Por “Divisão Internacional do Trabalho – DIT” entende-
se:
A) Produção de tudo que um país necessita para seu
desenvolvimento e industrialização.
B) Organização dos países subdesenvolvidos ao mundo
globalizado sem perdas econômicas.
C) Autonomia entre os países exportadores de matérias-primas
e os exportadores de produtos industrializados.
D) Especialização dos países na produção de determinadas
mercadorias destinadas ao mercado internacional, em que as
metrópoles sempre levaram vantagens em relação às colônias.
E) NDR.
38 – Durante o processo de desenvolvimento do Capitalismo,
as colônias de exploração eram obrigadas a enviar para as
metrópoles européias: metais preciosos, especiarias, produtos
agrícolas e minerais, etc. e compravam por preços elevados os
produtos manufaturados e maquinofaturados pelas metrópoles.
Este tipo de relacionamento ficou mundialmente conhecido
como:
A) Globalização da economia;
B) Divisão Internacional do Trabalho (DIT);
C) Nova Divisão Internacional do Trabalho;
D) Capitalismo financeiro internacional;
E) Fundo Monetário Internacional e Banco Mundial (FMI e
BIRD).
39 – No período pré-industrial brasileiro, quando a economia
nacional era dominada basicamente pelas atividades agrícolas
de exportação, a organização do espaço geográfico era do tipo:
A) Centro e periferias, com um espaço nacional integrado.
B) Centro na Zona da Mata nordestina e a periferia em São
Paulo, com fortes relações de troca que favoreciam o centro.
C) Semelhante aos dias de hoje, mas sem trocas de bens
industriais.
D) Em que a região amazônica e a Centro-Oeste exerciam o papel
de centro, juntamente com o Nordeste;
E) Áreas isoladas ou “arquipélagos”, onde não havia um espaço
nacional integrado.
40 – Algumas famílias de agricultores ocupam uma pequena
área por mais de 10 anos, esta área é considerada juridicamente
como terra devoluta. Nesse caso podemos considerar tais
famílias como:
A) Grileiros, pois se apossam ilegalmente das terras;
B) Meeiros por dividir o que produzem coletivamente;
C) Posseiros, por se tratar de ocupações sem títulos de
propriedade;
D) Parceiros, pois as terras são utilizadas em parceria;
E) Arrendatários, pois ocupam as terras sem pagar nada ao
governo.
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