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1. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se "amarrar" nela! (Paulo Freire). Com base no trecho acima assinale a assertiva que melhor traduz o pensamento de Paulo Freire. A escola é único espaço que serve para ensinar as regras e as normas sociais. A escola também é um espaço de criar laços de amizade e ambiente de camaradagem. A escola não deve ser um espaço de criar laços de amizade e ambiente de camaradagem. A escola que ele descreve é uma apologia ao não ensinar e ao não aprender. A escola é um espaço que deve somente ensinar os conteúdos e estudar. Explicação: O espaço escolar vai além dos conteúdos, pois é um espaço de socialização. 2. O conceito de cultura escolar aponta que existe uma rede de significados compartilhados pelo conjunto de atores que formam a escola. Sobre o conceito de cultura escolar, podemos dizer que: I-a escola além de transmitir conhecimentos teóricos e sistematizados, possui um jeito próprio de ser, ou seja, uma cultura própria; II- devemos levar em conta a forma de ser, de agir, de pensar dos membros da comunidade envolvida; III- a escola possui uma cultura própria e sempre a transmitirá aos seu alunos, professores, funcionários e pais. IV- a cultura moldada na escola, é formada por uma parte formal e pela legislação, mas também pelo modo de pensar e agir de seus membros. Estão corretas SOMENTE as afirmações: III, IV I, II I, II, III, IV I, III, IV II, III Explicação: O conceito se amplia para que possa dar conta do sistema 'orgânico" que se constitui a unidade escolar, por isso a pluralidade conceitual 3. Para conhecer mais sobre a escola como espaço social, leia o fragmento abaixo. A escola é um dos principais instrumentos de formação do conhecimento bem como espaço onde se processa educação. É na escola que se constrói parte da identidade de se pertencer a um grupo da sociedade e ao mundo, nela se adquire os modelos de aprendizagem, a aquisição e incorporação de princípios morais e éticos que regem uma sociedade. De acordo com José Carlos Libâneo, ¿a escola tem por principal tarefa na nossa sociedade a democratização dos conhecimentos, garantindo uma cultua de base para todas as crianças e jovens¿ (LIBÂNIO; 1994/ 127). Na escola se depositam as expectativas, as dúvidas, inseguranças em relação ao futuro. No entanto é necessário que se pense na escola não como um prédio, uma edificação ou um lugar qualquer. Deve se pensar na escola como lugar especial, o lugar mais próximo do ideal ou mesmo "natural" do processo de formação de sujeitos históricos e cidadãos. Segundo Dermeval Saviavi o papel da escola "é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente" (SAVIANI; 1986/10). (Disponível em: http://marciocarlosoliveira.blogspot.com/2011/11/escola-espaco-de-socializacao-educacao.html. Acesso em 05 fev. 2019.) Qual das alternativas a seguir apresenta uma ideia sobre escola em DESACORDO com o exposto no texto acima? A escola é o local em que adquirem modelos de aprendizagem. A escola deve garantir a democratização dos conhecimentos. A escola é desprovida de papel na formação do sujeito A escola é um dos instrumentos de formação do conhecimento. A escola é o espaço onde se processa educação. Explicação: A afirmativa a seguir está INCORRETA: A escola é desprovida de papel na formação do sujeito. "A escola é um dos principais instrumentos de formação do conhecimento bem como espaço onde se processa educação. É na escola que se constrói parte da identidade de se pertencer a um grupo da sociedade e ao mundo, nela se adquire os modelos de aprendizagem, a aquisição e incorporação de princípios morais e éticos que regem uma sociedade." 4. A cultura escolar está pautada na filosofia da escola, ou seja, na sua missão. Dessa, saem os valores da escola. Abaixo, assinale a alternativa que não influencia a cultura escolar: a legislação educacional as abordagens de ensino a merenda escolar o público que se deseja alcançar a elaboração do Projeto Político Pedagógico Explicação: . 5. A formação de uma cultura escolar é constituída por diversos fatores que dependem das estratégias abordadas para a formação dessa cultura. Leia com atenção os fatores citados abaixo. I. A Legislação Educacional. II. A sujeição da escola à opinião dos pais ouvidos em plebiscito interno convocado para esse fim. III. A sujeição da escola às ideologias vigentes do governo que se encontra no poder. IV. As metas pedagógicas e administrativas. Assinale abaixo a opção que contém os fatores corretos que dependem das estratégias abordadas para a formação da cultura escolar. Os fatores I e IV estão corretos. Os fatores I e III estão corretos. Os fatores II e IV estão corretos. Os fatores I e II estão corretos. Os fatores II e III estão corretos. Explicação: É relevante compartilhar o projeto pedagógico com todos aqueles que participam do processo educacional, no entanto, não como sujeição, mas como possibilidade de compartilhamento de ideias 6. Leia o texto: O conceito de cultura escolar tem sido alvo, recentemente, de uma crescente atenção. É um fascinante termo moderno, usado na discussão dos problemas correntes e em temáticas escolares. A cultura escolar é, também, mencionada nas relações entre reforma escolar, inovações pedagógicas, autonomia e desenvolvimento das escolas. Pol, Milan; Hlou¿ková, Lenka; Novotný, Petr & Zounek, Jiří. Em busca do conceito de cultura escolar: uma contribuição para as discussões actuais. Revista Lusófona de Educação, 2007, 10, 63-79. Sobre o assunto, julgue as assertivas a seguir I. A "cultura escolar" seria uma cultura específica, criada pelo e com o ambiente escolar. II. Essa cultura seria a expressão de tarefas culturais e sociais de uma escola, realizadas por uma comunidade de pessoas. III. Essa cultura é compreendida como um processo humano específico e seus resultados são considerados produtos culturais. Fala-se a verdade em: I, II e III II e III I e III Apenas em I I e II Explicação: A expressão cultura escolar tende a ser um conceito unificador que relaciona diversas áreas específicas onde as escolas operam. A cultura escolar não é só um conceito teórico, mas tem também implicações práticas. Podem ser relacionados como elementos constituintes dessa cultura a integração entre os membros dessas comunidade, a identificação desses membros com a própria escola e a cooperação dos membros da comunidade para o sucesso dos processos educativos e a manutenção física da escola. Podem ser relacionados como elementos constituintes dessa cultura a integração entre os membros dessas comunidade, a identificação desses membros com a própria escola e a cooperação dos membros da comunidade para o sucesso dos processos educativos e a manutenção física da escola.