Organização curricular e interdisciplinaridade no Ensino Médio

Prévia do material em texto

PRÁTICA DE ENSINO EM PORTUGUÊS II 
2a aula Lupa 
 
 PPT 
 
MP3 
 
 
 
Exercício: CEL1657_EX_A2_201709086831_V1 09/04/2019 (Finaliz.) 
Aluno(a): DANIELLE VIEIRA BRAGANÇA 2019.1 EAD 
Disciplina: CEL1657 - PRÁTICA DE ENSINO EM PORTUGUÊS II 201709086831 
 
 
 1a Questão 
 O Ministério da Educação - MEC - apresenta a organização dos 
diferentes componentes curriculares a serem trabalhados no Novo 
Ensino Médio em três áreas de estudos: 
 
 
 
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; 
Ciências. 
 
 Linguagens e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; Ciências 
Humanas e suas Tecnologias. 
 
Linguagens e suas Tecnologias; Ciências da Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e 
suas Tecnologias. 
 
Linguagens Tecnologias; Ciências e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias. 
 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; 
Ciências Humanas e suas Tecnologias. 
 
 
Explicação: 
As novas áreas de conhecimento do Ensino Médio auxiliam, inclusive, a questão da interdisciplinaridade. 
 
 
 
 2a Questão 
 A ___________________surgiu como um chamado para que as disciplinas não mudassem seus objetos, 
mas para que houvesse relação mais forte entre as disciplinas. Nílson José Machado - USP 
 
Assinale a alternativa que melhor completa a citação acima: 
 
 
ensino médio 
 interdisciplinaridade 
 
formação docente 
 
intertextualidade 
 
força de vontade 
 
 
Explicação: 
interdisciplinaridade 
 
 
 
 3a Questão 
 O ___________é um trabalho acadêmico e, como tal, deve ser redigido de acordo com as Normas 
Brasileiras de Referência da ABNT . 
Assinale a alternativa que melhor completa a frase acima: 
 
 
aluno 
 
estágio 
 
discente 
 
docente 
 relatório 
 
 
Explicação: 
relatório 
 
 
 
 4a Questão 
 A interdisciplinaridade está relacionada à: 
 
 
reflexão sobre conteúdos específicos. 
 integração de saberes. 
 
divisão do currículo. 
 compartimentalização do conhecimento. 
 
fragmentação dos conteúdos. 
 
 
Explicação: 
 A interdisciplinaridade deve proporcionar ao aluno o desenvolvimento de atividades que resultem na 
integração dos saberes necessários a ele. 
 
 
 
 5a Questão 
 A ___________________ surgiu como um chamado para que as 
disciplinas não mudassem seus objetos, mas para que houvesse 
relação mais forte entre as disciplinas. 
Nílson José Machado - USP 
 
Assinale a assertiva que possui a palavra que preenche 
corretamente a lacuna acima. 
 
 
 
Complexidade. 
 
Conversaridade. 
 
Semi-complexidade. 
 
 
Pluridisciplinaridade. 
 Interdisciplinaridade. 
 
 
Explicação: 
A relação entre as disciplinas tem sido cada vez mais evidente, haja vista o ENEM. 
 
 
 
 6a Questão 
 Leia a citação abaixo de Morin (1999). 
Nosso sistema de educação ensina a separar as coisas, a separar as disciplinas, a separar o homem da 
natureza. A separar todos. Não ensina a religar. Reformar o pensamento é religar para enfrentar os desafios 
que são globais e multidimensionais. 
 
A citação faz uma crítica ao sistema educacional. Para o autor, há a necessidade de a escola trabalhar a 
 
 
homogeneidade. 
 
complexidade. 
 interdisciplinaridade. 
 
fragmentação. 
 
segregação. 
 
 
Explicação: 
Para Japiassu (1976), a interdisciplinaridade "vai unir os saberes e conduzir o homem a um conhecimento 
concreto, ao verdadeiro sentido da vida, à criticidade, à medida que é contra a uma série de situações e 
pensamentos". Por essa razão, nosso sistema educacional deveria trabalhar a interdisciplinaridade. 
 
 
 
 7a Questão 
 A _______________________, entendida como o movimento capaz de estabelecer a relação entre 
disciplinas, é o eixo-articulador dos princípios pedagógicos já mencionados nas aulas. 
Assinale a alternativa que melhor completa a frase acima: 
 
 
linguagem verbal 
 
língua 
 interdisciplinaridade 
 
linguagem 
 intertextualidade 
 
 
Explicação: 
interdisciplinaridade